五年級語文上學期復習計劃蘇教版
一、復習目標：
著眼于全面提高學生的語文素養，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。教方法引導學生站在更高的層次上，知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養。
二、復習安排：
(一)、留意復習內容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的'零碎知識系統化，讓學生從整體上把握所學內容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內容進行分類，把課文中出現的訓練題類型分別列出來（可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現在課本的哪一頁）；再把閱讀思索題的類型、作文練習的不同內容等也分門別類地列出來。
這樣，使學生從整體上把握了全冊內容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當的復習形式，有些內容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等；有些內容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統化、綜合化。
（二）、復習內容及詳細課時安排：
1、 字、詞（4課時）
①、理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結合語言環境理解字義。
②、能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
③、會在口頭和書面準確運用學過的詞語，并能按一定的規則進行正確搭配。
④、聯系上下文理解含義深刻的詞語，領會其感情色彩。
2、句子（3課時）
①、能找出句子中用錯的字詞，并改正。
②、能修改明顯的病句。
③、能用常用的語詞和關聯詞造句。
④、能把句子寫具體。（擴句、縮句）并且能判定修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
⑤能把陳述句改為反問句。
3、標點符號（一課時）
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
4、課文與閱讀（4課時）
①、熟悉每課內容，按要求復述，背誦有關課文，按要求依照課文內容填空。
②、欣賞古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。