學(xué)習(xí)計(jì)劃

    時(shí)間:2022-08-27 18:17:41 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

    【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編四篇

      人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精選】學(xué)習(xí)計(jì)劃范文匯編四篇

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

      一、進(jìn)行自我分析

      我們每天都在學(xué)習(xí),可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

      1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣:有的記憶力強(qiáng),學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好,老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,算得比較快,有的記憶力好,公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

      2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,一是和全班同學(xué)比,確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置,還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比,看它的發(fā)展趨勢,通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

      二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

      學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

      確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,其次要按照學(xué)校的教育要求,此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭情況。

      學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

      適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,過高了,最終無法實(shí)現(xiàn),容易喪失信心,使計(jì)劃成為一紙空文;過低了,無需努力就能達(dá)到,不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

      明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如:"今后要努力學(xué)習(xí),爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為:"數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了,以后是否達(dá)到就可以檢查了。

      具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為:每天做10道計(jì)算題,5道應(yīng)用題,每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,等等。

      三、科學(xué)安排時(shí)間

      確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,就要通過科學(xué)地安排。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

      全面 在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂,既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

      合理 要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會語文,就做幾道算術(shù)題,然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

      高效 要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,一般來說,把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見縫插針。

      一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

      在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

      1、 要突出重點(diǎn) 也就是說,要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

      2、 要有機(jī)動時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

      定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查。可以制定一個(gè)計(jì)劃檢查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。

      個(gè)人奮斗目標(biāo):能夠?qū)W以致用回報(bào)社會。

      一、引言

      今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自己在邁入三十的門檻時(shí)無需頻頻回首,自信而堅(jiān)定,雙手捧滿了收獲的果實(shí),因而,謹(jǐn)在此制定一個(gè)三年計(jì)劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

      二、自我期許

      擁有持之以恒的毅力。

      對自己有足夠的自覺,善待他人。

      能夠?qū)W以致用回報(bào)社會。

      每天自我反省。

      擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。

      事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

      三、計(jì)劃書簡介

      此計(jì)劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規(guī)學(xué)習(xí),二是技能學(xué)習(xí),第一部分學(xué)習(xí)將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習(xí)之中,第二部分學(xué)習(xí)的完成可大致分為兩個(gè)階段:

      階段A——從20x年4月至20x年11月主要用于會計(jì)知識的學(xué)習(xí),并取得會計(jì)證。

      階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。

      四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

      政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事勞動保障工作,結(jié)合工作實(shí)際,勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn):

      以《勞動法全書》為讀本,主要側(cè)重于勞動法有關(guān)知識的掌握。全書1905頁,計(jì)劃每個(gè)工作日閱讀2頁紙,將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

      我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段,新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn),要做到及時(shí)學(xué)習(xí)、掌握。

      結(jié)合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學(xué)習(xí)讀本,全書共分八章,每周閱讀一章,三個(gè)月全部學(xué)習(xí)完。

      隨著我國非公有制企業(yè)隊(duì)伍的不斷壯大,這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營企業(yè)發(fā)展報(bào)告》為學(xué)習(xí)讀本,全書共五篇,每月學(xué)習(xí)一篇,五個(gè)月學(xué)完。

      每個(gè)季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的心得體會,每年寫一篇調(diào)研報(bào)告就有關(guān)熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究。

      技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項(xiàng)技能掌握:

      a. 20xx年4月報(bào)名參加會計(jì)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí),20xx年11月參加考試。

      b. 20xx年1月報(bào)名參加中級職稱的專業(yè)課考試,并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。

      c. 20xx年11月報(bào)名參加職稱英語考試。

      d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考級要求而定。)

      e. 以上自修課程根據(jù)當(dāng)時(shí)的考試要求隨時(shí)變動。

      五、常態(tài)性學(xué)習(xí)

      閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類雜志、每年至少讀一本名著。

      英文:以書信、作文形式練習(xí)寫作,加強(qiáng)閱讀量。

      鋼琴:加強(qiáng)基本技巧的練習(xí),充實(shí)曲目并對以往學(xué)習(xí)過的曲目進(jìn)行溫習(xí)。

      體育:每天分階段修習(xí)瑜伽術(shù)不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。

      隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

      六、各階段目標(biāo)

      20xx年3月以前寫出勞動保障知識學(xué)習(xí)心得體會共計(jì)12篇,社保熱點(diǎn)問題調(diào)研報(bào)告3篇。

      20xx年4月取得會計(jì)證。

      20xx年12月取得中級職稱專業(yè)課的證書。

      20xx年4月取得職稱英語考試證書。

      20xx年3月取得英語等級考試證書。

      七、備注

      在學(xué)習(xí)的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處,使計(jì)劃得以完善。

      八、結(jié)束語

      三年后,當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書,希望我能自豪地說:“我的自學(xué)之路是永無止境的,雖然前面的目標(biāo)已完成,但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

