數學的學習計劃

    時間:2024-02-27 22:40:38 劍鋒 學習計劃 我要投稿

    數學的學習計劃(通用15篇)

      時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的數學的學習計劃,希望對大家有所幫助。

    數學的學習計劃(通用15篇)

      數學的學習計劃 1

      關鍵是提高聽課的效率

      1、課前預習能提高聽課的針對性

      預習中發現的難點是本次講座的重點;為了減少聽講座的困難,我們可以彌補在預習中沒有掌握好的舊知識。

      它有助于提高思維能力。預習之后,你可以比較和分析你所理解的與老師的解釋,以提高你的思維水平。預習還可以培養自己的自學能力。第二是專心聽講。

      2、特別注意講課的開頭和結尾

      在講座開始時,一般是總結上節課的要點,指出這節課要教的內容,這是一個連接新舊知識的紐帶。最后,它往往是對課堂所學知識的總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握這一部分知識的方法的提綱。

      此外,老師經常在課堂上對一些重點和難點做一些語言、語調,甚至一些動作。

      抓好基礎

      數學練習只不過是數學概念和數學思想的結合應用。明確數學的基本概念、定理和方法,是判斷問題類型和知識范圍的前提,是正確掌握解題方法的.基礎。

      只有概念清楚,方法全面,遇到問題時,能快速得到解決問題的方法,或者面對新的練習時,能想到我們平時做的練習方法,才能快速解決。

      弄清基本定理是正確的,快速解決習題的前提條件,非凡是在復習什么章節的立體中,對基本定理熟悉而靈活掌握就能使習題解清楚,邏輯推理嚴密。反之,能使解題速度慢、邏輯混亂、敘述不清楚。

      制定好計劃

      復習數學,想好的計劃,不僅有大計劃這一項,還一個小程序,以每月、每周、每日計劃匹配老師的復習計劃,而不是彼此沖突,如根據老師的復習計劃,今天復習的知識分,今天內應該掌握的知識,加深對知識的理解,測試不同方面和不同角度研究知識。

      在每天的復習計劃中,我們應該留出一些時間去看課本和筆記,復習過去的知識點,思考老師那天說了什么,總結當天所學的知識。

      可以說,日常鍛煉可以少做一些,但這些歸納、反思、復習是必不可少的。我希望你在制定計劃時謹慎些。

      數學的學習計劃 2

      一、整體思路

      以《數學課程標準》為下限,以《考試說明》為上限,以人教版教材為載體,以學案教學為主要教學形式(為與高中教學銜接,將在九年級競賽中考查分式、二次根式、因式分解、函數等)。復習分三輪進行,第一輪以知識立意,突出基礎性,追求數學內容的本質理解,全面梳理知識,側重雙基(基礎知識、基本技能),所選素材難度以中檔以下為主,時間為3月中旬到5月上旬,約兩月時間;第二輪時間以能力立意,突出發展性,追求數學素養的全面提升,側重數學思想方法、數學基本活動經驗,適當加強綜合,所選題難度以中檔為主,時間為5月中旬至六月上旬。第三輪以狀態為立意,突出綜合性,追求數學水平的有效發揮,側重培養學生應試技能,訓練應試心理,時間為6月中旬,約一周時間。

      二、第一輪復習的具體想法

      (一)、教研組的集體教研的效度影響了中招復習的方向。

      1、集體教研首先應解決研的問題,即:

     、佟稊祵W課程標準》的基本理念是什么?對教師的教學建議是什么?具體到每一模塊、每一節的目標要求是什么?

     、凇犊荚囌f明》的命題指導意見又是怎樣理解基本理念的?對課程標準的目標是怎樣定位的,是體驗、感悟還是了解、理解、掌握、靈活運用?

     、酆幽鲜〗哪暾n改試卷的特點是什么?對每一部分考查了哪些知識點,具體定位是什么,考查形式是什么?考生的答題情況是什么樣的?(這一點可參考《改革實踐創新20xx-20xx河南省中招學業評價回顧》)

     、鼙拘W生的情況是什么樣的?在知識、思想、學法上優勢和不足是什么?在學法上應給予哪些具體指導?

      ⑤每一部分的復習過程中,從教材中必選例習題有哪些?意圖是什么?(在兩種版本的使用上,可考慮兩個原則: 目標定位上取共同點,素材選取上取不同點)

      2、集體教研接著要解決教的策略,即:

     、俑鶕断⒖h中學數學教學達標評價表(復習課)》的要求,課堂有哪些環節?每一個環節在操作時應注意什么問題?

     、趯W案中重點要求的例題,教師與學生的角色各應怎樣體現?提什么樣的問題?學生怎樣參與?反思什么?

