《記舊本韓文后》的閱讀答案

    時(shí)間:2024-12-06 09:24:26 思穎 閱讀答案 我要投稿
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    《記舊本韓文后》的閱讀答案

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    《記舊本韓文后》的閱讀答案

      閱讀下面兩段文言文,完成11—15題。(18分)

      予少家漢東①,漢東僻陋無(wú)學(xué)者,吾家又貧無(wú)藏書,州南有大姓李氏者,其子堯輔②頗好學(xué)。予為兒童時(shí),多游其家,見有敝筐貯故書在壁間,發(fā)而視之,得唐《昌黎先生文集》六卷,脫落顛倒無(wú)次序,因乞李氏以歸。讀之,見其言深厚而雄博,然予猶少,未能悉究其義,徒見其浩然無(wú)涯,若可愛。

      【注】①漢東:漢水以東,指隨州(今湖北隨州)。歐陽(yáng)修四歲喪父,往隨州依靠叔父生活。②堯輔:是大姓李氏的兒子。

      閱讀題1

      11、解釋下列各句中加粗詞的意思。(4分)

      ① 多其家 () ②見有筐()

      ③發(fā)而視之 ()④見其浩然無(wú)涯()

      12、下列各句與例句中“以”的用法相同的一項(xiàng)是()(3分)

      例句:因乞李氏以歸

      A、雖乘奔御風(fēng),不以疾也(《三峽》)B、扶蘇以數(shù)諫故(《陳涉世家》)

      C、卷石底以出(《小石潭記》) D、俯身傾耳以請(qǐng)(《送東陽(yáng)馬生序》)

      13、用“/”標(biāo)出下面句子的一處朗讀停頓。(2分)

      徒 見 其 浩 然 無(wú) 涯

      14、翻譯下列句子。(6分)

      (1)然予猶少,未能悉究其義。

      譯文:

      (2)今亡亦死,舉大計(jì)亦死,等死,死國(guó)可乎?(司馬遷《陳涉世家》)

      譯文:

      15、歐陽(yáng)修兒時(shí),在李家見到“脫落顛倒,無(wú)次序”的書籍,竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受?(3分)

      參考答案:

      11、(4分,各1分)①交往、玩耍、游玩 ②破舊 ③打開 ④只

      12、(2分)C

      13、(2分)徒見/其浩然無(wú)涯

      14、 (1)(3分)但我還年少,不能全都探究出它的含義。(猶、悉、究三個(gè)字必須翻出來(lái),一個(gè)1分共3分)

      (2)(3分)現(xiàn)在逃跑被抓回來(lái)是死,發(fā)動(dòng)起義也是死,同樣是死,為國(guó)事而死好嗎?(亡、等、死國(guó)三個(gè)詞必須翻出來(lái),一個(gè)1分)

      15、(3分)本題圍繞歐陽(yáng)修好學(xué)、愛書帶給我們的啟示回答即可。示例:歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件艱苦卻這樣刻苦好學(xué),今天的我們更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;正因?yàn)闅W陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來(lái)的成就,所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。(原文內(nèi)容的提煉1分,自己的感受2分,共3分)

      閱讀題2

      1.解釋下列句中加粗詞語(yǔ)在文中的意思。

      (1)貯書在壁間( )

      (2)徒見其浩然無(wú)( )

      2.短文敘述了歐陽(yáng)修得到《昌黎先生文集》六卷的經(jīng)過(guò),請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。

      答:______________________________

      3.歐陽(yáng)修兒時(shí),在李家見到“脫落顛倒,無(wú)次序”的書籍,竟然“因乞李氏以歸”。對(duì)此你有怎樣的感受?

      答:______________________________

      參考答案:

      1.(1)“舊,舊的”或答“原來(lái)的”或答“過(guò)去的”;(2)“邊”或答“際”或答“邊際”。

      2.因?yàn)樗脚笥鸭彝妫姷狡瓶鹄锏呐f書,就向人家討要回來(lái)讀。(意思對(duì)即可)

      3.圍繞“好學(xué)、愛書”回答即可。(從任何、一個(gè)角度談即可)

      示例①:歐陽(yáng)修小時(shí)候生活條件如此艱苦逐這樣刻苦好學(xué),我們今天的學(xué)生更應(yīng)該珍惜良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      示例②:正因?yàn)闅W陽(yáng)修小時(shí)候如此好學(xué)才有后來(lái)的成就,所以他的精神很值得我們學(xué)習(xí)。(意對(duì)即可)

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