中班英語(yǔ)教案

    時(shí)間:2022-12-27 14:53:17 英語(yǔ)教案 我要投稿
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    【熱門】中班英語(yǔ)教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的中班英語(yǔ)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【熱門】中班英語(yǔ)教案

    中班英語(yǔ)教案1

      目標(biāo):

      1、能夠正確說(shuō)出自己的性別。

      2、樂(lè)意積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。

      準(zhǔn)備:

      男孩、女孩的胸飾

      請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃

      進(jìn)程:

      1、師生問(wèn)好

      2、請(qǐng)大班幼兒表演

      男孩(師給他穿裙子):no,no, i’m a boy

      女孩(師給槍他玩):no,no, i’m a girl

      請(qǐng)小朋友說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來(lái)

      oys have short hair, wear trousers , like gun

      girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll

      3、集體練習(xí)

      t: is he a girl?

      s: no (回答原因)

      t: is she a boy ?

      s:no(回答原因)

      練習(xí)發(fā)音:boy girl

      4、游戲鞏固練習(xí)

      ①誰(shuí)的反應(yīng)快?boys stand up! girls stand up!

      ②找自己的圖標(biāo)

      教師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo),并大聲說(shuō)i’m a boy/girl

      5、結(jié)束

      boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)

    中班英語(yǔ)教案2

      活動(dòng)名稱:水果寶寶大聚會(huì)

    活動(dòng)領(lǐng)域:健康 活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱、顏色、味道等特征。

      2、練習(xí)鉆爬、跳越的能力。

      3、喜歡吃多種水果,知道吃水果要講究衛(wèi)生。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、香蕉、蘋果等水果的幻燈圖片

      2、香蕉、蘋果、梨等水果的實(shí)物和模型

      3、籃子若干

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱,了解其顏色味道等特征。

      難點(diǎn):根據(jù)要求練習(xí)鉆怕、跳越。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      出示蘋果和香蕉的幻燈圖片,教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶,激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

      師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友,它們是誰(shuí)呢?讓我們一起用掌聲請(qǐng)它們出來(lái)好不好?

      幼:好!(拍手)

      師:看,它們是誰(shuí)呀?

      幼:它們是蘋果和香蕉。

      師:今天呀,老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶,小朋友們,你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀?我們一起來(lái)和它們做好朋友吧!

      二、展開(kāi)

      1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)的水果,說(shuō)出它們的典型特征。

      師:(依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型)小朋友們,你們看這是什么水果呀?

      幼:桃子、西瓜、梨……

      師:小朋友你們看這是一個(gè)香蕉,香蕉需要把皮剝掉才可以吃,下面啊,老師請(qǐng)小朋友來(lái)給水果寶寶分分類,把需要?jiǎng)兤こ缘乃旁谶@個(gè)籃子里,哪一個(gè)小朋友來(lái)分?(分完后教給幼兒怎樣剝水果皮,介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

      師:小朋友看,這是一個(gè)蘋果,蘋果需要洗干凈才能吃,我還要請(qǐng)一個(gè)小朋友,把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。(分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色)

      2、游戲:送水果寶寶回家。

      通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

      師:小朋友們,我們剛才認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,可是現(xiàn)在呀,有兩種水果寶寶找不到家了,它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助,把它們送回家。去水果

      寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞,然后跨過(guò)一條小河,然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁,就到了,水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里,小朋友們,你們知道怎么去水果寶寶的家了么?

      幼:知道了。

      師:下面老師把水果寶寶分給小朋友,先請(qǐng)拿著香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧,把香蕉寶寶送到貼著香蕉的筐子里。

      (幼兒分組進(jìn)行游戲)

      三、結(jié)束

      帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶,結(jié)束活動(dòng)。

      師:小朋友們,我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋果寶寶送回了家,而且我們今天也認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶,其實(shí)呀,老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶,我把它們的照片也帶來(lái)了,小朋友們看看你們認(rèn)識(shí)嗎?(火龍果、榴蓮等熱帶水果)那下面我們一起去認(rèn)識(shí)一下這些神秘的水果寶寶吧!帶領(lǐng)幼兒下臺(tái)。

      活動(dòng)延伸:

      活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒品嘗水果,學(xué)會(huì)自己剝香蕉皮,在區(qū)域活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的水果

    中班英語(yǔ)教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      2.通過(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