      3、集體教研要把計劃做真做實,即:

     、俚谝惠啅土晞澐侄嗌僬n題(可參考xx年縣教研室編寫的學案)?結合本校實際又應該分為多少課時?把考試評講安排在內,必須具體到天,每周可以有機動時間供各位教師根據本班情況調整。

     、趯W案的編寫應以骨干教師為主,必須經組長審核,必須要做到杜絕超標題、錯題,重點突出,層次清晰。學案中的習題部分必須分A組、B組,應賦分,必須有批改。

      ③安排的校內測試必須考前三有:有命題人及審核人,有考試目的及難度預測,有備用的平行測試試卷;考后二有:有數據統計(三率、重點題的得分情況),有跟蹤補缺題組。三次大考后還應在數據分析中加入與同類學校的對比及調整措施。

      (二)、課堂教學的效率關鍵在教師的專業素養。

      1、教師對學情了解情況。所要復習的內容哪些是學生已掌握的,哪些是斷裂的,是什么原因導致的?通過什么手段可以彌補?

      2、第一輪復習要全面,但全面面面俱到;要抓主干,但核心簡單;要記憶,但記憶機械記憶,更強調通過再現知識發生發展過程,創新問題情境,從而引導學生理解本質特征;要訓練,但訓練題海戰,反復強調一節課有三四個典型例題、三四個習題,課后有10個左右的習題就夠了;要變式,但變式亂變,要做到萬變不離其中。要反思,但反思什么教師心中有數嗎?教師只有對數學有一定的`認識,才能落實精字;強調重點不回避,題目不過于求新,不必題題來自中考,教材尤其是北師大教材、改編都是不錯的試題來源。

      3、做好分層教學。如基礎題多看看學困生,對優生要讓他們在思考、怎么想的、有什么收獲、中發展,課后習題哪些是必做題,哪些是選做題應當明確。

      (三)學生學的效果決定了復習的成敗。

      1、學生對知識網絡要能自己梳理,用好錯題本;

      2、學生要在理解算理的基礎上做到規范;

      3、學生要在掌握通法的前提下去一題多解,淡化特殊技巧;

      4、學生要在具體的知識、題上去感悟思想方法;

      5、學生要在限時練中提高解題速度;要在提高閱讀能力的基礎上完成數學建模,分析解決問題;要通過三種語言的轉換,對空間形式的觀察、分析、抽象,對圖形的處理與變換都與推理相結合來發展空間想象能力。

      6、學生需要在教師不同形式的指導下獲得動力加油。

      三、大考范圍

      第一次大考:數與代數,與中考難度相當

      第二次大考:數與代數,空間與圖形,比中考難度略高

      第三次大考驗:全部,比中考難度略低

      數學的學習計劃 3

      學習安排:

      第一周(5月26日——30日)學習內容:分數的意義,分數與除法的關系,分數大小的比較,周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)

      第二周(6月2日——6日)學習內容:真分數和假分數,假分數與帶分數或整數的互化,分數的基本性質,周二,四收看空中課堂五年級數學(共2節)

      第三周(6月9日——13日)學習內容:約分,通分,分數和小數的互化,周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)

      第四周(6月16日——20日)學習內容:分數與小數的互化,復習,第五單元同分母分數加減法,周二,四收看空中課堂五年級數學(共2節)

      第五周(6月23日——27日)學習內容:異分母分數加減法,分數加減混合運算,復習。周一,三,五收看空中課堂五年級數學(共3節)

      第六周(6月30日——7月4日)學習內容:總復習第一,二,三單元,課本P125—P127,P130—P131

      第七周(7月7日——7月11日)學習內容:總復習第四,五單元,課本P127—P130

      具體要求:

      根據實際情況定時收看空中課堂,培養自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法。學習時不僅要關注結果,更要關注學習過程,注意思路和方法的學習。遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教。

      學習建議:

      第四單元分數的.意義和性質是系統學習分數的重要單元,是學習分數四則運算和應用題的基礎,務必認真學好。

      1,理解分數的意義;分子,分母和分數單位的含義;分數與除法的關系;會比較分數的大小;認識真分數,假分數和帶分數;掌握整數,帶分數與假分數互化的方法。

      2,理解和掌握分數的基本性質;能比較熟練的進行約分和通分。

      3,理解分數和小數的關系,比較熟練的進行分小互化。

      4,初步樹立實踐第一,矛盾轉化的觀點,培養良好的學習習慣。

      具體安排:

      第一周(5月26日——30日)分數的意義:5月26日——27日,教材P75—P79

      注意要點:

      理解單位"1"的含義。要注意"平均分"的含義。

      分數既可以表示一個具體數量,也可以表示兩個數之間的倍數關系。例如:教材P81練一練,教材P77例一。

      理解分子,分母,分數單位的概念時,尤其要注意分數單位這個概念。分數單位實際上是單位"1"的若干分之一,不同分母的分數有不同的分數單位,任何一個分數都是由若干個分數單位組成的。

      作業練習:課本P77練一練,P77—79練習12

      掌握分母相同,分子不同的兩個分數比大小。

      掌握分子相同,分母不同的兩個分數比大小。

      學習新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應結合分數意義和分數單位的比較,歸納出結論。學習例5和例6重點了解比較大小的方法,學習P102練一練,要說出比較分數大小的依據。

      數學的學習計劃 4

      一、樹立整體目標

      復習的過程中,給自己樹立一個整體的目標。比如通過一個假期的學習,使自己的數學成績提高十分,或者二十分。目標定好了,接下來我們就要進行具體的分解,進行整體分析,回顧下這個學期自己哪些知識點掌握的比較好,那些比較生疏甚至不會。那么就把重點放在這些薄弱環節,如果和正方形相關的不熟練那就重點復習正方形這方面的知識,解方程不行就練習解方程。