      Web前端開發(fā)十日談一直想寫這篇“十日談”,聊聊我對Web前端開發(fā)的體會,順便解答下周圍不少人的困惑和迷惘。我不打算聊太多技術(shù),我想,通過技術(shù)的歷練,得到的反思應(yīng)當(dāng)更重要。我一直認(rèn)為自己是“初級”前端開發(fā)工程師,一方面我入道尚淺,只有短短幾年,另一方面我自知對技術(shù)的鉆研并不深入,可能是由于環(huán)境的原因,當(dāng)然最重要的是,我幸運(yùn)的參與到互聯(lián)網(wǎng)崛起的浪潮之巔。時(shí)勢造就了一批技能薄弱但備受追捧的“弄潮者”,這在很大程度上影響我們對“技術(shù)本質(zhì)”的洞察力,多年來也一直未有成體系的“前端技術(shù)”布道佳作,以至于當(dāng)下多數(shù)人對前端技術(shù)的了解,蓋始于表述并不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膷徫徽衅该枋觯@正恰恰反映了Web前端開發(fā)對自身的模糊定位。對于很多Web前端工程師來說,初嘗禁果的快感無法持續(xù)很久,就陷入一輪又一輪的迷惘,思索自己的職業(yè)規(guī)劃,試圖尋找到適合自己的成長道路、看清自身技能的瓶頸,尋找突破。但遺憾的是,Web前端技術(shù)被廣泛接納時(shí)日尚短,沒有多少勵(lì)志的成功樣板可供遵循。然而情況不總是這么糟,畢竟Web前端技術(shù)是一門“技術(shù)”,和計(jì)算機(jī)科學(xué)系出同門,只是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的高速崛起而被蒙上了迷霧,遮住了雙眼,讓我們傻傻看不清時(shí)局。

      那么,如何定義Web前端技術(shù)崗位邊界?Web前端技術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)在何處?前端工程師的價(jià)值僅僅體現(xiàn)在物以稀為貴嗎?前端工程師的初級、中級、高級和專家之間到底如何界定?當(dāng)前“我”處在什么位置?接下來的路子應(yīng)當(dāng)怎樣走?何謂前端技術(shù)之“道”?我想多數(shù)人都思考過這些問題,本篇“十日談”里的觀點(diǎn)可能有些偏激,但拋磚引玉,讀者權(quán)且把這些言論當(dāng)作一個(gè)引子吧。

      第一日:初嘗禁果

     萬物生靈、陽光雨露蓋源于造物之初的工開物,我們無法想象上帝創(chuàng)造光明之前的世界模樣。但幸運(yùn)的是,前端開發(fā)沒有神祗般的詭魅。這個(gè)技術(shù)工種的孕育、定型、發(fā)展自有軌跡,也頗有淵源,當(dāng)然,這非常容易理解。不嚴(yán)格的講,在楊致遠(yuǎn)和費(fèi)羅在斯坦福大學(xué)的機(jī)房里攛掇出Yahoo!時(shí),Web前端技術(shù)就已經(jīng)開始進(jìn)入公眾視野,只不過當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)響亮的名字。從那時(shí)起,“基于瀏覽器端的開發(fā)”就成了軟件開發(fā)的新的分支,這也是Web前端技術(shù)的核心,即不論何時(shí)何地何種系統(tǒng)以及怎樣的設(shè)備,但凡基于瀏覽器,都是Web前端開發(fā)的范疇(當(dāng)然,這個(gè)定義很狹隘,下文會提到)。

      在20xx年之后瀏覽器技術(shù)漸漸成熟,Web產(chǎn)品也越來越豐富,中國有大批年輕人開始接觸互聯(lián)網(wǎng),有一點(diǎn)需要注意,大部分人接觸互聯(lián)網(wǎng)不是始于對瀏覽器功能的好奇,而是被瀏覽器窗口內(nèi)的豐富內(nèi)容所吸引,我們的思維模式從一開始就被限制在一個(gè)小窗口之內(nèi),

      以至于很長時(shí)間內(nèi)我們將“視覺”認(rèn)為是一種“功能”,Web產(chǎn)品無非是用來展現(xiàn)信息之用。起初的入行者無一例外對“視覺”的關(guān)注超過了對“內(nèi)容”的重視,先讓頁面看起來漂亮,去關(guān)注html/css,沿著“視覺呈現(xiàn)”的思路,繼續(xù)深入下去。因此,這類人是被“視覺”所吸引,從切頁面入行,著迷于結(jié)構(gòu)化的html和書寫工整的css,喜歡簡潔優(yōu)雅的UI和工整的頁面設(shè)計(jì),之后開始接觸視覺特效,并使用jQuery來實(shí)現(xiàn)視覺特效,以此為線索,開始深入研究Dom、Bom和瀏覽器的渲染機(jī)制等,html/css在這些人手中就像進(jìn)攻兵器,而JavaScript則更如防守的盾牌。

