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學(xué)成歸國閱讀訓(xùn)練及答案
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學(xué)成歸國
1916年秋天，19歲的茅（máo）以升遠(yuǎn)渡重洋，到達(dá)美國康奈爾大學(xué)，成為唐口路礦學(xué)堂第一個來這所學(xué)校學(xué)習(xí)的研究生。在康奈爾大學(xué)的第一年，茅以升就取得了碩（shu）士學(xué)位。學(xué)校要留他當(dāng)教師，向他展示一條晉（jìn）升教授的道路。茅以升心想，我來美國學(xué)習(xí)是為學(xué)好本領(lǐng)回國造大橋，而不是為了當(dāng)教授，他謝絕了學(xué)校的聘（pìn）請，來到匹茲堡橋梁工廠實(shí)習(xí)。
在這里，茅以升學(xué)會了繪圖、設(shè)計、金工、木工、油工等全部造橋技術(shù)，為了向更高深的理論攀登，茅以升又投考匹茲堡市內(nèi)的加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系夜校，他先后通過了英文、法文兩門外語，終于考取了加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院橋梁系。又經(jīng)過半年的努力奮斗，茅以升完成了他長達(dá)30萬字的博士論文。經(jīng)過論文答辯，加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個工學(xué)博士誕生了。
1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著急切歸國的心情，登上了開往中國的`輪船開始了他的為祖國建造大橋的輝煌之路。
1．給加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
重洋（zhng chóng） 長達(dá)（cháng zhǎng） 教授（jiào jào） 取得（de dé）
2．比一比，再組成詞語。
矛（ ）領(lǐng)（ ）晉（ ）辯（ ）
茅（ ）碩（ ）普（ ）辮（ ）
3．讀短文填空。
茅以升是加州理工基礎(chǔ)工程學(xué)院第一個__________，他__________（時間）在__________（地方）留學(xué)。學(xué)成以后，1920年，茅以升帶著一身才學(xué)，懷著__________的心情，登上了__________，開始了____________________。
4．我讀了《學(xué)成歸國》這篇短文，我最想說的一句話是：______________
________________________________________________________________。
參考答案：
1．chóng cháng jiào dé
2．矛盾 茅草 帶領(lǐng) 碩大 晉升 普通 辯解 辮子（不唯一）
3．工學(xué)博士 1916年 美國康奈爾大學(xué) 急切 開往中國的輪船 他的為祖國建造大橋的輝煌之路
4．茅以升，你是中國人的驕傲。