《創(chuàng)造回憶》閱讀理解答案
創(chuàng)造回憶
王鼎鈞
上帝在天上坐著，天使在寶座旁站著，俯視下界，但見人群忙忙碌碌，熙熙攘攘。天使好奇地問：“這些人在干什么?”
“他們?cè)趯ふ乙环N叫做回憶的東西。”
過了一些時(shí)候，人群變得稀少而靜止，這些人或坐或臥，白發(fā)蒼蒼，寂然無聲。天使問怎么了?上帝說：“他們已經(jīng)找到回憶了。”
人儲(chǔ)存回憶，一如駝峰儲(chǔ)水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回憶是心靈方面的儲(chǔ)蓄，評(píng)量其人一生是否充實(shí)，可以根據(jù)他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。
有人發(fā)誓不進(jìn)公園，盡管那里草早被剪過二十次，他們怕從上面可以看見某一個(gè)人的腳印。有人討厭插花，因?yàn)樗?jīng)拿著花圃里買來的上等鮮花，左等右等，直到手中的花苞開放，還沒有人來赴約。有人永遠(yuǎn)不愿再聽某一支曲子，有人永遠(yuǎn)不愿再吃某一道菜，有人永遠(yuǎn)討厭某一句口頭禪。有些人，他平生有許多事情不堪回首、不忍或不敢回憶，因?yàn)樗?dāng)時(shí)對(duì)那些事情的處理是錯(cuò)誤了，失敗了。那些事情一定是他一生中的大事。一個(gè)人，如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。
生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)不會(huì)進(jìn)入將來的回憶，你可以不必斤斤計(jì)較；如果一旦面臨“大節(jié)”，就得存心警惕：“我將來要怎樣回憶這件事?”必須使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰才好。
（選自《人生試金石》）
1. 解釋下面兩個(gè)詞語在文中的含義。
（1）熙熙攘攘：
（2）宿根：
2. 如何理解“回憶是心靈方面的儲(chǔ)蓄，評(píng)量其人一生是否充實(shí)，可以根據(jù)他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶”這句話?
答：___________________________________________ ________
3. 作者是通過哪幾方面來突出“人必須臨大節(jié)而不茍，才能‘使日后回憶起來能夠覺得無憾、得到安慰’”的.寓意所在的?
答：_________________ __________________________________
4. 本文巧于構(gòu)思的最大特點(diǎn)是什么?
答：______________________________________________________
5. 以下分析、評(píng)論不符合文意的兩項(xiàng)是 （ ）
A. 無論您承認(rèn)與否，人是活在回憶中的。
B. 文章開首以遐想的筆調(diào)，寫人群忙碌地尋找回憶，直到沉浸于回憶中，點(diǎn)明人人少不了“回憶”。
C. “創(chuàng)造回憶”，其實(shí)是創(chuàng)造“現(xiàn)在”的意思。
D. 人們不堪回首的往事往往是處理錯(cuò)誤了或失敗了的人生大事，這些記憶是可以抹掉的，只是心境太悲涼了。
E. 本文在表現(xiàn)和深化文章中心的過程中運(yùn)用了層進(jìn)法。
參考答案：
1. （1）熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往非常熱鬧。 （2）比喻回憶可以給人以慰藉和力量，它生生不息。
2. 現(xiàn)在創(chuàng)造的價(jià)值越多，將來值得回憶的內(nèi)容越多，要?jiǎng)?chuàng)造現(xiàn)在充實(shí)的人生。（意思對(duì)即可）
3. ①回憶是心靈方面的儲(chǔ)蓄，評(píng)量其人一生是否充實(shí)，可以根據(jù)他是否愿意回憶，是否有許多事值得回憶。②如果必須把生平大事從記憶中抹去，那心境也太悲涼了。③如果一旦面臨“大節(jié)”，就得存心警惕：“我將來要怎樣回憶這件事?”
4. 逆推（或反推、反證）。
5. A、D（因?yàn)槿藗兩钤诂F(xiàn)實(shí)中，所以A不正確；因?yàn)槿藗儾豢盎厥椎耐峦翘幚礤e(cuò)誤了或失敗了的人生大事，這些記憶是永遠(yuǎn)抹不掉的，所以D也不正確。）
【《創(chuàng)造回憶》閱讀理解答案】相關(guān)文章：
創(chuàng)造生活的閱讀理解題答案03-14
《藝術(shù)是人創(chuàng)造的美》閱讀理解及答案04-03
關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造的閱讀理解及答案12-02
讀書與創(chuàng)造力閱讀理解答案11-20
《回憶雨僧先生》傳記閱讀理解及答案06-13