五年級上冊第三單元信息窗3 姓名
課題 求商的近似值 課型 預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會用四舍五入法求商的近似數(shù)
2、掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)的概念
重點(diǎn) 小數(shù)除法的計(jì)算方法
難點(diǎn) 理解除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的算理
預(yù)習(xí)過程
一、復(fù)習(xí)
6.0305 9.8739 8.5673 7.6125 3.9965
保留整數(shù)
保留一位小數(shù)
保留兩位小數(shù)
保留三位小數(shù)
二、商的近似值
1、仔細(xì)閱讀39頁情景圖，回答問題
你能提出什么問題？
你能列出算式嗎？（用計(jì)算器算）
將你的結(jié)果和小組的同學(xué)交流一下，有什么發(fā)現(xiàn)。
寫在后面：
2、嘗試用四舍五入法求商的近似值
溫馨提示：遇到商除不盡的時候，一般情況下，要用“四舍五入法”求出商的近似值。
用四舍五入法保留兩位小數(shù)、保留一位小數(shù)或者保留整數(shù)，結(jié)果各應(yīng)是
三、循環(huán)小數(shù)
1、三峽大壩的高度約是十三陵蓄能壩的多少倍？
我會列算式：
通過豎式計(jì)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？
那么這道題的商可以表示為：185÷75＝
2、計(jì)算8.05÷3.7＝
3、你能說說什么是循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)嗎？
四、你都學(xué)會了嗎？快來檢測一下吧！
1、用“四舍五入法”求出商的近似值，填入下表。
保留整數(shù) 保留一位小數(shù) 保留兩位小數(shù)
23÷7
46.4÷13
51.5÷29
2、判斷下列各數(shù)是循環(huán)小數(shù)嗎？并說明理由。
1.535353…… 2.037999…… 0.3333……
2.1374642893…… 5.696969
3、判斷大小，并說明理由。
2.3131和2.3131…… 3.08252和3.082525……
4、小強(qiáng)參加鍛煉，他3分鐘跑了251米，平均每分鐘跑了多少米？
5、思考：循環(huán)小數(shù)一定是無限小數(shù)嗎？反過來，無限小數(shù)就一定是循環(huán)小數(shù)嗎?為什么?