      二、重視課本的基礎知識

      任何科目的學習都萬變不離其宗,數學也不例外,數學里面的這個“宗”,就是課本,因為所有的學習知識都來源于課本,考試的內容有些高于課本,但是基礎知識點還是不會變化的,考試的`試題就是課本知識的衍生物,要一點一點去挖掘試題背后的東西,找到其中要考試的重點部分。建議同學們在寒假期間復習數學的過程重要吃透課本的基礎知識。

      三、做好練習題

      在提升數學成績的過程中,一定要做題。數學的復習一定是要配合上做題來進行的,找一些往年期末考試的試卷做,或者自己買的資料老師發下來的試卷等等,最好是有參考答案的,這樣做完以后可以自己看看有沒有錯,很多的數學試卷答案只有一個答案,沒有解題過程,那就可以在網上搜,或者說問同學、問老師。

      四、經?偨Y反思

      要想提高數學成績,一定要具備總結性思維,并且要經常反思。做題時我們不能做了就扔,一定要學會解題后反思。如做錯的題,我們是卡住哪一個步驟,為什么答案中這道題這個步驟是這么寫的,為什么會用這個公式,公式的出現是為了解決什么問題等等,這些都是需要我們好好反思總結。反思題意,出題人的意圖,題目牽扯到哪些知識內容;反思總結可以讓我們得到方法,深刻理解知識技能的運用,這樣自然做題就會越做越好。

      數學的學習計劃 5

      一、指導思想

      高三第一、二輪復習一般以知識、技能、方法的逐點掃描和梳理為主,通過第一、二輪復習,學生大都能掌握基本概念的性質、定理及其一般應用,但知識較為零散,綜合應用存在較大的問題。第三輪復習的首要任務就是把整個高中基礎知識有機地結合在一起,強化數學的學科特點,同時第三輪復習承上啟下,就是促進知識靈活運用的關鍵時期,就是發展學生思維水平、提高綜合能力發展的關鍵時期,因而對講、練、檢測要求較高。

      強化高中數學主干知識的復習,形成良好知識網絡。整理知識體系,總結解題規律,模擬高考情境,提高應試技巧,掌握通性通法。

      第三輪復習承上啟下,就是知識系統化、條理化,促進靈活運用的關鍵時期,就是促進學生素質、能力發展的關鍵時期,因而對講練、檢測等要求較高,故有“三輪看水平”之說.

      “三輪看水平”概括了第二輪復習的思路,目標和要求.具體地說,一就是要看教師對《考試大綱》的理解就是否深透,研究就是否深入,把握就是否到位,明確“考什么”、“怎么考”.二就是看教師講解、學生練習就是否體現階段性、層次性和漸進性,做到減少重復,重點突出,讓大部分學生學有新意,學有收獲,學有發展.三就是看知識講解、練習檢測等內容科學性、針對性就是否強,使模糊的清晰起來,缺漏的填補起來,雜亂的條理起來,孤立的聯系起來,讓學生形成系統化、條理化的知識框架.四就是看練習檢測與高考就是否對路,不拔高,不降低,難度適宜,效度良好,重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法.

      二、時間安排:

      1.第一階段為重點主干知識的鞏固加強與數學思想方法專項訓練階段,時間為3月10——4月30日。

      2.第二階段就是進行各種題型的解題方法和技能專項訓練,時間為5月1日——5月25日。

      3.最后階段學生自我檢查階段,時間為5月25日——6月6日。

      三、怎樣上好第三輪復習課的幾點建議:

      (一).明確“主體”,突出重點。

      第三輪復習,教師必須明確重點,對高考“考什么”,“怎樣考”,應了若指掌.只有這樣,才能講深講透,講練到位.因此,每位教師要研究20xx-20xx湖南對口高考試題.

      第三輪復習的形式和內容

      1.形式及內容:分專題的形式,具體而言有以下八個專題。

      (1)集合、函數與導數。此專題函數和導數、應用導數知識解決函數問題就是重點,特別要注重交匯問題的訓練。

      (2)三角函數、平面向量和解三角形。此專題中平面向量和三角函數的圖像與性質,恒等變換就是重點。

      (3)數列。此專題中數列就是重點,同時也要注意數列與其他知識交匯問題的訓練。

      (4)立體幾何。此專題注重點線面的關系,用空間向量解決點線面的問題就是重點。

      (5)解析幾何。此專題中解析幾何就是重點,以基本性質、基本運算為目標。突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等。

      (6)不等式、推理與證明。此專題中不等式就是重點,注重不等式與其他知識的.整合。

      (7)排列與組合,二項式定理,概率與統計、復數。此專題中概率統計就是重點,以摸球問題為背景理解概率問題。

      (9)高考數學思想方法專題。此專題中函數與方程、數形結合、化歸與轉化、分類討論思想方法就是重點。

      (二)、做到四個轉變。

      1.變介紹方法為選擇方法,突出解法的發現和運用.

      2.變全面覆蓋為重點講練,突出高考“熱點”問題.

