為了心中的號召-小學(xué)六年級演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的為了心中的號召-小學(xué)六年級演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年少出名并沒有美好，因為小孩子們的特殊性總會被大肆宣揚，然后就需要在臺上面臨著來自四面八方的質(zhì)疑，甚至是攻擊�；氐綄W(xué)校以后還要承受老師和同學(xué)們的冷嘲熱諷，老師對我這種出行的行為極為憤怒，他們說“你這是丟下西瓜撿芝麻�！彼^的西瓜是大的，就是指我的學(xué)業(yè)，而所謂的芝麻是小的，就是指我出行的行為。而進入了初中，也許是我太想改變自己的形象，也許真的是上天眷顧于我，成績名列前茅，受老師同學(xué)尊重，應(yīng)試的緊張節(jié)奏成了享受，小學(xué)的交往饑渴，在這里得到償還。我幸福地說，學(xué)校是個好地方，我覺得通過學(xué)習(xí)獲得的榮譽是那么真實，那么有用，老師們的期待，同學(xué)們的競爭，我必須全力以赴，所以我退縮了，所以我不愿意登臺。我怕破壞這來之不易的美好的初中時光和榮譽。爸爸看懂了我這種狀態(tài)，他心事沉重地“爸爸培養(yǎng)你，不單單是為了給學(xué)校輸送個好學(xué)生，你也不要總用學(xué)習(xí)來躲避什么，我是想要你成為一個用于表達(dá)思想的孩子，而你現(xiàn)在的行為，恰恰忘了這一點�！蔽冶话职值脑捳鹱×�，我無地自容。
我在網(wǎng)上瀏覽了以往的許多視頻，非常滑稽，也讓我笑了。雖然我現(xiàn)在的年紀(jì)還是性格都決定我不愿意回首過去。難怪我的爸爸又這么注重這些，我的確是太有意思了。我和同齡人相比，真的有不一樣的地方，我敢說，毫無顧忌；我能說，口若懸河。最后我按捺不住，我第一次在評論欄里為自己寫了個評論，這個孩子說的多好啊。
是的，我細(xì)想，我現(xiàn)在的學(xué)校生活如魚得水，其實正是與我的經(jīng)歷有關(guān)，經(jīng)歷給了我與外界碰撞的機會，而我的經(jīng)歷，又是我爸爸給我造就的，就是我的家庭給我?guī)淼摹６@三者就構(gòu)成了一個三角形。這就讓我想到了三角形可能都具有穩(wěn)定性，那么我就是這個穩(wěn)定的`產(chǎn)物，我成長得很穩(wěn)定。
我是一個有夢想的孩子，登臺即夢想之一，登臺的意義何在，它讓我明白了它賦予我高度的責(zé)任和自信，它讓我在臺上發(fā)現(xiàn)了世界的另一面，它讓我明白，老老實實地待在一個地方傻傻的學(xué)習(xí)，并不應(yīng)該是生活的全部。像我這樣的用學(xué)習(xí)來逃避生活，也是不對的。我們這些零零后，要勇于創(chuàng)造屬于自己的新天地，一個人絕對不可以忘本，我要追隨我的心聲，聽從心的召喚，繼續(xù)走下去。
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