圖形的變換 教案教學(xué)設(shè)計(人教版五年級上冊)

    發(fā)布時間:2016-5-12 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      第一單元      圖形的變換

    第一課時

     課題:軸對稱       

    教學(xué)內(nèi)容:教材第3~4頁例1和例2。

            

    教學(xué)目標(biāo):

      1.通過畫、剪、觀察、想象、分類、找對稱軸等系列活動,使學(xué)生正確認(rèn)識軸對稱圖形的意義及特征;

      2.掌握已學(xué)過的平面圖形的軸對稱情況,能正確地找出其對稱軸

      3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實驗操作能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

     重點(diǎn)難點(diǎn):會利用軸對稱的知識畫對稱圖形。       

    教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。       

    教學(xué)過程:

    一、復(fù)習(xí)引入:

    (1)欣賞下面的圖形,并找出各個圖形的對稱軸。

     (2)學(xué)生相互交流

       你們還見過哪些軸對稱圖形?

    (3)軸對稱圖形的概念:

        如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。

    (4)通過例題探究軸對稱圖形的性質(zhì):

     例題1:

         同學(xué)們用尺子,量一量,數(shù)一數(shù)題中每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸的距離,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。

    學(xué)生交流

    教師:“在軸對稱圖形中,對稱軸兩側(cè)相對的點(diǎn)到對稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個性質(zhì)來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者作對稱圖形。

    二、課內(nèi)練習(xí)。

      1.判斷下面各圖是否是軸對稱圖形,如果是,請指出它們的對稱軸。

    2.

    三、教學(xué)畫對稱圖形。

    例題2:

    (1)引導(dǎo)學(xué)生思考:

       A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么?

       B、每條線段都應(yīng)該畫多長?

    (2) 在研究的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用鉛筆試畫。

    (3) 通過課件演示畫的全過程,幫助學(xué)生糾正不足。

     四、練習(xí):

    1、課內(nèi)練習(xí)一 -----第1、2題。

    2、課外作業(yè):

    板書設(shè)計:       

                     軸 對 稱

    如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。

     教學(xué)反思:

     

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