教學內(nèi)容：九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P113-114
教學目標：1、讓學生進一步體會數(shù)據(jù)與現(xiàn)實生活的的密切關系。
2、進一步明確各種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點及作用，體會要根據(jù)相關數(shù)據(jù)的特點恰當?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。
3、進一步體會有關統(tǒng)計量在表示數(shù)據(jù)特征方面的特點和作用，掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法。
教學重點：恰當?shù)剡x擇統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法
教學難點：掌握簡單統(tǒng)計量的基本計算方法，
設計理念：能過不同的統(tǒng)計圖形的觀察。以及教材中的三條問題的討論，一方面能使學生對統(tǒng)計活動的各個一切有更為清晰的認識，另一方面也能使學生進一步認識到統(tǒng)計活動是各個一切互相聯(lián)系的有機整體，有利于學生更好地體會統(tǒng)計的意義和價值，發(fā)展統(tǒng)計觀念。讓學生體會到統(tǒng)計圖具體形式的豐富多彩。
教學步驟 教師活動 學生活動
整理與反思 一、回憶不同統(tǒng)計圖的特點。
二、出示條形統(tǒng)計圖
根據(jù)統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)回答下列問題。
長河公司2006年計算機銷售數(shù)量統(tǒng)計圖
2007年1月
A．第（ ）季度銷售量最高，是（ ）臺；
B．全年平均每季度的銷售（ ）臺；
C．第四季度比第一季度的銷售量提高了（ ）%。
右圖是造紙廠2003四個季度的產(chǎn)值統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖填空：（4分）
（1）第 季度產(chǎn)值最高。
（2）平均每個月的產(chǎn)值是 萬元。
（3）第四季度的比第三季度下降了 %。
（4）你從這個圖中還可以了解到哪些信息？
。
指名回答
觀察圖形
學生回答
集體交流
觀察統(tǒng)計圖
指名回答問題
練習與實踐 出示教材113頁的統(tǒng)計圖指導觀察統(tǒng)計圖
1、指名回答，這是什么統(tǒng)計圖？
2、組織討論：這個復式條形統(tǒng)計圖與普通復式條形圖有什么不同？
（1、 直條方向是橫著的，也就是用橫軸方向表示數(shù)量的多少，2、表示同一組兩個數(shù)量的直條不是并著排列的，現(xiàn)時是首尾相接）
3、獨立完成統(tǒng)計表
根據(jù)圖中的信息將統(tǒng)計表填寫完整
4、小組交流討論教材中提出的4個問題
引導學生可以根據(jù)統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表進行回答
指導完成第3題
出示第3題統(tǒng)計表，說說從表中可以了解哪些信息？
引導學生根據(jù)提供的數(shù)據(jù)分別在方格圖中描出所對應的點，再把這些點用實線和虛線連接起來。并要求在對就的點上填上數(shù)據(jù)。
指導觀察完成的折線統(tǒng)計圖，引導發(fā)現(xiàn)，乙車路程和時間所對就的點連接起來有何特點？
進一步分析每輛車行駛時間與路程的關系，明確乙車所行路程和時間是成正比例。
在討論中完成對兩的問題的解答。
指導完成第4題
討論扇形統(tǒng)計圖的有關特征？
獨立完成書上3個問題的解答。
集體校對 觀察統(tǒng)計圖
學生回答
討論交流
小組討論總結
獨立填表
小組交流
指名回答
學生畫圖。
觀察所畫圖，思考。
集體交流
學生回答
校對訂正
總結與提高 出示：
下面是小王和小李外出情況的一張折線統(tǒng)計圖。他們分別住在一條大街的兩頭，相距2千米，在他們兩家之間，中途恰好是一所書店。現(xiàn)在請根據(jù)下圖，回答問題：
小王和小李他們是（ ）先出發(fā)的，他們先到（ ），在書店停留了（ ）分鐘，又走了（ ）分鐘到了（ ）家。小王的速度一直保持在每小時（ ）
千米，小李的速度一開始是每小時（ ）千米，回家時的速度是每小時（ ）千米。
觀察統(tǒng)計圖討論問題。集體交流。
全課小結：通過本節(jié)課，我們認識體會到統(tǒng)計圖具體形式的豐富多彩。也知道要根據(jù)具體數(shù)據(jù)的特點合理地使用統(tǒng)計圖。
小組交流
學生小結