      3.變以量為主為以質取勝,突出講練落實.

      4.變以“補弱”為主為“揚長補弱”并舉,突出因材施教

      5.做好六個“重在”。重在解題思想的分析,即在復習中要及時將四種常見的數學思想滲透到解題中去;重在知識要點的梳理,即第三輪復習不像第一、二輪復習,沒有必要將每一個知識點都講到,但就是要將重要的知識點用較多的時間重點講評,及時梳理;重在解題方法的總結,即在講評試題中關聯的解題方法要給學生歸類、總結,以達觸類旁通的效果;重在學科特點的提煉,數學以概念性強,充滿思辨性,量化突出,解法多樣,應用廣泛為特點,在復習中要展現提煉這些特點;重在規范解法的示范,有些學生在平時的解題那怕就是考試中很少注意書寫規范,而高考就是分步給分,書寫不規范,邏輯不連貫會讓學生把本應該得的分丟了,因此教師在復習中有必要作一些示范性的解答。

      (三)、克服六種偏向。

      1.克服難題過多,起點過高.復習集中幾個難點,講練耗時過多,不但基礎沒夯實,而且能力也上不去.

      2.克服速度過快.內容多,時間短,未做先講或講而不做,一知半解,題目雖熟悉,卻仍不會做.

      3.克服只練不講.教師不選范例,不指導,忙于選題復印.

      4.克服照抄照搬.對外來資料、試題,不加選擇,整套搬用,題目重復,針對性不強.

      5.克服集體力量不夠.備課組不調查學情,不研究學生,對某些影響教與學的現象抓不住或抓不準,教師“頭頭就是道,夸夸其談”,學生“心煩意亂”.不研究高考,復習方向出現了偏差.

      6.克服高原現象.第三輪復習“大考”、“小考”不斷,次數過多,難度偏大,成績不理想;形成了心理障礙;或量大題不難,學生忙于應付,被動做題,興趣下降,思維呆滯.

      7.試卷講評隨意,對答案式的講評。對答案式的講評就是影響講評課效益的大敵。評講的較好做法應該為,講評前認真閱卷,講評時將歸類、糾錯、變式、辯論等方式相結合,抓錯誤點、失分點、模糊點,剖析根源,徹底矯正。

      四、在第三輪復習過程中,我們安排如下:

      1.繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實,發揮集體智慧的力量研究數學高考的動向,學習與研究《考試大綱》,注意哪些內容降低要求,哪些內容成為新的高考熱點,每周一次研究課。

      2.安排好復習內容。

      3.精選試題,命題審核。

      4.測試評講,滾動訓練。

      5.精講精練:以中等題為主。

      數學的學習計劃 6

      第一課時:分式

      1、理解分式的概念,懂得如何判斷哪些是分式?哪些是整式?

      2、掌握分式應滿足什么條件?

      3、掌握分式的基本性質及簡單的約分、通分

      第二課時:分式的運算

      1、掌握分式的乘除法運算法則

      2、會進行簡單的乘除法分式運算

      3、掌握分式的加減法運算法則

      4、會根據分式相關法則進行運算

      第三課時:整式指數冪

      1、掌握基本的整式指數冪的性質

      2、會根據性質進行運算

      3、會利用性質解決實際應用

      第四課時:分式方程

      1、理解分式方程的概念

      2、掌握化為一元一次方程的分式方程的解法。

      3、學會如何檢驗方程及分式方程的運用

      第五課時:復習第十六章所學內容,通過題目掌握分式的基本性質及其相關的運算.

      第六課時:反比例函數

      1、理解反比例函數的意義

      2、學習反比例函數的概念

      3、掌握反比例函數圖象的畫法及其性質

      第七課時:實際問題與反比例函數

      1、會運用反比例函數解決實際問題

      第八課時:復習第十七章所學內容,掌握反比例函數圖像、性質;

      第九課時:勾股定理

      1、探索直角三角形的.三邊關系

      2、學習勾股定理

      3、會利用勾股定理進行簡單的運算

      1、學會利用三邊關系判斷一個三角形是否為直角三角形

      2、會利用勾股定理進行簡單的應用

      第十一課時:復習第十八章所學內容,掌握勾股定理及其逆定理

      第十二課時:平行四邊形

      1、掌握平行四邊形的定義和性質

      2、會對平行四邊形進行判定

      第十三課時:特殊的平行四邊形

      1、掌握特殊平行四邊形的性質

      2、會對特殊平行四邊形進行判定

      第十四課時:平行四邊形的應用

      1、掌握簡單平行四邊形的應用

      2、掌握簡單的特殊平行四邊形的應用

      第十五課時:梯形

      1、掌握梯形的判定和性質

      2、掌握等腰梯形的判定、性質和簡單應用

      第十六課時:復習第十九章所學內容,掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質與判定

      第十七課時:數據描述

      1、理解平均數、中位數和眾數所表達的含義

      2、會求平均數、中位數與方差

      3、區別算術平均數與加權平均數之間的聯系和區別

      第十八課時:全面進行總復習,通過題目的練習和講解,掌握初二下冊基本內容。

      數學的學習計劃 7

      數與代數

      一、數的認識(10課時)

