《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》閱讀理解練習(xí)題附答案

時(shí)間：2021-04-13 08:27:42 閱讀答案我要投稿

　　四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡

《四個(gè)字創(chuàng)造的奇跡》閱讀理解練習(xí)題附答案

　　公共汽車(chē)在風(fēng)景區(qū)林肯公園里行駛了幾公里，可是誰(shuí)都沒(méi)有朝窗外看。我們這些乘客穿著厚墩墩的衣服在車(chē)上擠在一起，全都給單調(diào)的引擎聲和車(chē)廂里悶熱的空氣弄得昏昏欲睡。

　　誰(shuí)都沒(méi)做聲。這是在芝加哥搭車(chē)上班的不成文規(guī)矩之一。雖然我們每天碰到的都是這些人，但大家都寧愿躲在自己的報(bào)紙后面。此舉所象征的意義非常明顯：一班彼此緊貼著坐的人，在利用幾頁(yè)薄薄的報(bào)紙來(lái)保持距離。

　　一個(gè)聲音突然響起：“注意!注意!”

　　報(bào)紙嘎嘎作響，人人伸長(zhǎng)了脖頸。

　　“我是你們的.司機(jī)。”

　　車(chē)廂內(nèi)鴉雀無(wú)聲，人人都瞧著那司機(jī)的后腦勺。他的聲音很威嚴(yán)。

　　“你們?nèi)及褕?bào)紙放下。”

　　報(bào)紙慢慢地放了下來(lái)。司機(jī)在等著。我們把報(bào)紙折好，放在大腿上。

　　“現(xiàn)在，轉(zhuǎn)過(guò)頭去面對(duì)著坐在你旁邊的那個(gè)人。轉(zhuǎn)啊�！�

　　使人驚奇的是，我們?nèi)歼@樣做了。

　　我面對(duì)著一個(gè)年齡較大的婦人。

　　我們四目相投，目不轉(zhuǎn)睛地等候司機(jī)的下一個(gè)命令。

　　“現(xiàn)在，跟著我說(shuō)……”那是一道用軍隊(duì)教官的語(yǔ)氣喊出的命令。

　　“早安，朋友!”

　　我們都情不自禁地微微一笑，完全不由自主。我們松了一口氣，知道不是被綁架或搶劫。而且，我們還隱約地意識(shí)到，一向以來(lái)我們怕難為情，連普通禮貌也不講，現(xiàn)在這靦腆之情一掃而空。我們把要說(shuō)的話(huà)說(shuō)了，彼此間的界限（）了�！霸绨�，朋友�！闭f(shuō)起來(lái)一點(diǎn)也不困難。有些人隨著又說(shuō)了一遍，也有些人握手為禮。許多人都大笑起來(lái)。

　　司機(jī)沒(méi)有再說(shuō)什么，他已無(wú)須多說(shuō)。

　　我聽(tīng)到了歡笑聲，一種以前我在15l號(hào)公共汽車(chē)上從未聽(tīng)到過(guò)的溫情洋溢的聲音。

　　公共汽車(chē)到了我要下車(chē)的那一站，我跟同座的婦人說(shuō)聲再見(jiàn)，然后一躍下車(chē)。我心情愉快地開(kāi)始了這一天，比往常的日子有了一個(gè)更好的開(kāi)始。

　　我回過(guò)頭來(lái)看那位司機(jī)正在看后視鏡，準(zhǔn)備趁空把車(chē)從車(chē)站開(kāi)出。他似乎并不知道，他剛剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。

　　1．解釋加橫線的詞語(yǔ)。2%

　　靦腆：

　　洋溢：

　　2．文中括號(hào)里應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（） 1%

　　A.消除 B.消滅 C.清除

　　3．作者對(duì)司機(jī)的描寫(xiě)主要運(yùn)用的是（）1%

　　A.神態(tài)描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.動(dòng)作描寫(xiě)

　　4. 文章結(jié)尾說(shuō)到“奇跡”，這“奇跡”是指（）1%