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幼兒園英語教案最新
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園英語教案最新，希望能夠幫助到大家。
幼兒園英語教案最新1
活動目標
1、引導幼兒在游戲中復習單詞：bus car train plane boat。
2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞：by。
3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備
1、英語動畫片：Let s go by bike
2、課件-樂趣練習：交通工具
活動過程
一、warm up做準備
1.律動：《By bus》
師：Let’s go by bus, OK?
2. Are you happy today ?
師：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?
二、想一想
逐一出示交通工具的圖片。
(bus car train plane boat)
a、What is it ?
b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?
引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。
全體幼兒喊口令：By bus By train ——獲勝的幼兒得到獎品。
師：Do you like to play a game?(介紹游戲的.玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語動畫片：Let s go by bike
鞏固對交通工具的認識。
五、幼兒律動出活動室
《Row row row your boat》
師：Let’s go by boat, OK?
幼兒園英語教案最新2
活動設計理念：
以發(fā)展幼兒英語語言為主線，其中穿插一些游戲，讓幼兒在玩中學。水果是幼兒日常生活中最常接觸的物質(zhì)之一。因此，從簡單、熟悉的東西以及培養(yǎng)聽力入手，使小班幼兒對英語活動產(chǎn)生興趣并鼓勵幼兒模仿和表達。活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
活動內(nèi)容：
認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike…的`含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學習。
活動準備：
盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
活動過程：
1、熱身運動。
教師與幼兒一起欣賞“head and shoulders”，邊聽邊做動作，以達到課前的活動準備。
2、輸入單詞。
a、apple。
教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。
t: look!what’s this?
c：盒子
t: yes.a box
教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍。
what’s in the box? what’s in the box?
do you know,do you know
who want to try,let me try
ding ding dong（敲盒子），let me try
t: ok,do you want to know?（引導幼兒說出yes或no）
t: who want to try（作舉手狀，并引導幼兒說出let me try）
當幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：oh（驚喜的），what’s this?
c:蘋果
t: yes,apple!（教師要抑揚頓挫的反復輸入）。
b、orange教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
t:hmm!（作聞的動作）the smellis good.
然后拿到幼兒面前：smell it!
接著問幼兒：what’s this?
c:橘子
t:（教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復輸入）。
3、幼兒辨認水果。
教師把水果放在桌面。
t: I’m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?（作舉手狀）
接著當幼兒上來時，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯，可說:no,I don’t like orange. I like apple（手指apple）。無論何種情況，記得說thank you.
第二種方法：
教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。
4、摘果游戲。
先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you!
第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。 t: apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）
orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）
5、品嘗水果：
教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm!sweet!
t: do you want to eat（繼續(xù)引導二說出yes）
c: yes
t: ok,follow me! I like apples/oranges.
接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”，方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）
6、唱英文歌“I like apple”。
當幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。
apple is red,apple is round,apple’s juicy,apple is sweet, apple apple I like you,apple’s juicy,I like to eat.
7、結(jié)束。
〈1〉復習鞏固
教師再出示一次水果讓幼兒復習一遍
〈2〉t: ok!we are so tired. let’s have a rest.
let’s say goodbye to the apple.
c:bye-bye,apple!
t:say goodbye to the orange.
c:bye-bye,orange.
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