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鄭絪文言文閱讀題及答案
在平日的學習中，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。為了幫助更多人學習文言文，下面是小編整理的鄭絪文言文閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
鄭絪文言文閱讀題及答案 1
文言文，回答問題。（12分）
鄭絪①
劉瞻之先②，寒士也。十許歲，在鄭絪左右主筆硯。十八九，絪為御史，巡荊部商山③，歇馬亭，俯瞰山水。時雨霽，巖巒奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此勝概④，不能吟詠，必晚何妨？”卻返于亭，欲題詩。顧見一絕，染翰尚濕。絪大訝其佳絕。時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。公戲之曰：“莫是爾否？”景拜曰：“實見侍御吟賞起⑤予，輒有寓題。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京闕，戒子弟涵、瀚已下曰：“劉景他日有奇才，文學必超異。自此可令與汝共處于學院，寢饌⑥一切，無異爾輩。吾亦不復指使。”至三數年，所成文章，皆辭理優壯。凡再舉成名，公召辟法寺學省清級。
（選自《太平廣記》）
【注釋】①絪：念yīn。 ②劉瞻之先：指劉瞻的父親，即劉景。 ③荊部商山：地名。
④概：景象。 ⑤起：啟發。 ⑥饌：念zhuàn，食物。
【小題1】聯系上下文，在橫線處填入被省略的'人名。（2分）
⑴ 十八九，絪為御史， ⑵ 巡荊部商山，歇馬亭，俯瞰山水。
【小題2】用“／”給文中加粗的句子斷句。(限斷兩處)（2分）
時南北無行人左右曰但劉景在后行二三里。
【小題3】用現代漢語寫出下面句子的意思。（2分）
自此可令與汝共處于學院，寢饌一切，無異爾輩。
【小題4】《太平廣記》按主題分類（如選項），本文以“鄭絪”為題，應屬于哪一類？（ ）（2分） A．俊辯B．氣義C．知人D．幼敏
【小題5】劉景成才的自身原因是什么？請結合文中內容分析。（4分）
答案
【小題1】⑴劉景(景) ⑵鄭絪(絪)
【小題2】時南北無行人／左右曰／但劉景在后行二三里。
【小題3】從今以后讓他和你們共同上學院讀書，住宿吃飯的標準和你們一樣。（意對即可）
【小題4】C
【小題5】示例：一是善于學習，劉景作為書僮能一鳴驚人，不難推測他長期以來留心學習；二是敢于展露才華，并不因為自己是仆人而妄自菲薄，而是大膽題詩，才有被賞識的機會；三是珍惜學習機會，僅三年左右時間就學有所成，這與他努力進取的態度密不可分。(一條2分，原因、分析各1分)
鄭絪文言文閱讀題及答案 2
閱讀材料
鄭絪，滎陽人，“少有奇志，好學，善屬文”。曾官居翰林學士、御史大夫和宰相。
有一次，鄭絪到外面巡視，途經荊部商山。其時，大雨初歇，長空如洗，“巖巒奇秀，泉石甚佳”。鄭絪一干人在山邊的亭子里，一坐就是半天，看陽光流嵐，聽泉聲鳥鳴，主仆都沉醉在良辰美景之中。
看夠了風景，他們重新上路。剛走了五六里，鄭絪突然驚叫一聲：“哎呀，我忘了一件東西。回去，回去！” 隨行者都以為鄭絪丟了什么重要東西，趕緊跟著他回去尋找。
又到了剛才歇腳的亭子邊，鄭絪才笑吟吟地說：“此勝概，豈能不吟詠？” 眾人恍然大悟：原來鄭絪沒丟東西，而是 “丟” 了一首詩。
鄭絪拿起毛筆，剛想往上題，卻發現亭子上已題了一首絕句，墨跡還沒有干。鄭絪暗暗喝彩，“大訝其佳絕”。當時南北方向沒有別的行人，鄭絪隨口同劉景開玩笑：“莫非是你小子題的？” 劉景趕緊深施一禮，紅著臉說：“確實是我寫的，我一時心血來潮，讓大人見笑了！” 說完，羞愧地站在一邊。鄭絪看看劉景，又看看亭子上面題的詩，贊嘆了很久才離開。
鄭絪是個惜才愛才之人，回到長安之后，他召集家里人開會，特意交代：“劉景有奇才，現在我讓他跟你們一起到書院讀書去，吃穿用度都跟你們一樣。誰輕慢他，我收拾誰。另外，書房里的那些活兒，他也不用干了！”
三年后，劉景所作的文章，辭藻十分華美。經過科舉，劉景考中了進士。大詩人劉禹錫特意寫詩祝賀：“湘中才子是劉郎，望在長沙住桂陽。昨日鴻都新上第，五陵年少讓清光。”
后來，劉景在鄭絪的推薦下，當上了辟法寺學省清級。鄭絪生性恬淡，居官 40 余年，守道寡欲，治事篤實，最終以太子太傅致仕。大和三年 (829 年) 十月，鄭絪病逝，時人稱頌他為 “耆德”。
閱讀題目
1、下列對句中加粗詞的.解釋，不正確的一項是（ ）
A. 善屬文（屬：撰寫）
B. 大訝其佳絕（訝：驚訝）
C. 誰輕慢他（輕：輕視）
D. 最終以太子太傅致仕（致仕：走上仕途）
2、請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）此勝概，豈能不吟詠？
（2）劉景有奇才，現在我讓他跟你們一起到書院讀書去，吃穿用度都跟你們一樣。
3、從文中可以看出鄭絪是一個怎樣的人？請簡要概括。
參考答案
1、D（“致仕” 的意思是 “辭官退休”）
2、（1）這么美的景色，怎么能不賦詩吟詠呢？
（2）劉景有奇特的才能，現在我讓他和你們一起到書院讀書，他的吃穿用度都和你們一樣。
3、鄭絪是一個喜愛文學、善于發現人才、惜才愛才、生性恬淡、治事篤實的人。從他對美景的欣賞及想要題詩，可看出他喜愛文學；從他發現劉景的詩才并給予幫助，可看出他善于發現人才、惜才愛才；從他居官多年的表現及最終辭官，可看出他生性恬淡、治事篤實。
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