      3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

      2.連線圖4張;筆4支。

      3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

      4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

      活動(dòng)過(guò)程

      一.幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

      1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

      2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

      3. 請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

      二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

      1.一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

      三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

      1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

      2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      4. 幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      5. 教師手指的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

      6. 請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

      7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

      (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,

      并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

      (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

      各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

      (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

      三.引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      1.引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

      2.引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      四.連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

    中班英語(yǔ)教案4

      目標(biāo):

      1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

      2.培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

      3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋,努力解決問(wèn)題。

      準(zhǔn)備:

      圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。

      過(guò)程:

      1、組織好幼兒,準(zhǔn)備活動(dòng)。

      教師向幼兒?jiǎn)柡茫篽ello,goodmorningboysandgirls.

      2、出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒?jiǎn)卧~tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片,教幼兒?jiǎn)卧~fox的發(fā)音。

      3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后,教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

      講完故事后,教師向幼兒提問(wèn),使幼兒明白故事的意義。

      教師利用手形展示在講述一遍故事。

      幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

      4、游戲:奇妙的口袋。

      教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè),然后請(qǐng)幼兒上來(lái)摸摸,同時(shí)其它其他幼兒一起念:口袋里的東西多又多,請(qǐng)你伸手來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是是什么。

      5、教師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

    中班英語(yǔ)教案5

      一、 活動(dòng)名稱:

      英語(yǔ)活動(dòng): Colours

      二、 內(nèi)容分析:

      這是一節(jié)活動(dòng)課。幼兒已初步學(xué)習(xí)了七個(gè)顏色單詞,本節(jié)課旨在通過(guò)多種游戲復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,并初步學(xué)習(xí)用句型"I like ……."

      表述自己喜愛(ài)的顏色。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      1、復(fù)習(xí)所學(xué)顏色單詞。

      2、學(xué)習(xí)句型"I like ……."

      活動(dòng)難點(diǎn):

      1、能根據(jù)老師的指令作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

      2、能大膽表述自己喜愛(ài)的顏色。

      三、活動(dòng)目標(biāo):

      1、鞏固顏色單詞red﹑yellow、blue、green﹑pink﹑purple﹑black.

      2、初步感知﹑學(xué)習(xí)句型"I like ……."能表述出自己喜愛(ài)的顏色。

      3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 多媒體設(shè)備一套、課件

      2、圖片(布置成小花園)、畫紙、油畫、棒若干

      3、手偶一個(gè)

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分:

      1、出示課件,通過(guò)歌曲"Colour Colours!"引 出活動(dòng)內(nèi)容。

      (二)基本部分:

      1、復(fù)現(xiàn)已學(xué)的顏色單詞。(課件展示)

      T: What colour?

      C: Yellow/Black…

      T: Red?

      C: Yes./No. Blue.

      2、說(shuō)唱顏色。(播放課件)

      孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中,說(shuō)一說(shuō),唱一 唱,鞏固學(xué)過(guò)的顏色。

      3、Game : Which one?(課件展示)

      幼兒通過(guò)仔細(xì)觀察,判斷教師所指定的'顏 色,并作出相應(yīng)的指示動(dòng)作。

      4、利用"花園"圖片,引出新授內(nèi)容。

      (1)教師介紹花園,并從花叢中選出一朵顏色漂亮的花,進(jìn)行示范:Red. I like red.

      (2)利用手偶,復(fù)現(xiàn)新授內(nèi)容。

      5、摘花活動(dòng)

      幼兒根據(jù)意愿,自由選擇自己喜愛(ài)的顏色,讓幼兒嘗試用"I like red/yellow…."表達(dá)出自己喜愛(ài)的顏色。

      6、種花游戲

      教師把剪好的各種花朵發(fā)給孩子,讓他們?cè)跉g快的音樂(lè)聲中,選擇自己喜愛(ài)的顏色,進(jìn)行涂色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。讓孩子們把自己親手畫的花,種到花園里。鼓勵(lì)孩子用英語(yǔ)表達(dá)自己喜愛(ài)的顏色"I like blue/green…."