      還有另外一群人從另一條道路接觸Web前端,即工程師轉(zhuǎn)行做前端,他們有較多的后臺語言開發(fā)背景,從讀寫數(shù)據(jù)開始,漸漸觸及瀏覽器端,接觸JavaScript庫,起初是在html代碼上加js邏輯,后來開始涉及html和css,他們喜歡OO、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)悅目的代碼,更關(guān)注界面背后的“程序語言”和數(shù)據(jù)邏輯。html/css在這些人手中則更像盾牌,而JavaScript更如進(jìn)攻的兵器。

      應(yīng)當(dāng)說這兩類人是互補(bǔ)的,他們各自了解瀏覽器本質(zhì)的一部分,一撥人對渲染引擎了如指掌,另一撥人則將JS引擎奉為至寶,其實(shí)任何一部分的優(yōu)勢發(fā)揮出來都能做出精品。大部分前端工程師都能從這兩條淵源中找到自己的影子。但,這兩類人的思維模式和觀點(diǎn)是如此不同,以至于形成了一些不必要的對抗,比如在某些公司,干脆將Web前端技術(shù)一分為二,“切頁面的”和“寫js的”。這樣做看上去明確了分工提高了效率,但他對員工的職業(yè)發(fā)展帶來巨大傷害。在第二日“科班秀才”中會有進(jìn)一步討論。

      我應(yīng)該屬于第二類,即在學(xué)校正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)C/Java和C#之類,以為大學(xué)畢業(yè)后能去做ERP軟件、桌面軟件或者進(jìn)某些通信公司寫TCP/IP相關(guān)的程序。校園招聘時(shí)選擇了中國雅虎,因?yàn)楫?dāng)年(08年)雅虎還是有一點(diǎn)兒名氣,而且我聽說雅虎比較算技術(shù)流的公司……自此就上了賊船,一發(fā)不可收拾。

      在雅虎的這段時(shí)間,我有幸接觸到一股正氣凜然的技術(shù)流派,也形成了我對前端技術(shù)的一些基本看法,這些基本觀點(diǎn)一直影響我至今。

      【優(yōu)雅的學(xué)院派】

      當(dāng)年雅虎的技術(shù)流派正如日中天,擁有眾多“之父”級的高人,所營造出的Hack氛圍實(shí)在讓人陶醉的無法自拔,那段時(shí)間我甚至寧愿加班到深夜閱讀海量的文檔和源代碼,感覺真的很舒服,我深深的被雅虎工程師這種低調(diào)務(wù)實(shí)、精工細(xì)琢的“服務(wù)精神”所打動,而這種不起眼的優(yōu)秀品質(zhì)很大程度的影響雅虎產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)和高質(zhì)量的技術(shù)輸出。那么,何謂“服務(wù)精神”?即你所做的東西是服務(wù)于人的,要么是產(chǎn)品客戶、要么是接手你項(xiàng)目的人、要么是使用你開發(fā)的功能的人,所以技術(shù)文檔成為伴隨代碼的標(biāo)配。因此,工程師之間通過代碼就能做到心有靈犀的溝通。這是工程師的一項(xiàng)基本素質(zhì),即,思路清晰的完成項(xiàng)目,且配備

      了有價(jià)值的技術(shù)文檔,如果你的程序是給其他程序員用的,則更要如此,就好比你制造一款家電都要配備說明書一樣。因此,YDN成了當(dāng)時(shí)最受全球程序員最喜愛的技術(shù)文檔庫,這種優(yōu)雅務(wù)實(shí)的“學(xué)院氣息”讓人感覺獨(dú)具魅力。

      讓人感覺奇怪的是,在中文社區(qū)始終未見這種學(xué)院派。甚至在具有先天開源優(yōu)勢的Web前端技術(shù)社區(qū)里也是波瀾不驚,可見寫一篇好的技術(shù)文案真的比登天還難。我所見到的大部分所謂文檔索性把代碼里輸出數(shù)據(jù)的語句塊拷貝粘貼出來,至于為什么數(shù)據(jù)格式要設(shè)計(jì)成這樣、如果字段有修改怎么做、編碼解碼要求如何等等關(guān)鍵信息只字不提,或者開發(fā)者也沒想過這些問題呢。因此,我們一直在強(qiáng)調(diào)代碼的質(zhì)量和可維護(hù)性,但一直以來都未見效,蓋源于缺少這種“服務(wù)”意識的灌輸。這種意識在下文中還會多次提到,因?yàn)樗苡绊懩阕鍪碌拿總(gè)細(xì)節(jié),是最應(yīng)當(dāng)首先突破的思想糾結(jié)。

