《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》導(dǎo)學(xué)案 (人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè))

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教學(xué)內(nèi)容:課本第88頁(yè)、89頁(yè)例1,練習(xí)二十一中的1-2題。

    教學(xué)目標(biāo):

    1.結(jié)合具體內(nèi)容認(rèn)識(shí)小數(shù),知道以元為單位.以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義,能識(shí)別小數(shù)、會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)。

    2.知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。

    3.通過(guò)對(duì)一位和兩位小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.概括能力和類(lèi)推能力以及熱愛(ài)生活.熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    小數(shù)含義的理解及小數(shù)的讀寫(xiě)法

    把幾元幾角幾分、幾米幾厘米表示成元、米作單位的小數(shù)

    教學(xué)準(zhǔn)備:課件(或小黑板)

    教學(xué)過(guò)程

    一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問(wèn)題

    1.談話:同學(xué)們,有個(gè)小朋友遇到了困難,你們?cè)敢鈳兔幔啃〖t和媽媽逛超市,但她不認(rèn)識(shí)價(jià)格表(小黑板或課件出示播放超市物品與價(jià)格)

    2.觀察物品價(jià)格,指名說(shuō)一說(shuō)。(結(jié)合學(xué)生回答板書(shū):5.98、0.85和2.60)

    3.比較:超市里的這些標(biāo)價(jià)有什么共同特點(diǎn)?

    二、探索交流,解決問(wèn)題

    (一)認(rèn)識(shí)小數(shù)。

    1.學(xué)生匯報(bào)比較結(jié)果:數(shù)的中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)。明確:這“.”叫做小數(shù)點(diǎn),讀的時(shí)候就讀做“點(diǎn)”。

    2.小結(jié):5.98、0.85和2.60這樣的數(shù)叫做小數(shù)。(教師板書(shū):小數(shù))

    3.示課題:今天這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)小數(shù)(板書(shū)完整:認(rèn)識(shí)小數(shù))

    4.說(shuō)一說(shuō):在生活中你見(jiàn)過(guò)小數(shù)嗎?你在哪見(jiàn)過(guò)?給大家說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的小數(shù)。

    學(xué)生列舉小數(shù),如:一包方便面的價(jià)格是:1.50元,發(fā)高燒時(shí)量出來(lái)的溫度:38.5度,

    自動(dòng)鉛筆的筆芯是:0.5毫米,我的身高是:1.38米……

    5.讀商標(biāo)上的價(jià)格(強(qiáng)調(diào)單位)

    (1)你們會(huì)讀這些小數(shù)嗎?誰(shuí)來(lái)試著讀一下? (學(xué)生讀錯(cuò)的話教師直接指出,再讓讀錯(cuò)的學(xué)生試著讀)

    (2)討論:小數(shù)點(diǎn)左邊的部分與右邊的部分讀法有區(qū)別嗎?

    (3)小結(jié):我們以小數(shù)點(diǎn)為界,小數(shù)點(diǎn)左面的數(shù)還是按照我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)讀法讀,小數(shù)右面的數(shù)只要依次讀出每一位上的數(shù)字就可以了。

    (4)依次讀出小數(shù)并完成板書(shū):5.98   五點(diǎn)九八   0.85  零點(diǎn)八五、2.60   二點(diǎn)六零

    (5)再讀小數(shù),同桌互讀互聽(tīng)。

    (二)了解表示價(jià)格的小數(shù)的意義

    1.探究生活中的這些小數(shù)表示的意義。(出示書(shū)中的表格)

    (1)問(wèn):5.98元是多少?明確:5.98元就是5元9角8分。……

    (2)探究表示價(jià)格的小數(shù)的特點(diǎn)。在看價(jià)格的時(shí)候有什么訣竅嗎?

    明確:小數(shù)點(diǎn)前面都是幾元,小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示幾角,再后面一位就表示幾分。

    (3)學(xué)生試讀:書(shū)包價(jià)格58.95元;鉛筆價(jià)格12.00元,學(xué)習(xí)課桌價(jià)格128.09元。

    (三)表示長(zhǎng)度的小數(shù)的意義

    1.猜一猜:0.1米有多長(zhǎng)?

    2.提問(wèn):表示長(zhǎng)度的小數(shù)到底是什么意思呢?請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P89頁(yè),思考這兩個(gè)問(wèn)題,看誰(shuí)學(xué)到的知識(shí)最多。

    想一想:(課件或小黑板出示)

    (1)分米、厘米怎樣寫(xiě)成用米作單位的小數(shù)?

    (2)小數(shù)和我們以前學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)有什么關(guān)系呢?

    3.生自學(xué)課本.交流反饋。

    (1)分米怎樣寫(xiě)成用米做單位的小數(shù)?