      (三) 結(jié)束部分:

      播放課件,聽(tīng)歌曲,激發(fā)幼兒對(duì)下一次英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

    中班英語(yǔ)教案6

      一、目的:

      復(fù)習(xí)單詞:red、yellow、blue、green,學(xué)習(xí)新單詞:cry、laugh,初步理解兒歌《cry and laugh》

      2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

      3.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,給幼兒美的情境,培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

      二、準(zhǔn)備:

      1.磁帶兩盤;

      2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹(shù)倒在地上哭的場(chǎng)景(樹(shù)、準(zhǔn)備每棵樹(shù)兩張臉譜:笑臉、哭臉);

      3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

      三、過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分:

      1.師生問(wèn)好:Nice to see you! Boys and girls.

      Nice to see you! Miss Yu.

      2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴著音樂(lè)《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

      (二)基本部分:

      幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》的音樂(lè)伴著(漸小)。

      師:How beautiful garden!聞聞并做出很香感覺(jué)的表情。Oh, very good!邊說(shuō)邊圍著花園坐下來(lái)。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來(lái)。

      師:What color are flowers in the garden?

      幼:red 、blue 、yellow、 green。

      師:Do you like the flowers?

      幼:Yes,(I do)

      1.磁帶里傳哭聲

      師:Listen!什么聲音?(哭聲)

      老師邊做笑的樣子,邊念,cry、cry、cry,讓幼兒感覺(jué)。

      反復(fù)帶讀,幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

      師:who is crying?想一想?找一找?(樹(shù))

      師:why!為什么?

      (小樹(shù)被昨晚的大風(fēng)吹倒了,身上可疼了,所以他們傷心的哭了。)

      師:怎么辦?

      幼:把他們輕輕扶起來(lái)。(別再弄疼他們)

      師:Follow me! Cry, cry. Don’t cry.

      邊念邊做動(dòng)作,念一遍,扶起一棵樹(shù)。(配班老師馬上偷偷給樹(shù)換上笑臉)依次扶起四棵小樹(shù)。

      2.磁帶中傳來(lái)笑聲

      師:Listen!什么聲音?(笑聲)

      師:Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

      反復(fù)帶讀,幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

      師:誰(shuí)在笑?(樹(shù))

      師:Why?為什么?

      幼:小樹(shù)們被我們扶起來(lái)了,身上不疼了,非常高興,也非常喜歡我們,正對(duì)著我們笑呢?

      師:Very good!大家一起鼓掌。

      3.現(xiàn)在花園更美了,今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹(shù)、木呢?應(yīng)愛(ài)護(hù)他,千萬(wàn)不要損害他們。瞧,他們笑得多漂亮!Laugh、laugh,beautiful laugh!邊表?yè)P(yáng)樹(shù)的笑容,邊念。對(duì)著每棵樹(shù)念一遍。

      4,說(shuō)說(shuō)是cry,還是laugh好看,(laugh)那么今后要少哭,盡量不哭,多笑,做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》

      (三)結(jié)束部分:

      多美的花園,有樹(shù)、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹(shù),我們到別的地方去看看,(伴音樂(lè)離開(kāi),到戶外延伸,自由活動(dòng))

    中班英語(yǔ)教案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步學(xué)會(huì)單詞aunt、uncle的發(fā)音。

      2、積極參與游戲,提高幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一.Greetings

      T:“Hello,boys and girls .”

      S:“Hello, Miss Liu . ”

      T:“Good morning, boys and girls .”

      S:“Good morning, Miss Liu . ”

      和后面的的家長(zhǎng)客人打招呼。

      二.Revision

      T:“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ”

      三.Presentation

      1. T:“Here comes a lovely girl——Kitty.”出示指偶Kitty。

      Kitty:“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”

      2.Kitty:“Who is she ?”,出示圖片。

      T:“Listen to Kitty please ,Ok ?”

      K:“Aunt 、aunt、 aunt ”,示范讀音幼兒跟讀。

      將幼兒分為Apple、Pear兩組,在學(xué)習(xí)操練過(guò)程中以小組為單位進(jìn)行比賽,得到星星最多的小組獲勝并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      3. T:“When I say aunt (小聲),you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲),you should say aunt (小聲),ok ?”

