:《倒數的認識》 教案教學設計(人教新課標六年級上冊)

    發布時間:2016-8-15 編輯:互聯網 手機版

             編制人:蔡 娜       時間:2010 . 08 .22 

           課題:《倒 數 的 認 識》    NO.2-7

    班級      姓名        小組       小組評價          

    學習目標:

    1、理解倒數的意義,掌握求一個數倒數的方法,能熟練準確地寫出一個數的倒數。

    2、通過獨立思考、小組合作、展示質疑,在探索活動中,培養觀察、歸納、推理和概括能力。

    3、激情投入,陽光戰示,全力以赴,挑戰自我。

    重點:求一個數倒數的方法。

    難點:1和0倒數的問題。

    使用說明與學法指導:

    先由學生自學課本,經歷自主探索總結的過程,并獨立完成自主學習部分,通過獨立思考及小組合作,能夠理解倒數的意義,掌握求一個數倒數的方法,能熟練準確地寫出一個數的倒數。并獨立完成導學案,然后學習小組討論交流,讓同學們進行展示,小組間互相點評,對于有疑問的題目教師點撥、拓展。

    一、自主學習:x kb1.co m

    1、自學課本P24頁

    思考:1)倒數的意義。

             2)找倒數的方法。

             3)關于1和0的倒數,有什么發現?

    2、填空:

    二、合作探究:

    例1、先計算,再觀察,看看有什么規律?

    小結:1、尋找的規律是:

         

    2、得到的結論是:

    3、倒數的表訴方法是:

    例2、下面哪兩個數互為倒數?

    小結:找一個數的倒數的方法:新課  標 第一網

    我的發現:真分數的倒數都(           )它本身;

                  假分數的倒數都(           )它本身。

    例3、找出下面數的倒數

    0.8

    小結:求小數倒數的方法:

          

          求帶分數倒數的方法:

    我的發現:比1小的小數的倒數都(   )本身,并且都(    )1。

             比1大的小數的倒數都(    )本身,并且都(    )1。

             帶分數的倒數都(     )本身。

    例4、討論:上題中的1和0都沒有找到倒數,它們有沒有倒數?如果有,又是多少呢?

    我的發現:1的倒數是(    ),0(    )倒數。

    一、學以致用:

    1、填空

    1)、   ×(    )=1    ×(    )=1

    2)、   和它的倒數相乘,積是(     )。

    3)、   的倒數是    ,a是(     )。

    4)、A除以B,商正好是B的倒數,A是(    )。

    5)、   與它的倒數的和是(     ),差是(     )。

    6)、一個數乘    所得的積是1,這個數的倒是(     )。

    2、我能辯對錯。(對的打“   ” ,錯的打“    ” )

    1)、所有自然數都有倒數。                (  )

    2)、因為            ,所以         互為倒數。         (   )

    3)、有倒數的數一定是非零自然數。                (  )

    4)、如果一個分數的倒數大于原分數,這個分數一定是真分數。(  )

    5)、一個數的倒數小于1,這個數就大于1。        (  )

    6)、A是一個整數,它的倒數一定是      。        (  )

    7)、   是倒數,   也是倒數。                           (    )

    3、想一想,寫出下列各數的倒數。

    4、列式計算

    1)、4個   的和的倒數比6個    少多少?

    2)、一個自然數和它倒數的和是5.2, 這個自然數是多少?

    3)、   的倒數與    減    的差的倒數相乘,積是多少? 

     

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