      (一)數的意義、讀法和寫法!3課時

      1、掌握自然數、整數、小數、百分數的意義。

      2、掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表,能正確讀寫數。

      (二)數的改寫和大小比較!3課時

      1、明白改寫和略寫的區別,掌握改寫和略寫的方法。

      2、能根據要求熟練地求一個數的近似數。

      3、能正確進行分數、小數、百分數的互化,并比較大小。

      (三)因數、倍數與分數、小數的基本性質!4課時

      1、理解因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數、質數、合數、互質數的要概念。

      2、能用多種方法找出兩個數或三個數的公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數。

      3、熟練掌握2、3、5的倍數的數的特征。

      4、理解分數、小數的基本性質,并運用這些性質進行分數的通分、約分和化簡。

      二、數的運算(6課時)

      (一)四則運算的意義和法則!3課時

      1、理解四則運算的意義和法則,記住并正確運用四則運算的各部分之間的關系。

      2、熟練進行四則運算,提高計算本事。

      (二)四則混合運算和運算定律的運用。——3課時

      1、掌握運算順序,正確進行計算。

      2、能正確運用運算定律,使計算簡便。

      三、式與方程(5課時)

      1、理解并掌握用字母表示數的意義和方法,能用字母表示常用的數量關系、運算定律、計算公式。

      2、根據字母所取的值,算出包含字母的式子的值。

      3、進一步理解方程的意義,能熟練地解方程,并能運用方程解決問題。

      四、常見的量(4課時)

      1、掌握長度、面積、體積、容量、質量、時間幾個常見的計量單位,及各單位間的進率和換算方法。

      2、能進行單名數和復名數之間的互換。

      五、比和比例(5課時)

      1、理解比的意義和比的基本性質,能熟練地求比和化簡比。

      2、理解比與分數、除法之間的關系。

      3、理解比例的意義和基本性質,能熟練地解比例,掌握比例尺的有關知識,理解正比例、反比例的意義確定成正、反比例關系的量,并運用這些知識解決實際問題。

      空間與圖形

      一、圖形的認識與測量(8課時)

      1、認識所學的平面圖形與立體圖形。

      2、掌握所學平面圖形的周長、面積計算公式,并能應用公式熟練計算圖形的周長和面積。

      3、掌握所學立體圖形的.表面積、體積和棱長和的計算公式,并運用公式熟練計算。

      4、體驗圖形的測量方法。

      二、圖形與變換(3課時)

      1、理解對稱、平移、旋轉的含義。

      2、能熟練地確定對稱圖形,會畫軸對稱、平移和旋轉圖形。

      3、能運用所學的知識設計簡單的圖案,并解決一些實際問題。

      三、方向與位置(3課時)

      1、根據實際情景,能熟練地確定比例尺,并畫出方位示意圖。

      2、會根據方向的距離確定物體的位置。

      3、會描述簡單的路線圖。

      4、能在方格紙上用數對表示物體的位置,并能運用數對知識表示具體情境中物體的位置。

      統計與概率

      1、能讀懂簡單的統計表,并根據統計表供給的信息分析問題、提出問題、解決問題。

      2、能從實際生活中收集信息,并選擇適宜的統計圖,直觀有效地表示數據。

      3、理解平均數、中位數、眾數的意義,并能熟練地求出一組數據的平均數、中位數和眾數。在生活中,能選擇適宜的函數,恰當地表示一組數據的狀態。

      4、能設計簡單的統計活動,并根據統計結果作出確定和預測。

      5、體驗事件發生的可能性與公平性,會求一些簡單事件發生可能性的概率,并根據可能性的知識,設計游戲方案。

      綜合應用

      1、綜合應用所學知識解決相關的實際問題,比稱物體(等量代換)、打電話、植樹問題、抽屜原理,雞兔同籠等,感受數學知識間的相互聯系,體會數學的作用。

      2、獲得一些運用數學知識解決實際問題的活動經驗和方法。

      3、根據復習清況查漏補缺,模擬測試。

      數學的學習計劃 8

      第一階段:從3月到6月看課本,主要是高數課本,做微分、積分的課后習題。線性代數可以適當的看課本,個人認為課本參考意義不大,李永樂的書太詳細了,可以不用看課本。概率論直接看全書或者其他指導書籍即可,概率課本(浙大版)可以當做參考書籍,里面的公式推導可以好好看看,其余的內容看全書即可。

      第二階段:七月份之后,開始第一輪復習,即非常仔細、系統的看全書,從高數、線代和概率看(可以三門同時進行,也可以一直復習一門,個人建議一直復習一門)。可以看視頻也可以不看視頻,視頻的話個人建議基礎薄弱的可以選擇湯加鳳的,基礎好的可以選擇張宇的,這個看個人。大概到9月中旬,兩個半月的時間,把數學全書完整的看一遍。然后就是開始做題,題目可以選擇張宇1000題或者660題,題目不需要買多,主要是做懂做通,個人比較喜歡660題,大概每天50題加核對答案加落實,這樣半個月左右可以把660題做一遍。