      除了意識問題,另一方面是技術(shù)問題,即文筆。這也是工程師最瞧不上眼的問題,難以置信這竟然是阻礙工程師突破瓶頸的關(guān)鍵所在。我已看到過數(shù)不清的人在晉升這道關(guān)卡吃了大虧,很多工程師技術(shù)實(shí)力很強(qiáng),但就是表達(dá)不出來,要么羅列一大堆信息毫無重點(diǎn)、要么毫無趣味的講代碼細(xì)節(jié),不知云云。除非你走狗屎運(yùn)碰到一個(gè)懂技術(shù)的老板,否則真的沒辦法逃脫碼農(nóng)的宿命。但大部分人還振振有詞不以為然。而在Web前端開發(fā)領(lǐng)域情況更甚。前端工程師是最喜歡搞重構(gòu)的,但在快節(jié)奏的需求面前,你很難用“提高了可維護(hù)性”、“提升了性能”這類虛無縹緲的詞藻為自己爭取到時(shí)間來搞重構(gòu),說的露骨一點(diǎn),可能你真的對某次重構(gòu)帶來的實(shí)際價(jià)值無法量化,只是“感覺代碼更整潔了”而已。我會在下文的“偽架構(gòu)”中會展開分析前端工程師的這種浮躁獻(xiàn)媚的技術(shù)情結(jié)。而這正是前端工程師最欠缺的素質(zhì)之一:用數(shù)據(jù)說話,用嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的論據(jù)來支撐你的觀點(diǎn),老板不傻,有價(jià)值的東西當(dāng)然會讓你去做。

      當(dāng)然,情況不總是這么糟糕,我們看到中文社區(qū)中已經(jīng)鍛煉出了很多寫手,他們在用高質(zhì)量的文字推銷自己的技術(shù)理念,這是一個(gè)好兆頭,好的文筆是可以鍛煉出來的。而在職場,特別是對前端工程師這個(gè)特殊職位來講,這種基本技能可以幫你反思梳理需求的輕重緩急,從凌亂的需求中把握七寸所在。因?yàn)楫?dāng)你開始認(rèn)真寫一封郵件的時(shí)候,這種思考已經(jīng)包含其中了。

      所以,雅虎技術(shù)的推銷是相對成功和遠(yuǎn)播的。關(guān)鍵在于兩方面,扎實(shí)的技術(shù)功底和高超的寫手。而真正的技術(shù)大牛一定是集兩者與一身,不僅鉆研劍道,還能產(chǎn)出秘籍。這也是Yahoo!優(yōu)雅的學(xué)院派氣息的動力源泉。國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)體想在這方面有所建樹,應(yīng)當(dāng)首先想清楚這一點(diǎn)。

      【規(guī)范的破與立 1】

      雅虎的技術(shù)運(yùn)作非常規(guī)范,剛才已經(jīng)提到,包括技術(shù)、組織、文化,一切看起來有模有樣,也堪稱標(biāo)桿,自然成了國內(nèi)很多技術(shù)團(tuán)隊(duì)和社區(qū)的效仿對象。一時(shí)間各種“規(guī)范“成風(fēng)、各色“標(biāo)準(zhǔn)“大行其道,結(jié)果是質(zhì)量參差不齊。

      我們到底需要什么樣的規(guī)范?雅虎的技術(shù)規(guī)范到底有何種魔力?以何種思路構(gòu)建的規(guī)范才是貨真價(jià)實(shí)的?規(guī)范有著怎樣的生命周期?想清楚這些問題,能很大程度減輕很多Web前端工程師的思想負(fù)擔(dān),看清一部分技術(shù)本質(zhì),避免盲目跟風(fēng)。

      我們的確需要規(guī)范,但好的規(guī)范一定是務(wù)實(shí)的,一定是“解決問題“的。比如針對項(xiàng)目構(gòu)建的DPL可以收納公用的視覺元件以減少重復(fù)開發(fā)、規(guī)定某OPOA項(xiàng)目的事件分發(fā)原則以確立增量開發(fā)的代碼慣性。反之,糟糕的規(guī)范卻顯得過于“抽象“,比如頁面性能指標(biāo)、響應(yīng)式設(shè)計(jì)原則。另外,盡管他山之石可以攻玉,但拿來主義有一個(gè)大前提,就是你了解你的項(xiàng)目的關(guān)鍵問題,你要優(yōu)先解決的是些關(guān)鍵問題,而外來規(guī)范正好能解決你的問題。因此規(guī)范是一本案頭手冊,是一攬子問題的解決方案,應(yīng)當(dāng)是“字典”,而不是“教程“。可見規(guī)范的源頭是“問題”。所以,當(dāng)你想用CoffeeScript重構(gòu)你的項(xiàng)目時(shí)、當(dāng)你想引入CommonJS規(guī)范時(shí)、當(dāng)你想在頁面中揉進(jìn)Bootstrap時(shí)、當(dāng)你打算重復(fù)造輪子搞一套JS庫時(shí)、當(dāng)你想重寫一套assets打包工具時(shí),想想這些東東解決了你的什么問題?會不會帶來新的問題、把事情搞復(fù)雜了?還是為了嘗鮮?或者為了在簡歷中堂而皇之的寫上使用并精通各種新技術(shù)?

