第一學期學習計劃

    時間:2021-09-11 12:45:19 學習計劃 我要投稿

    精選第一學期學習計劃3篇

      時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的第一學期學習計劃3篇,歡迎大家分享。

    精選第一學期學習計劃3篇

    第一學期學習計劃 篇1

      1、根據實際情況播放英語廣播。

      通過各班班委配合調查考慮是否要在早晚自習時間播放英語廣播。可以通過個班的反應情況或通過表單調查的方式進行調查,根據結果決定是否播放英語廣播。

      (1)時間:3月14日晚。

      (2)地點:南213。

      2、于4月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵耘杯’大專辯論賽”。

      (2)參賽有6個隊,每隊4人。

      (2)比賽分為2個階段:

      ①第一階段,經過初賽的3場比賽從6個隊中勝出3個隊進入決賽;以抽簽方式決定辯論對手,以抽簽方式選擇辯題。

      ②第二階段,進入決賽的3個隊經過兩兩對決評選出1個冠軍隊;

      (3)報名時間:3月19日——3月26日。

      ①第一階段比賽時間:4月4日、4月5日。

      ②第二階段比賽時間:4月12日、4月13日。

      (4)獎項設置:1支冠軍隊、1名最佳辯手、6名優秀辯手。

      (5)比賽地點:待定。

      3、擬于5月技能月之際舉行“技能月英語單詞大賽”。

      主要環節有:必答題,猜單詞,單詞接龍等,由學習部進行設置。每個專業派出一個4人代表隊參加比賽,比賽分為預賽和決賽,通過預賽選出前3名進入決賽,通過決賽評選出獲得前3名的專業。

      (1)報名時間:4月23日——4月30日。

      (2)預賽時間:5月14日。

      (3)決賽時間5月21日。

      (4)地點:大階梯。

      4、配合辦公室及其他部門做好各項活動。

      5、將于每周三晚9點在南213召開學習部例會。

      軟件辦學習部

    第一學期學習計劃 篇2

      1、根據實際情況播放英語廣播

      通過各班班委配合調查考慮是否要在早晚自習時間播放英語廣播。可以通過個班的反應情況或通過表單調查的方式進行調查,根據結果決定是否播放英語廣播。

      時間:3月14日晚地點:南2132、于4月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵耘杯’大專辯論賽”參賽有6個隊,每隊4人。比賽分為2個階段:

      第一階段,經過初賽的3場比賽從6個隊中勝出3個隊進入決賽;以抽簽方式決定辯論對手,以抽簽方式選擇辯題。

      第二階段,進入決賽的3個隊經過兩兩對決評選出1個冠軍隊;報名時間:3月19日3月26日第一階段比賽時間:4月4日、4月5日第二階段比賽時間:4月12日、4月13日獎項設置:1支冠軍隊、1名最佳辯手、6名優秀辯手比賽地點:待定3、擬于5月技能月之際舉行“技能月英語單詞大賽”

      主要環節有:必答題,猜單詞,單詞接龍等,由學習部進行設置。每個專業派出一個4人代表隊參加比賽,比賽分為預賽和決賽,通過預賽選出前3名進入決賽,通過決賽評選出獲得前3名的專業。

      報名時間:4月23日4月30日預賽時間:5月14日決賽時間5月21日地點:大階梯4、配合辦公室及其他部門做好各項活動。5、將于每周三晚9點在南213召開學習部例會。

    第一學期學習計劃 篇3

      一、指導思想

      認真落實學校教導處、教研室的教學工作計劃,進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑,認真學習新課程改革理論,更新教學觀念,增強科組各教師的凝聚力,以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動,有效地規范教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導,倡導“任務型”教學方法,給學生提供一個良好的學習氛圍。

      二、具體的工作計劃

      一、做好新課程背景下的英語學科教學常規工作

      1.加強集體備課的力度,做好備課各項工作,做到備教材---善于結合教學實際,靈活地和有創造性地使用教材;備學生---讓每一個學生都能感受成功,體驗快樂;備教法---堅持“有效教學”的理念。

      2.在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面,最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。

      3.把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。

      4.要求各教師深入鉆研教材內容,精心組織和開展各項教學活動。

      二、面向全體學生,為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

      1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地使用英語,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。

      2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間。

      3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

      4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

      三、關注學生情感,創造民主、和諧的教學氣氛。

      學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態,才能保持英語學習的'動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響英語學習的效果,還會影響其它發展,情態是學好英語的重要因素,因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間,做到:

      1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

      2、把英語教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神。

      3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會。

      4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

      四、加強對學生學習策略的指導,讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到:

      1、積極創造條件,讓學生參與到階段性學習目標,以及實現目標的方法。

      2、引導學生結合語境,采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

      3、引導學生在學習過程中,進行自我評價,并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。精品源自高考備戰。

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