      第三階段:10月份后,進入第二輪復習,第二輪復習主要就是查缺補漏,所謂的漏就是第一輪不太好的,記不住的,以及660里不會的題目。二輪復習可以使用張宇的高數18講配合張宇的視頻,線代繼續刷李永樂全書上的以及配合張宇的9講使用,概率論可以直接使用張宇的9講。二輪復習會進行的很快,大概也就1個月多一點點的時間能復習完。二輪復習完畢后,應該對知識體系框架,以及大部分的知識點掌握了。

      第四階段:11月10號左右,就要進入真題的訓練了,復習的好多,可以一天做一套題,做題加核對答案總結等。(建議不要把真題做在那本真題上,用一個本子或者A4紙做,這樣方便回顧以前不會的知識點,也可以打印標準答案紙,用答題紙做)。真題的訓練,請嚴格按照考研時間來,不要分散做,那樣效果不好。真題很重要,也很珍貴。從20xx年開始就行,一般做15年的 即可。這樣快的人20天就能把真題刷一遍,慢的人就一個月。之后請自行根據欠缺的知識點,查缺補漏,做好筆記。真題建議選擇《張宇30年真題全解》。

      第五階段:剩下的最后一個月的前10天,可以再做做課本里面的`微積分題目,訓練計算能力,也可以找一些其他模擬卷做。

      12月10號之后,可以開始做第二遍數學真題,第二遍做起來很快了,請依舊用A4紙或者本子做題。

      最后一到兩周,有一套叫做合工大超越五套卷和合工大共創五套卷的東西。個人認為在所有出版的模擬卷以及考研機構的模擬卷里面,這兩套是最好的。特別是合工大共創五套卷,是和考研真題出題思路最接近,難度也是最接近的題,具有相當高的參考價值,曾經該卷也是命中過原題的。最后祝各位考研學子考研順利!

      數學的學習計劃 9

      一輪復習:

      數學的第一輪復習開始于寒假,復習主要內容為絕大部分中考大綱中要求的考點:三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數、反比例函數、二次函數等。題目選在中考及模擬考試中出現過的經典題目,或予以改編加工,其目的為回顧初中三年的知識點,復習和鞏固基礎知識及解題方法。目標為基礎、中檔題目零失分,在開學測試中取得優異成績!

      二輪復習:

      春季班的.前九次課為第二輪復習的時間,此輪復習以攻克各類?紝n}為主,主要包括函數圖象點的存在性專題、圖形運動及變換專題、代數綜合應用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯專題等等。選題以能夠凸顯專題特點的題目為主、題目循序漸進,并附加高端模型的總結及解題思路的擴展,力爭攻克第一次模擬考試。

      三輪復習:

      第三輪復習將蘊含在春季班的后三講進行,代數綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復習的主要復習對象。題目難度及形式參照20xx年北京市各區一?荚嚨念}目進行編纂。以剖析題目、聯系知識、尋找模型和方法為主線進行壓軸題目的分析與解答。爭取在二?荚囍薪鉀Q壓軸題,獲得高分或滿分。

      四輪復習:

      歷經了一模和二模之后,第四輪復習便會悄然而至,此輪復習或以短期班的形式為呈現,通過對兩輪復習多體現出來的中考趨勢進行分析,并以此進行選題和預測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同,以便最大程度的使學子適應新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

      基礎鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預測及查漏補缺,歷經四輪復習穩扎穩打,步步為營,知識體系由點及面、重點突出。一輪復習對接開學測試,二輪復習對接一?荚,三輪復習對接二模考試,最后四輪沖刺復習目標20xx中考!

      數學的學習計劃 10

      一、根據科目的特點和歷年高考,可想而知數學處于高考中的地位。處于備考中,我們應該有目的有順序的復習,選擇適合的復習資料,恰當的運用途徑,熟讀、細讀,準確的把握高考的信息和動向。

      二、要熟記課本上的所有的公式,定理,和定義。要掌握解答方法和應用。

      三、要根據自己學習基礎的實際情況,適當的找一些的資料來復習,還有比較重要的一點是,復習要抓住數學的教材不放,將其進行閱讀、模仿、思考、解答,弄清楚所學知識的基本結構,學而時習之,一定會有很好的`學習效果。

      四、要以方法和技巧為重點,提高自己的分析能力,解決能力。強調通性通法,全面的系統復習,靈活運用通法,鍛煉綜合能力與應試技巧。

      五、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。 檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規律,知識網絡的生成過程。

      六、綜合性的訓練,查漏補缺,更好的優化自己的學習方法,自我的心理輔導,放松心情,讓自己更輕松的對待復習,對待應考。

      數學的學習計劃 11

      一、時間安排

      1、每天有四個1小時的保障

      每天保障做一小時的寒假作業;

      每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

      每天保障一小時的英語自學;

      每天保障一小時的戶外活動或運動。

      2、安排與非安排

      在沒有特殊的情況下,每天都必須完成以上的安排;

      每天的安排在得到保障的前提下,可靈活自由安排順序;

      如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時暫停執行;

      可以偶爾睡懶覺,但絕對不可以影響當日安排的實施。

      二、學習安排

      1、不參加補習班,不請家教,相關課程的學習堅持自己獨立完成。

      2、語文課程安排

      寒假上半期完成暑假作業,寒假下半期,即開學前檢查、改正,查漏補缺;

