一 創設情境
昨天老師讓你們收集生活中的的百分數，你們找到了嗎？
展示學生收集的百分數。
你能試著讀出中這個百分數嗎？生讀一讀。
生活中有這么多的百分數，這說明了什么？
二 探究新知
1 師出示收集的百分數
這是一條褲子的商標牌，請看這里：
展臺展示：面料 90% 棉 10%絲
找生 讀一讀，誰能把90%寫在黑板上。生試著寫，師范寫：先寫數，再寫百分號，讀作百分之九十。
2 能用一個簡單的圖表示出來嗎?
生用圖表示，然后展示出來。
討論：90%表示什么意思。生說師板書：棉
材料是這條褲材料的90%。
3 繼續展示：
（1）地球表面中海洋面積約占71%。
（2）我國有56個民族，其中漢族人數占92%，少數民族人口占8%。
（3）山東省小學生近視率達53.5%。
學生說出每一個百分數的意義，然后師板書。
4 小結
什么是百分數？生試著說一說，師板書。
5 生同位間互相說一說收集的百分數表示的意義。
6 出示一瓶飲料
飲料中果汁含量30%，把飲料倒入杯子中，問：杯子里果汁含量占百分之幾？生說 ，師繼續倒，讓生說一說。
7 課件展示林書豪的資料
請你用數學的眼光看這段資料，1/2能用百分數表示嗎？3/4米呢？
分數和百分數有什么聯系和區別？
三 鞏固練習
1 用百分數表示
（1）大部分：95% 15% 0.5%
（2）神舟一號到神舟八號全部發射成功：80% 98% 100%
（3）栽種的樹木一小部分沒活：80% 5% 50%
（4）校車超載：95% 100% 300%
2 統計：盒子里放10個球，可以放白球和紅球，如果放白球的可能性為90%,應怎么放？
3 用百分數表示下面成語：
百里挑一 十拿九穩 百發百中 一箭雙雕 半壁江山
四 總結
（）%的開心 （）%的收獲 （）%的遺憾
送你一句名言
愛迪生：99%的汗水+1%的靈感=成功