小數乘整數 教案教學設計(人教新課標五年級上冊)

    發布時間:2016-9-27 編輯:互聯網 手機版

     

    1         

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    ×   3                      ×  3       

     1 0. 5 元                   1 0 5角     

                      

    例2

    0. 7 2  擴大到它的100倍     7 2

    ×   5                  ×     5

      3. 6 0                    3 6  0

               縮小到它的1/100 

    六、課后記:

    第二課時

    教學內容:小數乘小數。(P.4~5頁的例3和例4、“做一做”,練習一第5-8題。)      

    教學要求:

    1、掌握小數乘法的計算法則,使學生掌握在確定積的小數位時,位數不夠的,要在前面

    用0補足。

    2、比較正確地計算小數乘法,提高計算能力。

    3、培養學生的遷移類推能力和概括能力,以及運用所學知識解決新問題的能力。

    教學重點:小數乘法的計算法則。

    教學難點:小數乘法中積的小數位數和小數點的定位,乘得的積小數位數不夠的,要在前面用0補足。

    教學用具:投影、口算小黑板。 

    教學過程:

    一、引入嘗試

    1、出示例3圖:孩子們最近我們社區宣傳欄的玻璃壞了,你能幫忙算算需要多大的一塊玻璃嗎?怎么列式?(板書:    0.8 ×1.2)

    2、嘗試計算

    師:上節課我們學習小數乘以整數的計算方法,想想是怎樣算的?

    師:是把小數轉化成整數進行計算的。現在能否還用這個方法來計算1.2×0.8呢?

    如果能,應該怎樣做?(指名口答,板書學生的討論結果。)

    示范:

    1. 2   擴大到它的10倍         1  2

    × 0. 8   擴大到它的10倍    ×      8

    0.9  6   縮小到它的1/100         9  6

     3、1.2×0.8,剛才是怎樣進行計算的?

    引導學生得出:先把被乘數1.2擴大10倍變成12,積就擴大10倍;再把乘數0.8擴大10倍變成8,積就又擴大10倍,這時的積就擴大了10×10=100倍。要求原來的積,就把乘出來的積96再縮小100倍。

    4、觀察一下,例3中因數與積的小數位數有什么關系?(因數的位數和等于積的小數位數。) 想一想:6.05×0.82的積中有幾位小數?6.052×0.82呢?

       5、小結小數乘法的計算方法。

    師:請做下面一組練習

    (1)練習(先口答下列各式積的小數位數,再計算)

     (2) 引導學生觀察思考。

    ①你是怎樣算的?(先整數法則算出積,再給積點上小數點。)

    ②怎樣點小數點?(因數中有幾位小數,就從積的最右邊起,數幾位,點上小數點。)

    ③ 計算0.56×0.04時,你們發現了什么?那當乘得的積的小數位數不夠時,怎樣點小數點?(要在前面用0補足,再點小數點。)

    通過通過以上的學習,誰能用自己的話說說小數乘法的計算法則是怎樣的?

    (3) 根據學生的回答,逐步抽象概括出P.5頁上的計算法則,并讓學生打開課本齊讀教材上的法則。(勾畫做記號)

    (4)專項練習

    ①判斷,把不對的改正過來。

    0.0 2 4                           0.0 1 3

    ×    0.1 4                      ×   0.0 2 6  

            9 6                               7 8

    2 4                               2 6

        0.3 3 6                     0.0 0 0 3 3 8

    ②根據1056×27=28512,寫出下面各題的積。

    105.6×2.7=   10.56×0.27=   0.1056×27=   1.056×0.27=

    三、應用

    1、在下面各式的積中點上小數點。

          0 . 5  8         6 . 2  5       2 . 0  4

    ×    4. 2      × 0 . 1  8     ×    2  8

           1  1  6       5  0  0  0     1  6  3  2

        2  3  2          6  2  5        4  0  8

        2  4  3  6    1  1  2  5  0     5  7  1  2

    2、做一做:先判斷積里應該有幾位小數,再計算。

    67×0.3       2.14×6.2 

    3、P.8頁5題。

    先讓學生說求各種商品的價錢需要知道什么?再讓學生口答每種商品的重量,然后分組獨立列式計算。

    四、體驗   

       回憶這節課學習了什么知識?

    五、作業    

    P.8 7、9題。

    P.9 13題。

    六、板書

     

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