      規(guī)范之立應(yīng)當(dāng)有動因,動因來源于項(xiàng)目需求,項(xiàng)目需求則來自對產(chǎn)品的理解和把握,這是Web前端初級工程師走向中級甚至高級的一次重要蛻變,軟件工程領(lǐng)域早就有“架構(gòu)師”角色,而架構(gòu)師往往存在于項(xiàng)目需求分析和概設(shè)、詳設(shè)階段。我看到的情況是,Web前端工程師的思維過多的限制在“界面”之內(nèi),向前和產(chǎn)品需求離的太遠(yuǎn)(認(rèn)為這是視覺設(shè)計(jì)師的事)、向后和數(shù)據(jù)邏輯又隔離開來(認(rèn)為這是后臺工程師該干的事),因此前端規(guī)范也大都泛泛,無關(guān)項(xiàng)目痛癢,成了玩具。

      雅虎技術(shù)規(guī)范的優(yōu)秀之初在于它們解決問題。所以,學(xué)習(xí)使用規(guī)范應(yīng)當(dāng)多問一句,“他們?yōu)槭裁催@樣做?”其實(shí),想清楚這些問題時(shí),腦海中自然形成了一種“遇山開山”的創(chuàng)造性思維。

      如果說新技術(shù)的嘗鮮缺少針對性,但至少滿足程序員的某種潔癖和快感,那么“負(fù)擔(dān)”從何而來呢?對于初學(xué)者來說,有價(jià)值學(xué)習(xí)資料可能只有這些規(guī)范,如果說規(guī)范價(jià)值不大,那又當(dāng)從何入手呢?

      剛才我說的不是依賴于規(guī)范,而是對規(guī)范的反思,擺脫規(guī)范灌輸給我們的思維定勢。新人們大概是看了Wiki中的很多指標(biāo)、結(jié)論、實(shí)踐,在做項(xiàng)目之初就附加了不少“八股式”的負(fù)擔(dān),甚至影響我們對項(xiàng)目關(guān)鍵需求和關(guān)鍵問題的洞察力和判斷力,負(fù)擔(dān)過重就無法輕裝上陣,Wiki中提到的這些指標(biāo)和規(guī)范是結(jié)論性的,是大量的實(shí)踐之后得出的,也只有經(jīng)歷過大量實(shí)踐才會真正理解這些結(jié)論,比如DomReady時(shí)間和http請求數(shù)是否有因果關(guān)系,http請求數(shù)增加是否真的會導(dǎo)致頁面性能下降,什么條件下會導(dǎo)致性能下降?我們從那些條文和結(jié)論中無法找到答案。

      舉個(gè)具體的例子,Kissy剛剛出了DPL,也是一大堆結(jié)論,比如他的布局就采用了經(jīng)典的雙飛翼,使用容器浮動來實(shí)現(xiàn),那么,這種做法就是不可撼動的“標(biāo)準(zhǔn)”嗎?看看淘寶車險(xiǎn)首頁,布局容器齊刷刷的inline-block,只要頂層容器去掉寬度,布局容器自身就能根據(jù)瀏覽器寬度調(diào)整自然水平/垂直排列,輕易的.適應(yīng)終端寬度了。

      再比如,淘寶旅行計(jì)劃項(xiàng)目中的部署方式,也沒有完全使用Loader管理依賴,而是將依賴層級做的很少,業(yè)務(wù)邏輯使用腳本來合并,這樣就可以更容易在build環(huán)節(jié)加入語法檢查和代碼風(fēng)格檢查。

      類似這種擺脫原有編程思維,有針對性的用新思路新方法解決問題的做法顯然讓人感覺更加清爽,編程的樂趣也正體現(xiàn)在打破常規(guī)的快感之中,小馬曾經(jīng)說過:“制造規(guī)范是為了打破規(guī)范”,萬不要因?yàn)檫@些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)加重負(fù)擔(dān),導(dǎo)致開始做一個(gè)簡單頁面時(shí)也顯得縮手縮腳,無法放開身手。大膽的動手實(shí)踐,才能真正得出屬于自己的“結(jié)論 “和“標(biāo)準(zhǔn)“,才會真正深刻理解那些“結(jié)論”的意義所在。代碼寫的多了,自然熟能生巧,也容易形成成熟的技術(shù)觀點(diǎn)。

