一分鐘能干什么 教案教學設計(北師大版三年級下冊)

    發布時間:2017-10-23 編輯:互聯網 手機版

     

    教學內容:教科書第66-67頁《一分鐘能干什么》。

    教學目的:

    1、結合自己的生活經驗,通過各種具體的活動,使學生對一分、一秒具有親身感受,使抽象的時間概念變成學生看得見、摸得著的東西。

    2、知道1分=60秒。

    3、嘗試估計經歷的時間。

    4、教育學生珍惜時間。

    教學重點:通過具體活動親身感受一分、一秒能干什么。

    教學難點:嘗試估計經歷的時間。

    教學過程:

    一、激趣導入。

    1、我們上一節課學習了鐘面上的知識,知道了1時=60分,那么一分有多長呢?我們來聽一聽1分鐘的音樂,邊做口算題。統計一下自己在1分鐘內共做了多少道口算題。

    2、1分鐘你能做哪些事情呢?(學生們各抒己見。)

    二、探索新知。

    1、充分感受一分鐘、幾分鐘的長短。

    (1)活動一:

    請同學們數一數自己的脈搏次數。一分鐘能跳幾下?

    教師計時開始,學生開始數數,指明匯報次數。

    (2)活動二:試一試

    要求學生以小組為單位配合活動,按各自要求進行拍皮球、寫字、讀書、走路等進行統計匯報。

    (3)活動三:(估計一分鐘的長短)

    2、實踐活動:

    (1)選一件你喜歡的事情,估計用了一分后停止,看誰估計的時間最接近一分。

    (2)唱一首歌,估計用了幾分。

    (3)猜小朋友跳繩1分鐘能跳幾下?

    三、認識分與秒的關系

    1、認識秒針(出示鐘面)

    (1)讓學生指出時針、分針、秒針及它們的區別。

    (2)小結:時針是又矮又胖的最短的(走得最慢),秒針是最長的(走得最快),另外的是分針(走得不快不慢)。

    (3)秒針是一格一格的走,它走一小格是一秒。

    2、秒與分的關系

    (1)秒針可以記錄比1分鐘還短的時間,讓學生說出分針、秒針的所在的位置。

    (2)小結:秒針走一圈分針正好走一格。

    秒針走1小格就是1秒,所以秒針走1圈就是60秒。

    (3)教師演示:分針和秒針同時出發,秒針走完1圈,分針正好走1小格,就是一分。

    (4)結論:1分=60秒(板書)

    (5)讓學生撥一下自己的學具鐘,觀察一下秒針走一圈的同時,分針正好走1小格。

    四、鞏固練習。

    1、讀一讀、寫一寫。(不足10分要用0占位)

    2、通過時、分、秒的關系,引導學生完成單名數與復名數間互換的關系進率為60。

    3、讓學生結合實際填寫,再交流。

    4、實踐活動,通過實踐活動體會1分鐘能干什么。可以鼓勵小組內相互合作,共同完成數據的收集、記錄并相互交流。五、全面小結。

    1分鐘很短暫,但也很重要。

    舉列說明我們要珍惜時間好好學習做時間的小主人。

    第3節  作息時間表

    教學內容:教科書第68-69頁《作息時間表》。

    教學目的:

    1、能夠正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。

    2、結合自己的實踐經驗體驗時間的長短。

    3、培養學生良好的時間觀念和良好的學習生活習慣。

    教學重點:制定作息時間表和由此引發的問題探究。

    教學難點:正確計算從一個時刻到另一個時刻所經歷的時間。

    教學過程:

    一、引入:

    同學們想一想,我們每天上午幾時開始上課?每節課多長時間?

    二、合作探究。

    1、介紹學校的作息時間:

    從上午早讀課是8:00開始,讀20分鐘,休息5分鐘,一節課40分,課間休息10分,課間操是15分,眼保健操5分鐘。根據這些信息填寫68頁的作息時間表。

    2、小組的同學合作制定作息時間表。教師巡視,參與制作過程。

    3、學生到展示制作的作息時間表,師生共同修正,并與學校的作息時間對照。對有特色的作息時間表給予表揚鼓勵。

    4、提出問題并解答。

    (1)第一節課的下課時間是什么時候?你是怎么想的?

    (2)從第二節課到第三節課下課,這兩個時刻之間經過了多長時間?

    (3)從上午7:40到上午放學,經過了多長時間?

    (4)讓學生根據作息時間表,在小組內提出問題并指定同學解答。教師巡視并加以引導。

    三、鞏固練習。

    1、填一填。

    (1)從9:00到11:00,經過_____時。

    (2)從10:00到10:00,經過_____分。

    2、從3:00到4:30。

    (1)經過了_____時____分。

    (2)昨天這段時間你正在干什么?

    3、6:30起床,25分鐘后,6:55用早餐,過了35分鐘,7:30去上學。

    4、實踐活動:說一說今天幾時從家出發上學,幾時到校?算一算路上用了多長時間?

    四、課堂小結。

    通過這節課的學習,你學會了什么?

     

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