      4. Have a match師生比賽一口氣能說(shuō)多少遍aunt。

      5.T:“Guess,who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。

      四.Practice

      1. Let’ have a bomb

      要求:將一顆炸彈放在uncle/aunt上,讀到aunt/uncle時(shí),則該讀兩遍。做錯(cuò)的小朋友受到相應(yīng)懲罰。

      2.迅速出示單詞卡,讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練。

      3. I am aunt /uncle.

      要求:邀請(qǐng)兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對(duì)應(yīng)單詞卡片,師拍到哪位幼兒的肩膀,該生迅速舉卡片跳起大聲說(shuō)出單詞。

      4.擊掌傳話

      Apple組和Pear組從老師拍手開(kāi)始進(jìn)行比賽,每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”,直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。

    中班英語(yǔ)教案8

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      此活動(dòng)來(lái)源于生活,我們都知道,各種小動(dòng)物的代表動(dòng)作是幼兒比較熟悉的,而且他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的動(dòng)詞,能夠運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)詞與相應(yīng)的動(dòng)物匹配,如:rait對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞為jump等等。教師在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)句子"What can you do?"教師將通過(guò)自身表演與演示教具相結(jié)合的方式,給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學(xué)習(xí)氛圍。使幼兒在邊說(shuō)邊動(dòng)的過(guò)程中,逐步地理解句型。

      二、活動(dòng)內(nèi)容:

      What can you do?

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂(lè)磁帶,各種動(dòng)物頭飾。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、能聽(tīng)懂句子What can you do?并能用"I can ……"來(lái)回答。

      2、樂(lè)于參與活動(dòng),樂(lè)于用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)所學(xué)的動(dòng)詞。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      (一)呈現(xiàn)主題(resection)

      T:Hello!Boys and girls,today some animals will come to our cla .

      Now,close your eyes.

      1、情景表演,戴上頭飾與配班教師進(jìn)行:

      Cat:Hello,I am a cat.

      Butterfly:Hello,I am a butterfly.

      Cat:Hello Butterfly,what can you do?

      Butterfly:I can fly. fly,fly,fly,I can fly. Hello Cat,what can you do?

      Cat:I can walk. wlak,walk,walk,I can walk.

      2、教師分別扮演ra it,dog,fish的角色,教師與幼兒一起對(duì)話。

      (二)練習(xí)(practice)

      1、兩名幼兒為一組,發(fā)給每組一個(gè)頭飾練習(xí)說(shuō)句型,幼兒可以互換頭飾說(shuō)句子。

      T:Now,find your partner and practice this sentence:what can you do?

      2、請(qǐng)幼兒任意選一個(gè)動(dòng)物扮演,其余幼兒與他對(duì)話。

      (三)應(yīng)用(reduction)

      Play game:

      T:Now,let’s make a circle and play a game.

      When I show"ra it",you will say:

      "I am a ra it"

      When I ask:what can you do?You will say:

      "I can jump. Jump,jump,jump,I can jump."

      Do you understand?

      (四)活動(dòng)結(jié)束

      Let’s play the game on the playground. Listen to the music.

      幼兒跟隨教師做動(dòng)物模仿走出教室。

    中班英語(yǔ)教案9

      一、情況分析 本班幼兒活潑好動(dòng),基本的英語(yǔ)詞匯較豐富,教師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞,學(xué)習(xí)動(dòng)詞,愿意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

      二、活動(dòng)內(nèi)容 在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞,在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí),學(xué)習(xí)說(shuō)“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

      三、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

      2、能聽(tīng)懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備 蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾。

      五、活動(dòng)過(guò)程 (一)warm up[熱身] Follow Me :

      Follow me, walk stop.

      Follow me, jump stop.

      Follow me, cry stop.

      Follow me, laugh stop.

      Follow me, stand up.

      Follow me, sit down.

      (二)resection[呈現(xiàn)主題] 1、復(fù)習(xí)單詞:fly,walk.

      T:Look. What can I do? (做相應(yīng)的動(dòng)作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

      T:Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

      2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

      出示蝴蝶和鴨子的圖片:

      T:What can it do? It can ……(做動(dòng)作等待幼兒回答),F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

      C:Fly, fly, fly, it can fly.

      3、學(xué)習(xí)新單詞:skip, swim, run

      分別出示兔子、狗、魚(yú)的圖片:

      T: What can it do?

