感恩與責任的師生互動演講稿
學生：老師，請告訴我什么是教師的責任?
老師：責任，是雕刻在教師心底的人格印，就像書簽上那四句話：
修身正其心，源于《大學》中以德為先，以德正己。
治學篤其行，源于《禮記》里學有所實，知行合一。
立教弘其毅，源于《論語》中胸襟宏大, 剛毅果決。
興邦鑄師魂，為了共樹一代師表，構筑不朽師心。
老師：天驕，你知道感恩的心吟誦著什么樣的詩句?
學生：感謝明月，照亮了夜空;那明月，高潔神圣。
感謝朝霞，捧出了黎明;那朝霞，點亮心燈。
感謝春風，融化了冰雪;那春風，默默伴桃李，微笑送鯤鵬。
感謝老師，帶來了溫情;老師們，耿耿園丁意，拳拳育人心。
老師：一硯清寒，守望真的陽光;
兩鬢積霜，書寫善的詩行;
三尺天地，高擎美的旗幟;
四季如一，釀造愛的芳香。
學生：一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈;
兩袖清風，蕩滌前進的航程;
三尺講臺，播種希望的良種;
四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
老師：千教萬教教人求真，
學生：千學萬學學做真人，
老師：教人求真，是一種責任，
學生：學做真人，先學會感恩。
學生：當我們從父母的手中接過溫熱的牛奶，
老師：老師們要匆匆忙忙準備家人的早飯;
學生：當我們來到美麗的校園，
老師：比校園更美的是老師的笑臉;
學生：當我們交上了各科的作業，
老師：老師們要埋頭批改無數個小時;
學生：當我們不斷開啟知識的寶庫，
老師：老師們忍受了太多的勞累和病痛卻從不說艱難。
老師：老師的父母，理解老師的辛苦，所以默默的支持，很多很多年，
老師的`孩子，懂得老師的繁忙，所以早早的自立，堅強而勇敢。
學生：一個老師的責任，往往會變成整個家庭的責任，
所以我們的感恩，應該包括對老師家人的感恩!
老師：天驕，我問你，對老師最好的祝福是什么?
學生：是對老師的崇高敬意和至誠尊重，在我們的日常生活中，在我們點點滴滴的行為中。下課時，主動地去擦一下黑板;見面時，親切地叫一聲"老師好";老師講課時，安靜的聆聽;用餐就寢時，保持最大程度的文明;公交車上，給老師讓出舒適的座位，大大小小的問題，主動找老師溝通……只要用心，這樣的禮物比比皆是，懂得感恩，就是最好的祝福。
學生：楊老師，我問您，教師最大的心愿是什么?
有社會永遠的信任和尊重，有家人永遠的理解和支撐，有一個永遠健康的身體，有一顆永遠不老的心靈。有一句真誠的問候， 有一群可愛的學生，能夠在這樣的晨光里，我和你，肩并肩，共同諦聽，那些來自心底的笑聲……
學生：我和你
心連心
同是一中人
老師：為夢想
千日行
攜手賦深情
學生：良師
老師：益友
學生：風雨寫春秋
老師：我和你
學生：心連心
合：永遠一家人
【感恩與責任的師生互動演講稿】相關文章：
教師節感恩與責任師生互動演講稿03-29
教師節師生互動演講：感恩與責任08-09
教師節感恩與責任師生互動演講稿范文03-31
自主、合作,師生互動11-25
師生互動的教學設計10-26
師生互動教學說課稿07-29
師生互動活動策劃方案05-18
英語 - 多彩課堂 師生互動11-23
營造師生交流互動的教學論文07-04