課題 分數乘法（二）
課型 學案導學課 年 級 五年級 教 師 王立華
學習內容
小學數學五年級下冊6-8 頁
學
習
目
標 1、 結合具體情境, ,進一步探索并理解分數乘整數的意義；
2、 進一步鞏固分數乘整數的計算方法；
3、 能解決簡單的分數與整數相乘的實際問題，體會數學與生活的密切聯系。
重點
難點 理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。
學
習
過
程 學 案 導 案
獨
立
嘗
試 一、理解并掌握求一個數的幾分之幾的解答方法。
1、以小組為單位預習教科書第5頁情境圖。互相說說從圖中了解到的信息。然后同桌同學互相討論，如何求（1）淘氣有多少個蘋果？
可能會出現兩種解法： 6÷2=3（個） 6×1/2=3（個）
教師引導學生說說算式的意義，讓學生明白這兩個算式都表示求6的1/2是多少。
繼續讓學生求出（2）笑笑有多少個蘋果？
讓學生理解求一個數的幾分之幾用乘法計算。
。
1、2、練習：
（1）教科書第5頁“試一試”第1題。
學生獨立完成，指名板演，集體講評。
布置課前預習 頁。
學
習
過
程 學 案 導 案
點
撥
自
學 （1）教科書第6頁“試一試”第2題。
組內先說說“九折”是什么意思？
然后獨立計算
以小組為單位：訂正，教師評價。
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按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。
交
流
解
惑 在以上有困惑的題目后面標上★，并與小組同學交流討論。 組內交流
組際解疑
老師點撥
合
作
考
試
練習1、P8頁1，
練習2、P8頁2、
練習3、P8頁3、這個題的單位一什么？
練習1、P8頁4.
補充：
1、先獨立答題
2、組內交流
3、師生交流
自
我
總
結 通過今天的學習，我學會了____________________________________________________________,以后我會在_____________________ 方面更加努力的。