      C: It can ……(邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

      (三)practice[練習(xí)] T:Who is it? (教師隨意出示動(dòng)物圖片,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞)

      T:What cait do? (教師出示圖片,幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出It can……)

      (四)reduction[應(yīng)用] 1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物,并說(shuō)出:I’m ……,I can ……

      2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組,兩人互相問(wèn)答:What can it do? It can ……

      六、結(jié)束放松 請(qǐng)幼兒戴好頭飾,放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室:Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

    中班英語(yǔ)教案10

      目的:

      1、學(xué)習(xí)新單詞mushroom, mouse的名稱及讀音;能夠流暢連貫地?cái)?shù)物體的數(shù)量。

      2.培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

      3.體驗(yàn)相互關(guān)心,相互幫助的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:

      1、景物掛圖1張,蘑菇卡片若干張,各種動(dòng)物頭飾幼兒每人一個(gè),大森林場(chǎng)景教具:大樹(shù),花,草等;水彩筆,油畫棒,畫紙。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、開(kāi)始

      1.復(fù)習(xí)英文歌曲(有關(guān)禮貌用語(yǔ));在愉快的氣氛下進(jìn)行見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。

      2.設(shè)懸念,引出新內(nèi)容,今天,大森林里可真熱鬧,這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進(jìn)一步想探個(gè)究竟的好奇心)

      3.介紹并學(xué)習(xí)單詞mushroom,首先幼兒戴頭飾,說(shuō)出“I’m a cat”等出示掛圖,指出mushroom.(開(kāi)始發(fā)音速度要慢且清晰),幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個(gè)數(shù):one,two……

      4.提出問(wèn)題:你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當(dāng)別人有了困難要給以幫助)

      二、基本部分

      1.學(xué)習(xí)數(shù)詞與物體的組合,教師扮“elephant”邊采邊說(shuō)“我采one mushroom,two mushrooms,three……”,幼兒練習(xí),教唱“mushroom送給你”的歌曲:“小動(dòng)物”們采mushroom后,高興地唱著歌把自己的勞動(dòng)成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂(lè)是非常快樂(lè)的)

      2.情景劇表演:cat和mouse

      一只餓肚子的cat想捉mouse吃,請(qǐng)大家?guī)蚦at叫“mouse快出來(lái)”,小mouse扛著特別大的mushroom出來(lái)了,想和cat做朋友。可cat不同意,狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊:“mouse 快出來(lái)”。

      3.學(xué)“cat mouse”兒歌,分角色表演。(表演要大方,自然形象)。

      三、結(jié)束

      1.討論:小朋友們剛才都做了哪些好事?幫兔媽媽做什么?(復(fù)習(xí)mushroom發(fā)音,練習(xí)one mushroom,two mushrooms……學(xué)習(xí)事物數(shù)量的表達(dá)方法)。幫小花貓干什么呢?(捉mouse,練習(xí)有關(guān)mouse的兒歌,鞏固記憶。

      2.對(duì)幼兒給以表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),使幼兒發(fā)揚(yáng)并逐漸形成對(duì)他人關(guān)心,助人為樂(lè)的好品德。

      3.幼兒作畫。

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      小mouse溜掉了,請(qǐng)幼兒動(dòng)手畫出最好的mushroom送給小cat。

      情景劇:cat:我是cat喵喵,睡了一大覺(jué)。肚子咕嚕嚕的叫,要是有只mouse該多好,mouse,mouse你在哪!出來(lái)讓我吃個(gè)飽,(請(qǐng)幼兒幫助叫mouse出來(lái))。

      mouse:我是mouse乖乖,白天可不敢出來(lái),剛采的mushroom多又多,送個(gè)大的給cat做對(duì)好朋友。Hello,cat,my mushroom送給你,我們做個(gè)好朋友。

      cat(生氣):喵……喵……,小mouse壞東西,誰(shuí)要與你做朋友,mushroom送給我,還是要把你吃掉(小mouse悄悄溜走了)。

      兒歌:

      a little cat,喵喵叫,東瞧瞧,西瞧瞧。

      小mouse,嚇壞了,躲進(jìn)洞里靜悄悄。

    中班英語(yǔ)教案11

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話;

      2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      桌子一張,椅子五把,水果蔬菜模型若干個(gè),食物卡片

      三、活動(dòng)過(guò)程

      1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

      Roy:叮咚......

      Eason(打開(kāi)門):Good morning,everyone!

      Kids:Good morning!

      Eason: come in ,please!

      Eason帶著大家來(lái)到客廳——

      Eason:How are you,Roy?

      Roy:I’m fine,thank you!And you?

      Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

      Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

      Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

      Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

      Eason:Sit down,please!

      Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片,放在桌子上

      Eason:What do you want,Roy?

      Roy:I want some noodles.

      Eason拿起面條的卡片給Roy

      Eason:Here you are!

      Roy:Thank you!

      Roy: What do you like ,Lucy?

      Lucy:I like pear

      Roy:A pear for you!

      Lucy:Thank you!

      Eason:What do you want,Lena?

      Lena:I want some dumplings.

      Eason拿起面條的卡片給Lena

      Lena:Thank you!

      Lucy: What do you like ,Eric?

      Eric:I like potato

      Lucy:Here you are!

      Eric:Thank you!

      大家一起拿著各自喜愛(ài)的東西在吃......

      2、這時(shí)候,大家都吃得差不多的時(shí)候,Eason拿出了mummy買的動(dòng)物頭飾,要和大家一起做游戲

      Eason:Ok.look!mummy 買了好多小動(dòng)物的頭飾給我,Let’s play games .ok?

      Kids:ok!

      Roy:我要當(dāng)tiger.

      Lucy:我要當(dāng)bear

      Lena:我要當(dāng)lion

      Eric:我要當(dāng)pig

      小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾,站成一排,由Eason來(lái)說(shuō):This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

      Ok,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......

      兒歌“who says”各自表演......

      3、表演結(jié)束

      Lucy:I want to wash my hands...

      Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

      Eric:Look!I can hop!

      Kids:Very very good good!

      Lena:I can draw...(模擬畫畫動(dòng)作)

      Eason:Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

      Kids:Yes, we do....

      Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家,作為今天大家來(lái)做客的禮物....

      Eason:Ok,good bye!Everyone!

      Kids:See you tommorrow,Eason。

    中班英語(yǔ)教案12

      活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)游戲活動(dòng)掌握并理解單詞father mother的涵義

      讓幼兒增加對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。

      培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

      聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)單英語(yǔ)指令,樂(lè)于模仿。

      活動(dòng)材料

      幻燈片、圖片、教具

      活動(dòng)流程

      一、通過(guò)兒歌導(dǎo)入主題

      小朋友都有一個(gè)可愛(ài)的家,家里都有誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽)

      二、幼兒情景劇

      1.今天,老師帶小朋友們?nèi)テ渌∨笥鸭易骺停∨笥岩龉詫殞殹?/p>

      (圖片,__家)引入爸爸單詞。

      (做手指互動(dòng)游戲)

      2.看看__家里還有誰(shuí)?媽媽

      媽媽勞動(dòng)最辛苦,小朋友要自己的事情自己做。

      給媽媽唱首歌《好媽媽》

      3.介紹小明的爸爸媽媽。

      老師會(huì)神奇的魔法,能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來(lái)。

      (帶孩子多說(shuō))(游戲環(huán)節(jié))

      三、結(jié)尾

      在小朋友家呆了很久了,我們和他們?cè)僖?jiàn)吧!

      活動(dòng)延伸

      通過(guò)學(xué)習(xí)單詞,讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著自己做。(疊衣服、脫衣服、穿鞋等)。

      小百科:father是指自己的父親時(shí),開(kāi)頭字母要大寫,前面不加物主代詞。

    中班英語(yǔ)教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

      在游戲中學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),并記住知識(shí)點(diǎn)。

      要求發(fā)音準(zhǔn)確。

      會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)我想你I miss you。

      材料準(zhǔn)備

      幻燈片,flash英文歌曲

      活動(dòng)流程

      1、Greeting

      T: Are you ready for class?

      C: Yes .

      T: Hello,everyone !

      C: Hello,teacher !

      2、Warm up time

      T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.

      3、導(dǎo)入

      T:昨天晚上我特別的想小朋友,我就大聲的喊你們,我想你了!I miss you !小朋友們昨晚聽(tīng)見(jiàn)張老師喊你們了嗎?

      C:聽(tīng)見(jiàn)了。

      T:我是怎么喊的?

      C:引導(dǎo)孩子說(shuō)我想你了!I miss you !