    1米平均分成10份,每份是1分米,1分米就是110 米,還可以寫(xiě)成0.1米。

    (2)板書(shū):1分米=110 米=0.1米

    說(shuō)明:這三個(gè)都可以用來(lái)表示同一段線段的長(zhǎng)度,所以我們用等號(hào)來(lái)連接。

    (3)同樣得出:3分米=310 米=0.3米

    (4)學(xué)生列舉。(  )分米=(-) 米=(    )米

    (5)學(xué)生探究厘米又是怎樣寫(xiě)成用米作單位的小數(shù)。

       教師結(jié)合學(xué)生自學(xué).反饋幫助學(xué)生進(jìn)行梳理,完成:

    1厘米=1100  米=0.01米           5厘米= 5100 米=0.05米

    18厘米=18100 米=0.18米        (  )厘米=(-) 米=(  )米

    5.觀察比較:請(qǐng)仔細(xì)觀察以上兩組等式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(給學(xué)生一些時(shí)間)

    (引導(dǎo)學(xué)生觀察得到:十分之幾米的可以改寫(xiě)成一位小數(shù),百分之幾米可以改寫(xiě)成兩位小數(shù))

    (四)用小數(shù)來(lái)表示身高。

    1.談話:我們的身高也是用長(zhǎng)度單位來(lái)表示的,出示:王東身高1米30厘米,寫(xiě)成小數(shù)是(    )米。你是怎樣想的?(板書(shū):1米30厘米=1.30米)

    2.那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的身高是多少?你會(huì)用小數(shù)表示嗎?

    (生說(shuō)自己的身高,并表示成小數(shù),同桌交流。)

    3.提問(wèn):用小數(shù)表示身高,小數(shù)點(diǎn)左邊的1表示什么?右邊的數(shù)表示什么?

    4.說(shuō)明:其實(shí)小數(shù)除了在表示價(jià)格.長(zhǎng)度時(shí)用到外,你還在哪些地方看到呢?(指名回答)老師也找了一些!出示并讀一讀。(課件或小黑板出示)

    橡皮擦長(zhǎng)0.03米,寬0.02米;講桌長(zhǎng)1.5米,寬0.85米;鉛筆芯粗0.5毫米。

    5.總結(jié):通過(guò)剛才的學(xué)習(xí),我們知道了十分之幾的分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化成一位小數(shù),百分之幾的分?jǐn)?shù)可以轉(zhuǎn)化成兩位小數(shù),這是一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)呀,現(xiàn)在我們來(lái)做一下練習(xí),看誰(shuí)能把這個(gè)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用起來(lái)。

    三、鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高

    1.尋找小數(shù)并讀小數(shù)。

    講述:最近小數(shù)王國(guó)里要舉行舞會(huì)了,但是國(guó)王發(fā)現(xiàn)混進(jìn)了一些整數(shù),請(qǐng)我們班的火眼金睛把他們區(qū)分開(kāi)來(lái)。

    18   、  20.1 、   9、     0.56、     106、     8.05

    2.做一做:P89第1、2題,(1)學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)、(2)集體反饋。

    3.P91練習(xí)二十一第1題。先讓學(xué)生獨(dú)立填空,同桌互查,集體反饋。

    4.讀出小數(shù)。P91練習(xí)二十一第2題,集體讀出小數(shù)。

    5.想一想,說(shuō)一說(shuō)。

    老師這個(gè)月的手機(jī)費(fèi)是85.50元,就是(    )元(    )角。

    姚明的身高是226厘米,就是(     )米。

    小明買(mǎi)了一盒牛奶,用了兩個(gè)1元和一個(gè)5分,這盒牛奶(    )元。

    (此處注意讓學(xué)生比較2.05和2.5)

    四、回顧整理,反思提升

    今天這節(jié)課你有什么收獲?你又學(xué)到了什么本領(lǐng)?

    板書(shū)設(shè)計(jì):            認(rèn)識(shí)小數(shù)

    1分米= 110 米=0.1米            1厘米=1100  米=0.01米

    3分米= 310 米=0.3米            5厘米=5100  米=0.05米

    1米30厘米=1.30米             18厘米=18100  米=0.18米

    作業(yè)設(shè)計(jì)

    基礎(chǔ):

    1.填空。

    (1)小華身高是一點(diǎn)四五米,寫(xiě)作(     )米,體重二十五點(diǎn)五千克,寫(xiě)作(   )千克。

    (2)8分米是 ( - )米,寫(xiě)成小數(shù)是(    )米。2分是( -  元,寫(xiě)成小數(shù)是(    )元。

    2.讀出小數(shù)。

    15.50元      20.00元     8.80元      5.30元

    讀作:(        )    (       )   (       )    (       )

    綜合:

    3.選一選,填一填。

    (1) 6分米=(   )米          (6     0.6     60 )              

    (2) 2元7角=(     )元      (27     7     2.7 )     

    (3) 5分=(     )元          (0.5     0.05     5)

    拓展提升:

    4.“換名”游戲。

    (1)鉛筆                          2角=(    )元

    (2)漢堡                         10.5元=(   )元(    )角

    (3)冰淇淋                       2元5角=(   )元

    (4)杯子的高                     9厘米=(   )米

    (5)長(zhǎng)頸鹿的身高                 6米9厘米=(   )米

                                                   2012.6.14.

     

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