小學(xué)生閱讀計(jì)劃讓閱讀成為悅讀在厚積中博發(fā)
“晨誦午讀暮省”小學(xué)生閱讀計(jì)劃：讓閱讀成為悅讀，在厚積中博發(fā)
為了讓每一個(gè)學(xué)生愛讀書，在讀書中體驗(yàn)到快樂(lè)，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，學(xué)校倡導(dǎo)“晨誦午讀暮省”。為此，特制定**小學(xué)三一班讀書計(jì)劃。
一、晨誦——與黎明共舞
1、晨誦內(nèi)容 ：古典詩(shī)詞、精典美文。
2、晨誦時(shí)間：早讀前的10分鐘時(shí)間。
3、晨誦形式：老師范讀、師生共讀、個(gè)別誦讀、輕聲誦讀、小組比賽誦讀等。
二、午讀——每月推薦整書閱讀
1、午讀內(nèi)容：適時(shí)并及時(shí)地向?qū)W生推薦適合學(xué)生并且學(xué)生喜愛讀的中外兒童讀物，并指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，同時(shí)在讀的過(guò)程中激發(fā)并倡導(dǎo)學(xué)生寫，將讀寫有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
2、午讀時(shí)間：下午課前15分鐘時(shí)間和周四下午第三節(jié)閱讀課。
3、午讀形式：午讀可以是師生在優(yōu)美的.音樂(lè)中靜靜地開始默讀，輕聲自由讀，班級(jí)共讀，師生共讀。還可以根據(jù)近期的主題閱讀，開展朗誦、讀書交流、故事會(huì)、讀書征文等活動(dòng)。
三、暮省——相互編織有意義的生活
通過(guò)讀書筆記、隨筆、征文等形式，相互編織有意義的生活。親子、師生之間通過(guò)讀書相互激勵(lì)、撫慰，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
【小學(xué)生閱讀計(jì)劃讓閱讀成為悅讀在厚積中博發(fā)】相關(guān)文章：
讓閱讀成為悅讀的教案11-26
讓閱讀在引領(lǐng)中升華作文12-13
厚積厚發(fā)暑假日記400字07-17
閱讀在假期作文03-22
比較閱讀在古詩(shī)文閱讀中的應(yīng)用(網(wǎng)友來(lái)稿)12-06
薄積厚發(fā)公眾演講稿06-29
優(yōu)秀作文：閱讀在清晨08-05
閱讀在寒假作文01-08