      在這個(gè)過程中,我們唯一的對手是懶惰,惰于思考,就無法真正發(fā)現(xiàn)問題,自然形不成自己的觀點(diǎn)。還是那句話,任何規(guī)范、方法、結(jié)論、實(shí)踐都是為了解決項(xiàng)目中的問題的,所以,我們所接觸到那些看似“八股文”式的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)也是為了解決某些問題而提出的,想清楚這些問題,理解方法論背后的“因“,內(nèi)心自然有“果”。

      因此,“著眼當(dāng)下、對癥下藥”的品質(zhì)就顯得彌足珍貴了,比如,雙飛翼布局方法是為了解決一套(html)代碼適應(yīng)多種布局設(shè)計(jì),這里的布局相對于固定的產(chǎn)品來說也是固定的,而無針對終端的自適應(yīng)(適用于移動端的榻榻米布局似乎還沒有最佳實(shí)踐)。這是雙飛翼產(chǎn)生的背景,如今終端環(huán)境較之5年前已經(jīng)翻天覆地,問題早已不在“多種布局”上,而在“終端適應(yīng)“上,這才是我們面臨的問題,需要我們給出新的技術(shù)方案。

      所以,勤于思考,輕裝上陣,大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,發(fā)掘問題所在,實(shí)打?qū)嵉慕鉀Q(潛在)問題,這才是我們真正需要的能力。放下思維定勢枷鎖,也會有一種豁然開朗的感覺。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

      作為高中生,制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義,并著手制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),千萬不要以為只要有了學(xué)習(xí)計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習(xí)慣,沒有長時(shí)間的努力克服,是不會自動消除的;而學(xué)習(xí)效率的提高也只有在長期堅(jiān)持執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃以后才會取得成效。

      一:注意自我管理

      為了確保計(jì)劃的落實(shí),應(yīng)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中對計(jì)劃的實(shí)施狀況進(jìn)行定期自我檢查、自我督促、自我驗(yàn)收。計(jì)劃信息的全過程是:確立目標(biāo)--采取措施--安排時(shí)間--嚴(yán)格執(zhí)行--檢查驗(yàn)收。可以制定一個(gè)計(jì)劃檢查驗(yàn)收表,即將某月某日完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格,每完成一個(gè)項(xiàng)目,就打上一個(gè)勾,以便督促檢查,一段時(shí)間后進(jìn)行一次驗(yàn)收。若未完成計(jì)劃中規(guī)定的任務(wù),應(yīng)查找原因,想出辦法,確保計(jì)劃的全面落實(shí)。只要計(jì)劃是科學(xué)和切合自身實(shí)際的,一旦定好,就應(yīng)采取一切措施,堅(jiān)決執(zhí)行下去。

      二:確保學(xué)習(xí)時(shí)間

      對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)來說,在開始階段,自己可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎沒有或者很少,因?yàn)樗刻炷芡瓿衫蠋煯?dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了。但隨著學(xué)習(xí)水平的提高,他的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間將會逐漸減少,而自由學(xué)習(xí)時(shí)間則相應(yīng)逐漸增加。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時(shí)間較少,所以,一般學(xué)生往往抓不緊,這也恰恰是他被動學(xué)習(xí)局面難以改變的原因。因此,剛開始執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),可能會覺得時(shí)間特別緊張,但這時(shí)即使需要占用一部分個(gè)人的娛樂和休息時(shí)間,也要確保學(xué)習(xí)計(jì)劃的完全落實(shí)。只要堅(jiān)持走過了開始這個(gè)階段,過于緊張的學(xué)習(xí)狀況就會逐步改變。

      一個(gè)學(xué)生如果能感到自己學(xué)習(xí)上與別人有差異,并且希望改變這種學(xué)習(xí)狀況,那他就應(yīng)該以分秒必爭的精神去抓個(gè)人的自由時(shí)間。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時(shí)間,他就會努力去提高在校常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,以增加自由學(xué)習(xí)時(shí)間,從而使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大,一個(gè)生動活潑的學(xué)習(xí)局面也就會逐漸到來。

      三:選擇固定場所

      要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)場所的選擇和時(shí)間的管理同等重要。條件好的學(xué)校,同學(xué)們在課余時(shí)間可以到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí),這時(shí)最好能避開過道,選擇一個(gè)干擾較少的位置,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)所需用品,然后靜下心來,訓(xùn)練自己按計(jì)劃一次做完一段工作;每次到自習(xí)室或圖書館去學(xué)習(xí),最好都能按習(xí)慣坐在同一位置,這樣有助于快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

      四:學(xué)習(xí)心無旁騖

      有同學(xué)說,一邊聽音樂,一邊做功課可以提高學(xué)習(xí)效率;還有的同學(xué)說,一邊做健美操,一邊背英語單詞可以充分利用時(shí)間。這些說法是毫無科學(xué)依據(jù)的,人的大腦各部位的活動是有分工的,有的部位主導(dǎo)形象思維,有的部位主導(dǎo)抽象思維,有的負(fù)責(zé)人的聽覺,有的負(fù)責(zé)人的視覺。

      各個(gè)部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮,各司其職。聽音樂時(shí)專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮,大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài),反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí),還會提高學(xué)習(xí)效率呢?

