待優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

    時間:2021-06-13 17:46:53 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

    關(guān)于待優(yōu)生輔導(dǎo)計劃范本

      待優(yōu)生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,針對這一實際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。在工作中,我十分重視對學(xué)生一視同仁,不溺愛優(yōu)秀生,不鄙視待優(yōu)生。

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      一、本班學(xué)生分析:

      本班共有學(xué)生36名,由于全班學(xué)生平時學(xué)習(xí)能力參差不起,因而部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握地不夠好。待優(yōu)生產(chǎn)生的主要原因是在學(xué)習(xí)上不夠努力,對學(xué)習(xí)沒有信心,基礎(chǔ)知識掌握的較差,有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,轉(zhuǎn)化待優(yōu)生工作重點放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。

      通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,本班待優(yōu)生能基本掌握良好的學(xué)習(xí)方法,能樹立正確積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,對于掌握基本技能起到推動作用。

      二、存在問題分析

      待優(yōu)生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般,學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現(xiàn)如下:

      1、 上課精神不集中。

      2、 練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范,連公式和計算也處理不好。

      3、 平時不認(rèn)真審題,讀不懂題目的`要求。

      4、一些公式、數(shù)量關(guān)系式寫不出來。

      5、 繳交作業(yè)不按時。

      6、基礎(chǔ)知識不扎實。

      7、答題速度緩慢。

      三、補救方案

      針對這一實際情況,我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更重要的是做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作,制訂出轉(zhuǎn)化方案如下:

      1、利用家長,讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。

      2、課后多和待優(yōu)生交談,態(tài)度要和藹,使待優(yōu)生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生的了解,有利于做好待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化工作。

      3、開展互幫互學(xué)的活動,座位的排列盡量讓優(yōu)生搭配待優(yōu)生,給待優(yōu)生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

      4、對待優(yōu)生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w,切忌不可傷害,不能讓其他同學(xué)嘲笑他們,嫌棄他們。

      5、分層次設(shè)計目標(biāo),給待優(yōu)生制訂能夠完成的目標(biāo),使其能真正

      感到成功的喜悅。

      6、利用課余時間幫助待優(yōu)生輔導(dǎo),盡力使他們的成績有所提高,讓他們認(rèn)識到“我能行”。

      7、成立愛心聯(lián)盟,采用1+1的輔導(dǎo)方式(即一幫一、一帶一) 總之,我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生,還要在生活上關(guān)心每一個后進(jìn)生的成長,使每個后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。

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