      把自己的藏書系統再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

      假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍閱讀;

      把以前比較薄弱的知識點的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

      3、數學課程安排

      假期完成數學科目的自學,基本掌握其要領,有選擇性挑選典型題目做。

      自己注意計算細心化的糾正。

      4、英語課程安排

      英語學習能力和成績一般,要重點加強學習興趣和能力的培養;

      把三年級和四年級的.學校課本系統復習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

      假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

      若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發音標準。

      三、活動安排

      1、隨父母至少于寒假在省內出去旅游一次,并爭取省外旅游去一次;

      2、至少去鄉下親戚家走訪2次,體驗鄉下的自然生活;

      3、每天保證要有一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

      4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯、拖地擦窗戶等;

      5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

      6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高;

      7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1—2天,當1—2天家長;

      8、其他:根據具體情況,靈活安排,但一定保證活動的意義。

      數學的學習計劃 12

      隨著新學期的到來,為了讓自己在學習中有明確的方向和目標,制定一個科學、系統的學習計劃,對于每一個學生來說都是必不可少的。就數學學科而言,下面我將分享我的數學開學學習計劃,希望可以對廣大同學產生一定的啟發。

      一、學習目標

      數學是邏輯思維的主要訓練工具,是現代科學的基礎。在這個新學期里,我的學習目標是提高自己的數學水平,加強對數學的理解和應用能力。具體的目標如下:

      1.提高數學基礎知識的掌握和理解;

      2.掌握名詞術語的意義,并能夠在實際應用中靈活運用;

      3.深入理解各種定理,并能熟練運用;

      4.增加數學中實際問題的解決能力;

      5.提高數學思維的靈活性和創新性;

      6.提高數學應用能力,培養數學素養。

      二、學習內容

      根據學習目標,下面是我制定的數學學習計劃:

      1.復習鞏固基礎知識

      在新學期開始之前,我將對數學基礎知識進行復習和鞏固,包括代數、幾何、初等函數等內容,并學習相關的解題技巧。

      2.深入理解定理

      數學學科的理論是建立在定理之上的,因此深入理解各類定理是數學學習的`重中之重。我將重點學習高中數學重要的定理和證明思路,并加強對證明過程的分析和理解。

      3.實際問題的解決

      數學應用能力的提高是我學習計劃的一個重點,我將嘗試運用學過的數學理論知識解決實際問題,如投資、比例、利息、排列組合等問題,以此增加對數學應用的熟練度。

      4.探究數學思想

      數學思想的創新是數學學科發展的重要推動力量,我將利用課外時間探究數學思想,如同余理論、變換群、數學分析等,以此提高數學思維的.靈活性和創新性。

      三、學習方法

      學習方法對于一個學生的學習效果有著至關重要的作用,哪怕學習內容再豐富、目標再明確,只要沒有科學的學習方法,也很難取得好的學習成績。因此,我在數學學習中將采用以下方法:

      1.注重基礎知識的鞏固

      鞏固基礎知識是學習數學最重要的基礎,我將注重基礎知識的掌握和鞏固,以此為我后面的學習奠定堅實的基礎。

      2.學會總結和歸納

      總結和歸納是數學學習中的關鍵方法,我將利用課余時間,總結和歸納所學的數學知識,提高對各種定理的理解和記憶。

      3.練習解題技巧

      數學學習離不開練習,我將利用課外時間多做一些題目,并利用各種數學解題技巧不斷提高自己的解題能力。

      4.學會思考

      良好的思考能力是數學學習的必要條件之一,我將在學習中嘗試找出問題的核心思想,找出解決問題的方法和竅門,提高數字思維的靈活性和創新性。

      綜上所述,這是我的數學開學學習計劃。我相信只有在不斷地學習、實踐和總結中,我才能實現自己的目標,取得好的學習成績。希望廣大同學也可以找到適合自己的學習方法,制定科學的學習計劃,為一個更好的自己而努力奮斗!

      數學的學習計劃 13

      作為一門理科學科,數學的學習不可忽視。開學之際,許多同學都制定了自己的學習計劃,作為一名優秀的數學愛好者,我也不例外。在新學年中,我將制定以下的數學學習計劃。

      第一步:學習數學基礎知識

      首先,我將系統地學習數學基礎知識,包括整數、分數、小數、代數式、方程式等,盡可能打牢基礎。對于一些基礎知識較弱的同學,可以適當減少高難度題目的數量,將更多的時間和精力用于鞏固基礎。

      第二步:拓寬數學知識

      在打牢基礎的.基礎上,我將學習更加深入的數學知識。比如代數、幾何、概率、統計等方面的內容,要將關鍵概念和定理扎實掌握,掌握選擇題的解題方法和策略,能夠解決較為復雜的應用題。

      第三步:提高數學思維能力

      數學是一門需要動腦筋的學科,因此我會逐漸提高自己的數學思維能力,鍛煉自己的思考和分析能力。這包括注重數學思維訓練、注重邏輯思維、善于發現問題、善于思考解決問題的.方法,培養自己創新思維和發現問題的能力。