      對學(xué)生來說,適度的娛樂很有必要。但是,切忌學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí),娛樂就是娛樂,干任何一件事情都必須專注,不能把學(xué)習(xí)、娛樂和消遣同時(shí)進(jìn)行,否則也會影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的完成。

      五:適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)

      制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃要避免對自己提出苛刻的要求,不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),或許等待自己的就是挫折和失敗。所以,要從小目標(biāo)開始,樹立信心,獲得技能,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)雄心壯志。

      在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃過程中,如果機(jī)會不能實(shí)現(xiàn),或自己的活動和應(yīng)盡的職責(zé)有所變動,那么,修改學(xué)習(xí)計(jì)劃就很有必要了。因?yàn)檫@是自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,所以應(yīng)該讓計(jì)劃適合自己,為自己服務(wù)。

      制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)充當(dāng)向?qū)А?yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,對培養(yǎng)個(gè)人在固定的一段時(shí)間里學(xué)習(xí)的習(xí)慣是極其有益的。與此同時(shí),應(yīng)該保留一些靈活性。如果在計(jì)劃安排之外還有學(xué)習(xí)的愿望,或者有些內(nèi)容必須學(xué)習(xí),那么就得增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

      由于每個(gè)人的實(shí)際情況不一樣,因而個(gè)人制定計(jì)劃的重點(diǎn)和要求是不一樣的,如有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,就不必急于系統(tǒng)的自學(xué)課外讀物,而應(yīng)把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進(jìn),才能取得好成績。

      在計(jì)劃安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里,有時(shí)有學(xué)習(xí)的愿望,但有時(shí)候感到學(xué)不進(jìn)去,積極性沒有了,那么就隨心所欲的娛樂一下,但應(yīng)有節(jié)制。因?yàn)槊總(gè)人都是自己唯一的主宰。

    學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

      為切實(shí)加強(qiáng)對全體黨員的經(jīng)常性學(xué)習(xí),全面貫徹黨的十七大和十七屆六中全會精神,結(jié)合機(jī)關(guān)黨建工作實(shí)際,制定20xx年黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃。

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆六中全會精神,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,加強(qiáng)黨員的組織、思想和作風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高黨員的政治理論水平,努力提高黨員干部隊(duì)伍素質(zhì),引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部明確崗位職責(zé),強(qiáng)化勤政廉政意識,促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和依法行政,為機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作推進(jìn)創(chuàng)造良好的條件。

      二、學(xué)習(xí)對象

      機(jī)關(guān)全體黨員干部。

      三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

      (一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆六中全會精神。黨的十七大精神,尤其是十七屆六中全會精神是本年度首要學(xué)習(xí)任務(wù)。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》。通過認(rèn)真研讀原文,掌握基本要求,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),理論聯(lián)系實(shí)際,保證各項(xiàng)黨建工作要求的落實(shí)。

      (二)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)鞏固和發(fā)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動取得的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)、歷史地位和重大意義,在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。

      (三)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《黨章》。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)十七大重新修訂的《黨章》,尤其要加強(qiáng)對新變化、新內(nèi)容的學(xué)習(xí),強(qiáng)化共產(chǎn)黨員意識,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,發(fā)揮黨員的先鋒作用,以黨員的先進(jìn)性帶動身邊干部群眾,形成推動機(jī)關(guān)科學(xué)發(fā)展的整體合力。

      (四)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)工作條例》《20xx-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》。以《條例》和《綱要》精神為指導(dǎo),更新教育、培訓(xùn)、管理觀念,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高管理水平,教育和引導(dǎo)教師干事創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新,積極高效地開展好各項(xiàng)工作。

      (五)開展警示教育活動。精心挑選針對性強(qiáng)、教育性好、觸動性大的廉政勤政專題教育影片,組織黨員干部觀看,以正面示范、反面警示教育黨員干部講黨性、重品行、守制度,提高黨員干部的風(fēng)險(xiǎn)防范意識。豐富教育形式,深化教育效果,組織全校黨員到廉政教育基地開展預(yù)防職務(wù)犯罪現(xiàn)場教育活動,聽取相關(guān)人員的現(xiàn)身說法,促進(jìn)干部自覺遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。