      T:I miss you !(手勢(shì))

      4、Practice

      T:Let’s play a game ”high and low voice”.(教大聲的說(shuō)英語(yǔ)小朋友小聲的說(shuō),教小聲的說(shuō)小朋友大聲的說(shuō)。)

      T:play a role

      (教站在門外小朋友一起說(shuō) I miss you ,教聽(tīng)見(jiàn)小朋友的聲音就進(jìn)入教室和小朋友打招呼。)

      活動(dòng)延伸

      回到家后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)I miss you ,讓他們猜猜是什么意思。

    中班英語(yǔ)教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幫助幼兒理解和掌握中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      2、通過(guò)表演、連線等游戲形式,復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養(yǎng)。

      3、激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

      2、連線圖4張;筆4支。

      3、幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

      4、幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。

      1、幼兒聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)自己身上的卡片,找相應(yīng)的座位。

      2、幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

      3、請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

      二、通過(guò)表演游戲“猜單詞”,復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的單詞。

      一名幼兒抽取卡片,通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。

      三、幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

      1、教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字并講述故事。

      2、通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      3、幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導(dǎo)幼兒理解中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      4、幼兒找出圖片中,中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      5、教師手指中國(guó)的“鴨”字或外國(guó)的“duck”字,請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區(qū)別它們。

      6、請(qǐng)幼兒找出黑板上的中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字和他們一起做游戲。

      7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國(guó)的“duck”字

      (1)引導(dǎo)幼兒看圖片,討論外國(guó)的鴨字里有哪些字母,并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

      (2)教師邊講故事邊表演,引導(dǎo)幼兒觀看,并告訴幼兒,

      各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國(guó)的“duck”。

      (3)引導(dǎo)幼兒扮演字母,表演故事。

      四、引導(dǎo)幼兒看書(shū),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      1、引導(dǎo)幼兒傳書(shū),發(fā)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)幼兒翻書(shū),并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事,從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      五、連線競(jìng)賽游戲,幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞,包括中國(guó)的“鴨”字和外國(guó)的“duck”字。

      幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

    中班英語(yǔ)教案15

      一、說(shuō)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

      《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識(shí)的前提。”中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢(shì),模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語(yǔ)名字。本次活動(dòng),我選擇了fox 和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

      二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):

      根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為:

      1、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。

      2、學(xué)習(xí)新單詞fox 、elephant 。

      3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng),體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      4、鍛煉幼兒的聽(tīng)力。

      三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件(小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片)

      2、小動(dòng)物胸章;

      3、錄音機(jī)、磁帶。

      四、說(shuō)教學(xué)方法

      本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法:

      1、聽(tīng)說(shuō)法,它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面,聽(tīng)說(shuō)法有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音及口語(yǔ)。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候,我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法,我會(huì)讓幼兒通過(guò)“聽(tīng)我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞的讀法,用“它是誰(shuí)?怎樣讀?”的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn)和鞏固,我還注意加強(qiáng)課堂基本用語(yǔ)的運(yùn)用,訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)力。

      2、視聽(tīng)法,在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中,視聽(tīng)法有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽(tīng)結(jié)合的方法比單純依靠聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)來(lái)理解、記憶、儲(chǔ)存的語(yǔ)言材料要多得多。視覺(jué)形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語(yǔ)。

      五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

      (一)運(yùn)用直觀材料,復(fù)習(xí)舊單詞。

      1、出示小動(dòng)物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。

      師導(dǎo)語(yǔ):小朋友,今天有幾位小動(dòng)物客人也來(lái)到了我們的班級(jí),快來(lái)看看有哪幾種小動(dòng)物,想一想它們的英語(yǔ)名字是什么?

      (二)通過(guò)玩游戲,發(fā)現(xiàn)新單詞。

      游戲“找尾巴”

      師:劉老師這里準(zhǔn)備了一些小動(dòng)物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴,看看誰(shuí)的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語(yǔ)說(shuō)出小動(dòng)物的名字。)

      幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后,發(fā)現(xiàn)還多出兩個(gè)尾巴,師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)猜一猜是誰(shuí)的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

      謎語(yǔ)

      提示:尖嘴尖耳尖下巴,細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長(zhǎng),兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

      (三)學(xué)習(xí)新單詞。

      1、運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)法學(xué)習(xí)新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過(guò)教師的“聽(tīng)我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個(gè)小步驟初步掌握新單詞的讀法。

      2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問(wèn),檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的掌握情況。如提問(wèn)個(gè)別幼兒?jiǎn)卧~elephant的時(shí)候,師會(huì)問(wèn):“它是誰(shuí)?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

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