      第四步:創造性思維

      在掌握了基本的數學知識,并鍛煉了自己的數學思維能力后,我會更加注重培養創造性思維。在平時的課堂上,我希望能夠舉手發言,提出自己的獨特見解,將課上所學運用到實際生活中去解決問題。此外,我也會積極參加數學競賽和奧賽等活動,鍛煉自己的競賽思維和解決問題能力。

      綜上所述,數學是一門優秀的學科,我們不僅需要掌握其中的基本知識和技能,更需要培養創造性思維和解決問題的能力,我們需要在日常學習生活中不斷積累,努力學習,為自己打下堅實的數學基礎。

      數學的學習計劃 14

      在中學生的學習生涯中,數學一直是學生們最頭疼的科目之一。它需要高度抽象的思維和良好的邏輯推理能力,因此,大部分學生都稱數學為“魔鬼科目”。但是,在這個人才競爭越來越激烈的時代,數學的重要性也越來越凸顯出來。因此,制定一個合理的數學學習計劃對于中學生來說變得至關重要。

      下面是一份數學月考前學習計劃,希望對廣大學生有所幫助。

      1.修正學習習慣

      首先,我們需要針對目前不規范的學習習慣進行修正。不少學生喜歡在晚上很晚甚至到了半夜還在寫作業和演算題,這很容易影響學習效果和生理健康。因此,需要調整好作息時間,養成良好的學習習慣,例如早睡早起、按時完成作業等。

      2.查漏補缺

      其次,我們需要對前段時間學習的知識點進行復習和總結,及時查漏補缺?梢曰仡櫼幌抡n堂筆記和教科書內容,并做好筆記和思維導圖。把知識點和解題方法分類歸納,找出自己的薄弱點和需要加強的.部分,不斷彌補知識的`空白,做到過關。

      3.培養思維能力

      其次,我們還需要培養自己的思維能力。數學考試通常需要依靠良好的思維習慣,快速準確解決復雜的問題。因此,需要通過多解題、多思考、多自我檢查等方法培養自己的思維能力。同時,多閱讀一些與數學有關的書籍,培養自己的邏輯思維能力,這樣有助于提升自己的綜合素質。

      4.做到規范化

      最后,我們需要保證考試時做題的規范化。確保自己做題步驟清晰,能夠清晰地表述出自己的思路和流程。在考試前,需要知道每道題的分值、考試時間等信息,冷靜應對,不要慌張。在答題過程中,需要仔細審題、認真解題,不要放過任何一個小細節。答完題目后,還需要仔細檢查自己的答案是否合理,有無錯誤,保證作答的準確性和完整性。

      以上是一個簡單的數學月考前學習計劃,希望對廣大學生有所幫助,幫助學習數學的同學們更好地度過這個挑戰。

      數學的學習計劃 15

      數學是一門非常重要的學科,也是我們人類理性思維的體現。無論是在學業上,還是在日常生活中,數學都隨處可見。因此,我們有必要制定一份科學合理的數學學習計劃,以提高自己的數學素養。

      第一步:明確學習目標

      在開始數學學習之前,我們需要明確自己的學習目標。是否是為了提高自己的成績,還是為了擴展自己的知識面,在數學領域深造?不論目標是什么,都需要明確自己的需求和期望,以有的放矢地制定學習計劃。

      第二步:學習方法選擇

      接下來,需要選擇一種適合自己的學習方法。數學的學習方法很多,可以通過自學、輔導班、網絡課程等方式進行學習。重要的是選擇一種方便自己掌握知識點的.方式。如果是薄弱科目,可以選擇輔導班課程進行加強訓練。如果時間比較充分,可以通過自學來掌握知識。

      第三步:學習計劃制定

      制定合理的學習計劃是提高成績的關鍵。需要建立一個科學合理、可操作性強的學習計劃,以確保學習不會因為忙碌而出現斷檔。學習計劃可以從每日計劃入手,分別規劃課外時間、課時學習、作業和考試備考等。另外,制定計劃的時候要注意留出足夠的時間進行復習和鞏固,這樣才能夠確保知識點能夠被鞏固。

      第四步:學習時間合理分配

      當我們制定了合適的學習計劃之后,需要對學習時間進行分配。在學習數學過程中,不能一口氣學習到極限,需要適度休息,保證身心健康。在日常生活中,留出時間進行體育運動、娛樂和交友等活動,不要忽略人際關系和家庭生活的重要性。

      第五步:學習筆記整理

      在學習過程中,一定要認真做好筆記。筆記的制作有助于記錄學習成果和知識點,方便日后的復習。可以將每次課堂學習內容進行筆記整理,方便自己復習。

      第六步:自我評估

      自我評估也是學習計劃中必不可少的一環。需要在學習期間進行自我評估,針對自己的.學習情況,發現自己的不足,加強自己的學習弱點,提高自己的數學素養。

      總之,數學學習計劃是一個全面系統的計劃。制定合理的數學學習計劃能夠讓我們更高效地學習數學知識、提高成績,做到心中有數,自信面對挑戰。希望這份計劃對你有所幫助,提高你的數學能力。

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