小學教師遠程個人學習計劃
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的小學教師遠程個人學習計劃，希望能夠幫助到大家。
小學教師遠程個人學習計劃1
小學教師遠程個人學習計劃在新的學期為了不斷更新自己的知識層次，為能使自己的遠程教育學習及工作滿足教育、教學的需要，與時俱進，我將努力提高自己的綜合素質(zhì)，更好地服務學生、服務教學、服務社會，特制訂本期工作計劃如下：
一、學習目標
認真學習遠程教育內(nèi)容,掌握現(xiàn)代化教學手段,應用網(wǎng)絡優(yōu)秀資源。
二、學習形式：集中學習和自由學習。
按時參加學校組織的遠程教育學習與活動，在學習過程中遵守學習紀律，學習活動中不做與先學習無關的事情。同時在學習過程中，緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，努力做到邊學習、邊思考、邊提高，爭取在最短的時間內(nèi)提高自己的業(yè)務水平。具體如下：
1.循序漸進，持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng) 。
2.統(tǒng)籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統(tǒng)一，努力使學習工作化，工作學習化。
3.融會貫通，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平，通過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。通過學習，有效解決在教學工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。
4.學習和實踐相結(jié)合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。
小學教師遠程個人學習計劃2
應用中小學現(xiàn)代遠程教育，可以讓教師收集、整理出切合教學實際的資源，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的求知欲望。能夠突出教學課程中的重點，化難為易，使抽象的.東西變得通俗易懂,還為學習主體提供了學習實踐可能，并能有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。為了在本年度里讓自己的教學能力與教學藝術(shù)更上一層樓。特擬定如下遠教學習計劃：
一，每周一看：
1.看課程資源和少兒文化，讓學生開闊視野，了解科普知識,激發(fā)學生的學習興趣,共享中國發(fā)達地區(qū)少年兒童接受優(yōu)質(zhì)教育的成果，體會學生時代的優(yōu)越感，學習他們的成功學習方法。目睹名師風采，學習先進的教育理念、教學方法、教學手段，博采眾家之長，在看中交流，提高課堂教育藝術(shù)。
2.看專題教育，學習班級管理的成功經(jīng)驗，認識德育教育的長期性、重要性和艱巨性;結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，班級的現(xiàn)狀，制訂切實可行的班級管理方
案，創(chuàng)造有自己特色的班級文化。三是看教師發(fā)展。了解最新教育動態(tài)，學習先進的教育理念，加強自身的業(yè)務培訓學習，總結(jié)教育經(jīng)驗，促進自己的專業(yè)化成長。
二，每周一議：
中心議題是實現(xiàn)遠程教育資源與學科教學的優(yōu)化整合，全面提高教學質(zhì)量。一是議針對所看的教育資源，哪些對我們有用，適合學校的教育現(xiàn)狀的教育經(jīng)驗;二是議教師在教育教學中存在的問題，找出差距;三是議如何將學習到的先進的教育理念、成功的課堂教學模式、高超的教學藝術(shù)運用到自己的實踐中去，優(yōu)化自己的課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益。一句話，議如何學為己用。
總之，在學習中交流，在交流中學習，把知識轉(zhuǎn)化為能力，把能力轉(zhuǎn)化為實踐。在實踐中探索，在探索中總結(jié)，在總結(jié)中提高。真正充分運用現(xiàn)代遠程教育的資源優(yōu)勢，形成獨特的教學風格，促進自身教育水平向前發(fā)展。
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