《記舊本韓文后》的閱讀答案

時(shí)間：2024-12-06 09:24:26 思穎閱讀答案我要投稿

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《記舊本韓文后》的閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，閱讀答案具有開(kāi)放性，不是唯一的，我們要敢于辨證揚(yáng)棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的《記舊本韓文后》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《記舊本韓文后》的閱讀答案

　　閱讀下面兩段文言文，完成11—15題。（18分）

　　予少家漢東①，漢東僻陋無(wú)學(xué)者，吾家又貧無(wú)藏書，州南有大姓李氏者，其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時(shí)，多游其家，見(jiàn)有敝筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無(wú)次序，因乞李氏以歸。讀之，見(jiàn)其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見(jiàn)其浩然無(wú)涯，若可愛(ài)。

　　【注】①漢東：漢水以東，指隨州（今湖北隨州）。歐陽(yáng)修四歲喪父，往隨州依靠叔父生活。②堯輔：是大姓李氏的兒子。

　　閱讀題1

　　11、解釋下列各句中加粗詞的意思。（4分）

　　① 多游其家（） ②見(jiàn)有敝筐（）

　　③發(fā)而視之（）④徒見(jiàn)其浩然無(wú)涯（）

　　12、下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）

　　例句：因乞李氏以歸

　　A、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）B、扶蘇以數(shù)諫故（《陳涉世家》）

　　C、卷石底以出（《小石潭記》） D、俯身傾耳以請(qǐng)（《送東陽(yáng)馬生序》）

　　13、用“／”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。（2分）

　　徒見(jiàn) 其浩然無(wú) 涯

　　14、翻譯下列句子。（6分）

　　（1）然予猶少，未能悉究其義。

　　譯文：

　　（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？（司馬遷《陳涉世家》）

　　譯文：

　　15、歐陽(yáng)修兒時(shí)，在李家見(jiàn)到“脫落顛倒，無(wú)次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受？（3分）

　　參考答案：

　　11、（4分，各１分）①交往、玩耍、游玩 ②破舊 ③打開(kāi) ④只

　　12、（2分）C

　　13、（2分）徒見(jiàn)／其浩然無(wú)涯

　　14、（1）（3分）但我還年少，不能全都探究出它的含義。（猶、悉、究三個(gè)字必須翻出來(lái)，一個(gè)1分共3分）

　　（2）（3分）現(xiàn)在逃跑被抓回來(lái)是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？（亡、等、死國(guó)三個(gè)詞必須翻出來(lái)，一個(gè)1分）

　　15、（3分）本題圍繞歐陽(yáng)修好學(xué)、愛(ài)書帶給我們的啟示回答即可。示例：歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件艱苦卻這樣刻苦好學(xué)，今天的我們更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；正因?yàn)闅W陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來(lái)的成就，所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。（原文內(nèi)容的提煉1分，自己的感受2分，共3分）

　　閱讀題2

　　1．解釋下列句中加粗詞語(yǔ)在文中的意思。

　　（1）貯故書在壁間（）

　　（2）徒見(jiàn)其浩然無(wú)涯（）

　　2．短文敘述了歐陽(yáng)修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

　　答：______________________________

　　3．歐陽(yáng)修兒時(shí)，在李家見(jiàn)到“脫落顛倒，無(wú)次序”的書籍，竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受？

　　答：______________________________

　　參考答案：

　　1．（1）“舊，舊的”或答“原來(lái)的”或答“過(guò)去的”；（2）“邊”或答“際”或答“邊際”。

　　2．因?yàn)樗脚笥鸭彝妫?jiàn)到破筐里的舊書，就向人家討要回來(lái)讀。（意思對(duì)即可）

　　3．圍繞“好學(xué)、愛(ài)書”回答即可。（從任何、一個(gè)角度談即可）