人教版小學四年級上冊數學教學計劃

    發布時間:2016-6-4 編輯:互聯網 手機版

    王云

    一、班級情況分析

    1、知識掌握情況

    從上學期的期末質量檢測來看,學生對雙基知識掌握得還不夠,對長方形的面積與周長弄不清。在計算方面,學生的差別比較大,只有極少數學生對于口算,能做到脫口而出,但由于打部分學生對于乘除知識掌握不好,直接影響了口算的速度和計算的正確性,學生在這方面表現出來的差距非常之大。對于一些計算式題,部分學生的計算速度極待提高,各種計算的良好習慣有待養成。應用題掌握得還不夠,只有部分學生能認真分析題意,正確列式,不能很好地根據應用題的數量關系去分析題意,對各種應用題的結構掌握的還不夠。同時解決實際問題能力有待于提高。這對學期的教學帶來了一定困難。 

    2、學習習慣、興趣、方法及心理特征:

     從學習習慣、興趣、方法看,在這些學生當中,少數學生對數學課學習興趣濃厚,能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規,專心投入,認真完成作業,對不懂問題能及時大膽提問。有半數以上的學生平時學習習慣學習態度不好,課堂上不能專心致志,上課注意力分散,思想開小差,學習目的性不夠明確,有些學生在課堂上不止自己不能專心發影響周圍的同學。而有些學生課堂上卻不愿開口,發言不積極。這個學期有效開本學期要努力的方向。              

    一、本學期本課程教學目標要求和任務

    (一)知識與技能:

    1 、 認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。 

    2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。 

    3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。 

    4、認識直線、射線和線段,知道它們的區別;認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。 

    5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。 

    6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀念。 

    7、了解不同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。 

    (二)過程與方法

    1 、 經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 

    2、初步了解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。 

    (三)情感態度價值觀

    1、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。 

    2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

    重點:

    大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。

    難點:

    1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。

    2、使學生掌握乘法的估算方法。

    3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

    4、讓學生認識兩種復式條形統計圖,能根據統計圖提出并回答簡單的問題,能發現信息并進行簡單的數據分析。 

    5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

    三、教學措施

    1、在教學中,以升本理念為指針:高度尊重學生,充分信任學生,一切依靠學生,鼓勵學生提出不同的問題,大膽質疑,努力創新。

    2、在教學中充分發揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維能力的培養,增強學生將知識融會貫通的能力及綜合素質的提高。

        3、認真鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培養學生對數學的熱愛。

        4、在教學中,加強理論與實際的聯系,提高實際運用知識的能力。

        5、培養學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

    四、課時安排(見教學進度表)

     

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