大班科研計劃范文
為了使本班孩子主動建構(gòu)知識經(jīng)驗(yàn)，更有助于提高解決問題的能力，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，教師創(chuàng)設(shè)能夠引起幼兒興趣和科學(xué)思考的情境，投放能夠支持幼兒發(fā)現(xiàn)的材料，為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)鋪路搭橋，使幼兒在科技活動中，能夠積極動手、動腦進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象。
本學(xué)期計劃如下：
一、 根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣，愿意參與到科學(xué)活動中。
興趣是一切活動的基礎(chǔ)，在日常生活中教師與幼兒通過交談、觀察等形式，來調(diào)動幼兒的興趣，為幼兒以后的科學(xué)活動打下基礎(chǔ)。
二、 引導(dǎo)幼兒對身邊的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究。
大班幼兒的特點(diǎn)是很容易對自己身邊的事情感興趣，
針對孩子的這一特點(diǎn)，教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒來發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，并和幼兒一起來探究、發(fā)現(xiàn)，最終找到答案。
三、 在科學(xué)活動中，為幼兒指引探究的'方向，讓幼兒在自己的探究中掌握知識經(jīng)驗(yàn)。
活動在幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)和得到知識的重要形式，活動中教師的正確引導(dǎo)和教師問題的提出，是幼兒自我探究的源泉，幼兒自己發(fā)現(xiàn)并得到的結(jié)果，比教師教給他的更能使幼兒加深記憶。
四、 讓幼兒動手操作，參與到活動中去，提高幼兒探究問題的能力。
活動中教師可以不發(fā)問，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，教師在最后的小結(jié)中做以簡單的評價。
在幼兒園開展科學(xué)活動，能夠使幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)的現(xiàn)象，
從而引起幼兒對科學(xué)的興趣和愛好，教師的正確引導(dǎo)為幼兒的探究和發(fā)現(xiàn)提供了條件，有利于幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)，了解更多的有關(guān)科學(xué)知識，為今后的成長鋪好道路。
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