      (六)開展廉政教育活動。加強(qiáng)廉政教育,深入學(xué)習(xí)廉政反面教材,觀看廉政教育片,學(xué)習(xí)國稅離休干部施星燦同志先進(jìn)事跡,并就此寫心得,談體會,大討論。

      四、教育方法和途徑

      (一)創(chuàng)建五型機(jī)關(guān)。一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。不學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,不思考沒有出路。建立分級管理、分類實(shí)施、分層推進(jìn)的教育培訓(xùn)機(jī)制;形成全員學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新格局;培養(yǎng)“拳不離手,曲不離口,佛不離心”的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高干部政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作水平。二是建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)。增強(qiáng)宗旨教育,視納稅人為上帝,改變服務(wù)觀念,轉(zhuǎn)變服務(wù)方式,把“始于納稅人需求、基

      于納稅人滿意、終于納稅人遵從”作為國稅系統(tǒng)人人奉行的宗旨,時(shí)刻以納稅人需不需要、滿不滿意、高不高興、答不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),強(qiáng)化為民收稅。三是建設(shè)法治型機(jī)關(guān)。牢固樹立依法治稅的理念,加強(qiáng)稅收法治建設(shè),規(guī)范執(zhí)法體系,提高依法治稅工作水平。四是建設(shè)廉潔型機(jī)關(guān)。加強(qiáng)黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè),全面樹立廉潔奉公的新形象。五是建設(shè)高效工作機(jī)關(guān)。切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持效率優(yōu)先,不斷完善高效的工作機(jī)制,努力提高整體工作效能。

      (二)做好日常教育培訓(xùn)。將“三會一課”、作為黨員教育主要陣地,通過形勢任務(wù)報(bào)告會、知識講座、演講比賽等多種形式,扎實(shí)有效地開展黨員日常教育培訓(xùn)工作。黨支部結(jié)合每年一次的專題組織生活會,開展好民主評議黨員工作,注意發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主,認(rèn)真聽取群眾意見,注重實(shí)效。

      (三)抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要采取舉辦專門講座、跟班聽課、開展黨委書記講黨課活動等形式,有計(jì)劃地組織好黨員的集體學(xué)習(xí)。要把集中學(xué)與自學(xué)相結(jié)合,引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實(shí)際,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真搞好自學(xué),尤其要組織好科研教學(xué)骨干黨員的學(xué)習(xí)培訓(xùn),為黨員學(xué)習(xí)提高創(chuàng)造良好條件,并加強(qiáng)指導(dǎo)。

      (四)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)先進(jìn)黨組織和爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動。通過黨員先鋒崗、黨員先鋒工程、黨員崗位承諾、黨員業(yè)績公示等多種形式,為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉,踐行黨的先進(jìn)性搭建平臺,組織黨員在重點(diǎn)工作中當(dāng)先鋒、打頭陣,充分發(fā)揮先鋒模范作用。

      (五)做好思想政治工作。要堅(jiān)持以人為本,從政治、思想、工作和生活上關(guān)心、愛護(hù)、幫助黨員,組織黨員開展經(jīng)常性談心活動,溝通思想,掌握情況,定期分析黨員思想狀況,及時(shí)解決思想問題,增強(qiáng)思想政治工作的預(yù)見性、針對性和實(shí)效性。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳黨員先進(jìn)典型,定期開展黨內(nèi)表彰活動,大力宣傳優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡,發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引導(dǎo)作用。

      四、保障措施

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。黨支部書記作為黨建工作的第一責(zé)任人,要認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求。黨員干部要帶頭學(xué)習(xí),做到在理論上先行一步,起到學(xué)習(xí)表率作用。明確目標(biāo)責(zé)任,強(qiáng)化齊抓共管,認(rèn)真抓好活動組織、推進(jìn)和落實(shí),確保活動穩(wěn)步扎實(shí)有效開展,做到目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)、機(jī)制健全、保障到位。

      (二)大力協(xié)同配合。建立上下貫通、左右鏈接、統(tǒng)分結(jié)合的工作落實(shí)機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有人抓、抓到底、見實(shí)效。各科室積極配合,密切協(xié)作,黨員干部思想上要高度重視,時(shí)間上全面落實(shí),行動上積極配合。

      (三)強(qiáng)化監(jiān)督檢查。對每一次集體學(xué)習(xí)活動,黨員無特殊情況,一律不準(zhǔn)請假,確保參學(xué)率為100%,黨支部要對每一次學(xué)習(xí)做好考勤和學(xué)習(xí)紀(jì)錄。將黨員教育活動納入機(jī)關(guān)目標(biāo)管理,由機(jī)關(guān)支部進(jìn)行考核,凡此項(xiàng)工作考核不合格的,取消評定年度先進(jìn)的資格,確保教育活動效果。

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