二年級(jí)上冊(cè)表內(nèi)乘法(一)解決問(wèn)題 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版二年級(jí)上冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2016-9-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

    二(3)張姍姍

    課   題    解決問(wèn)題

    教學(xué)目標(biāo) A.創(chuàng)設(shè)情境,會(huì)在生活中使用乘法。

    B.會(huì)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)解題能力。

    C.對(duì)比學(xué)習(xí),掌握解決問(wèn)題的不同方法。

    教學(xué)重點(diǎn) 區(qū)別用乘法和加法解決的實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系。

    教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。

    教具學(xué)具 課件

    教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

    教學(xué)板塊一(實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)A類(lèi))15min

    設(shè)境征問(wèn)(創(chuàng)設(shè)情境,引出問(wèn)題)

    1:看,老師和孩子們一起正在打掃教室呢!你們打掃過(guò)教室嗎?在光明小學(xué)的教室里,座位是這樣安排的!看

    出示課件,PPT展示,

    2:學(xué)習(xí)新知,掌握方法,動(dòng)手操作

    教師巡視各組畫(huà)法

    自學(xué)悟道

    3:學(xué)生代表展示自己的畫(huà)法,并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)題意的理解 ,兩題各有什么不同的地方。

    4:教師演示,擴(kuò)寬孩子解題及操作方法,掌握一題的多解

    (1)有四排桌子,每排5張,一共有多少?gòu)?

    (2)有兩排桌子,一排5張,另一排4張,一共有多少?gòu)垼?/p>

    教學(xué)板塊二:(實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)B、C類(lèi))20min

    聚智求解(鞏固應(yīng)用,解決問(wèn)題)

    1:基本問(wèn)題(出示課件)

     劉奶奶家養(yǎng)了兩種不同的雞,一種有3只,另一種有6只。

       還養(yǎng)了3種不同的鴨子,每種有6只。

      (1)劉奶奶家養(yǎng)了多少只雞?

      (2)劉奶奶家養(yǎng)了多少只鴨子?

    2:變化問(wèn)題(出示課件)

    3位雜技演員表演“頂碗”,每個(gè)人都要頂6個(gè)碗。

    (1)3人一共要頂多少個(gè)碗?

    (2)現(xiàn)在她們各頂了4個(gè)碗,

         一個(gè)人還要頂幾個(gè)碗?

    (3)3人一共還要頂幾個(gè)碗?

    分享驗(yàn)證,形學(xué)成問(wèn)

    本課小結(jié)

    乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的運(yùn)算,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)加數(shù)相同時(shí),我們可以用乘法來(lái)解決。

    加法是求幾個(gè)數(shù)和的運(yùn)算,求幾個(gè)數(shù)和在一起一共是多少,可以用加法。

    師:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),想想我們以后該怎么解決問(wèn)題?

    學(xué)習(xí)板塊一(實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)A類(lèi))

    1:各抒已見(jiàn),舉手發(fā)言,師生互動(dòng)

    說(shuō)一說(shuō),自己的理解

    2:動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)座位的安排順序,小組合作

    3:學(xué)生推薦學(xué)生發(fā)言

    4:列出解題過(guò)程,對(duì)比方法,完善步驟

    (1)5×4=20(張)

    (2)5+4=9(張)

    學(xué)習(xí)板塊二:(實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)B、C類(lèi))

    鞏固應(yīng)用,加深乘法算式的理解

    1:小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),小組PK展示

    2:自主完成,展示課堂

    說(shuō)說(shuō)本節(jié)課你都學(xué)到了什么?

    學(xué)生各抒己見(jiàn),自由發(fā)言

    板書(shū)設(shè)計(jì)

    解決問(wèn)題

    (1)5×4=20(張)    答:一共有20張。

    (2)5+4=9(張)     答:一共有9張。

    教學(xué)反思

    優(yōu)點(diǎn):

    1:小組之內(nèi)的合作,凝聚更多人的智慧,使問(wèn)題的解決更加明朗化。

    2:鞏固試題的設(shè)置符合本課新知特點(diǎn),有助于深化新知學(xué)習(xí)。

    3:情境的設(shè)置來(lái)源于日常學(xué)習(xí)生活,能夠很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

                                        2013年10月25日

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