數學教師教學計劃的范文
一、學生情況簡析
一小部學生基礎一般，大部份學生基礎差，學生主動性不強，在教學過程中必須注意調動各層學生學習積極性。
二、教材總體分析
必修1：
第一章：
1.1集合；
1。2函數及其表示；
1。3函數的基本性質；集合與函數概念的小結。
第二章：
2。1指數函數；
2。2對數函數；
2。3冪函數；
基本初等函數
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第三章：
3。1函數與方程；
3。2函數模型及其應用；函數的應用的小結。
必修2：
第一章：
1.1空間幾何體的結構；
1.2空間幾何體的三視圖和直觀圖；
1.3空間幾何體的表面積和體積；
空間幾何體的小結。
第二章：
2.1空間點、直線、平面之間的位置關系；
2.2直線、平面平行的判定定理及其性質；
2.3直線、平面垂直的判定及其性質；點、線、平面之間的位置關系。
第三章：
3.1直線的傾斜角與斜率；
3.2直線的方程；
3.3直線的交點坐標與距離公式；直線與方程的小結。
第四章：
4。1圓與方程；
4。2直線、圓的.位置關系；
4。3空間直角坐標系；圓與方程的小結。
三、 目標要求
1、 掌握各章的有關基礎知識，比如公式、定理等等；
2、在掌握基礎知識上，運用它們解決有關問題；
3、在學習過程中，加強對學生的訓練，讓學生掌握有關知識的運用。
四、方法與措施
教學方法：啟發式；引導發現法；講授法；指導學生自主學習法；師生共同討論法。
措施：在教學過程中，注意學生主體作用，教師為主導的原則，引導學生分析、解決問題。在學會知識的同時，掌握學習方法。
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