2009-2010學年度上學期六年級數學教案(2)復習分數乘法的應用題及倒數的認識 (人教新課標六年級上冊)

    發布時間:2016-1-24 編輯:互聯網 手機版

     

    主備人:孫菲

    教學內容:

    教材第26頁的第3、4題及練習七的第2、3、5、6、7題。

    教學目標:

    1、通過復習分數乘法的應用題,進一步加深對“求一個數的幾分之幾是多少”的分數意義的理解。

    2、引導學生準確地找到單位“1”,并能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。

    3、提高學生分析、解答分數應用題的能力。

    教學重點:

    引導學生找準單位“1”,分析應用題的數量關系。

    教學難點:

    讓學生正確、獨立地分析應用題的數量關系。

    教學過程:

    一、復習分數乘法應用題

    1、復習解答分數乘法應用題的步驟:

    (1)找到題目中的分率句,確定單位“1”。

    (2)根據題目中的數量關系,求出所要求的部分量。

    2、P26第3題

    (1)學生獨立審題,分析數量關系。

    (2)分別找到兩道題的單位“1”,并說說這兩道題有何不同?

    (3)根據題意分析數量關系,然后列式計算,全班講評。

    3、練習:練習七第6題。

    二、復習倒數的知識

    1、復習倒數的意義:乘積是1的兩個數互為倒數。

    2、互為倒數的兩個數有什么特征?(分子、分母的位置剛好顛倒位置)

    1的倒數是多少?

    0有沒有倒數?

    3、復習寫一個數的倒數的方法:交換原來分子和分母的位置(注意強調如果是整數要先把它寫成分母為1的分數,然后在交換分子和分母的位置。)

    4、判斷下面各題的錯對,說明理由。

    (1) 是倒數。

    (2) 的倒數一定是 。

    (3)小數沒有倒數。

    5、練習:練習七第7題。

    三、作業

    練習七第2、3、5題(學生獨立列式計算,指名板演,講評時讓學生說清是怎樣思考的)

    四、課堂小結

    通過復習,我們能正確分析“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題的數量關系,可以熟練地求一個數的倒數。

     

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