二年級數學的下冊復習計劃

    時間:2021-06-11 15:06:19 學習計劃 我要投稿

    二年級數學的下冊復習計劃

      二年級數學復習計劃

      學生學習情況分析:

    二年級數學的下冊復習計劃

      本班有學生50人,有95%的學生對數學有濃厚的興趣,通過平時的獨立完成作業(yè)來看,多數學生的基本技能和基礎知識掌握較好,但有5名學生由于基礎知識掌握的不扎實,接受新知識能力慢,所以每次的獨立完成作業(yè)他們都有一定的困難,另外本班還有30%的學生做題習慣較差, 作業(yè)時不認真審題,仔細檢查。所以通過期未總復習,使學生在知識、技能和邏輯思維方面有一定的提高。

      復習內容:

      表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克和 千克,統(tǒng)計,找規(guī)律,用數學解決問題和數學實踐活動。

      復習目標:

      1、通過復習,進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“,知道相酃兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

      2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。

      3、通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

      4、進一步理解數學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

      6、理解認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。

      7、了解統(tǒng)計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據統(tǒng)計圖表中的'數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

      9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      10、養(yǎng)成認真作業(yè),書寫整潔的良好習慣。

      11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系

      復習重點:

      1、表內除法。

      2、萬以內數的認識。

      3、萬以內的加減法。

      4、解決問題

      復習難點:

      1、找規(guī)律。

      2、克和千克。

      3、圖形與變換。

      具體措施

      1、走進新課程。找課堂要質量。繼續(xù)認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

      2、多與家長聯系,多與學生交流,了解學生思想動態(tài),及時反饋信息。

      3、采用‘一幫一“互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵后進生。

      4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

      5、在復習中重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數學的興趣。

      6、重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。

      7、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié),及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

      8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發(fā)現問題,解決問題。

      9、重點指導學困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

      10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

      補缺措施:

      1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業(yè)。

      2、每天作業(yè)做到面批面改,及時過關。多到每天堂堂清,不拖欠。

      3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數學。

      4、注意輔導后進生,由于個體差異和個別原因班級里面有幾名學生需要單獨輔導,可以利用課上的關注、課下的點滴時間進行,只要求他們掌握基礎知識,如有進步,可以增加要求,但決不苛求。

      復習時間安排:

      1、解決問題  2課時

      2、表內除法  2課時

      3、萬以內數的認識和加減法 2課時

      4、克和千克  1課時

      5、統(tǒng)計   1課時

      6、圖形與變換  1課時

      7、找規(guī)律  1課時

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