兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算(三)/解決問題(一)/解決問題(er)/解決問題(三) 教案教學(xué)設(shè)計(西師版三年級

    發(fā)布時間:2016-1-16 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算(三)

    教學(xué)內(nèi)容

    教科書第75~76頁的練習(xí)十三第5~9題以及思考題。

    教學(xué)目標(biāo)

    1.通過練習(xí)使學(xué)生進一步熟練掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算方法,并能運用估算知識解決生活中的實際問題。

    2.提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力,培養(yǎng)與同學(xué)合作的能力。

    3.通過小組合作,使學(xué)生體會合作學(xué)習(xí)的快樂與價值。在解決問題中教育學(xué)生要珍惜幸福的生活,懂得獻愛心的高尚品質(zhì)。

    教學(xué)重難點

    運用估算知識解決生活中的簡單實際問題。

    教學(xué)準(zhǔn)備

    口算卡片。

    教學(xué)過程

    一、談話引入(1)前兩天我們主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?(兩位數(shù)除以一位數(shù)的估算)(2)今天我們將運用這些知識進行各種各樣的練習(xí),看看哪些同學(xué)掌握得最好。

    二、基礎(chǔ)練習(xí):計算1.口算(卡片出示)80÷2=70÷5=96÷3=60÷3=40÷4=90÷5=2.練習(xí)十三第5題,先估算,再用豎式計算

    (3)提問:哪幾道算式的估算值比準(zhǔn)確值要大?為什么?

    三、提高練習(xí):解決問題

    1.練習(xí)十三第7題學(xué)生獨立思考完成后,再在小組里交流自己是怎樣想的,進行檢查訂正。教師巡視幫助有困難的同學(xué)。

    2.練習(xí)十三第8題(1)獨立思考完成后,集體交流。

    3.練習(xí)十三第9題

    (1)分析題意。你從題中能獲得哪些信息?

    (2)解決問題。提問:用什么方法列算式?應(yīng)該怎樣計算?

    4.思考題先獨立思考,再在小組里討論,說說你是怎樣想的。集體交流得出:1+7=87+1=89-6=3或9-3=620÷4=520÷5=4

    解決問題

    第1課時

    解決問題(一)

    教科書第77頁例1,練習(xí)十四第1題、第2題、第3題。

    教學(xué)目標(biāo)

    1蹦茉擻昧轎皇除以一位數(shù)的知識解決實際問題。

    2蹦芙岷暇嚀邇榫胺治鼉嚀邐侍猓在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

    3蓖ü對比練習(xí),提高學(xué)生解決問題的能力。

    教學(xué)重難點

    理解“至少”、“最多”的含義,并進行正確解題。

    教具、學(xué)具準(zhǔn)備

    例1圖片,補充例題。

    教學(xué)過程

    一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題

    (1)小學(xué)三年級的同學(xué)準(zhǔn)備在食堂搞一次聚餐,你能幫幫他們嗎?

    (2)出示例1圖。

    (3)從圖中你獲得了哪些信息?(

    4)揭示課題:今天我們就根據(jù)上面的信息,來解決數(shù)學(xué)問題。

    二、探索新知

    1苯萄Ю1

    (1)找出問題“至少需要多少張桌子?”中你認為重要的詞或字,并說說為什么你認為是重要的。

    (2)學(xué)生獨立列式計算,并板演:95÷8=11(張)……7(人)

    (3)怎樣作答,小組內(nèi)交流,再全班交流,明確為什么要加1

    2輩鉤淅題4個輪子裝一輛玩具車,83個輪子最多能裝多少輛車?

    (1)學(xué)生閱讀,理解題意,找出問題中的關(guān)鍵詞或字,并說說為什么這樣理解。

    (2)學(xué)生獨立列式計算,并板演:83÷4=20(輛)……3(個)

    (3)怎樣作答,小組內(nèi)交流,再全班交流,明確多余的3個輪子不能裝成一輛車,所以要舍去,最多能裝20輛。

    3倍員裙固對比以上兩題,你有什么想說的?

    4蓖卣乖諫活中你遇見過以上兩種類似的問題嗎?誰能舉例說一說(學(xué)生舉例,其他學(xué)生判斷方法)?

    三、鞏固練習(xí)

    (1)第79頁練習(xí)十四1~3題。

    (2)練習(xí):三(1)班第1小組有8人,老師有59個作業(yè)本,平均分給第1小組,每人最多得多少個作業(yè)本?

    四、課堂小結(jié)

    第2課時

    解決問題(二)

    教學(xué)內(nèi)容

    教科書第77頁例2,練習(xí)十四4~6,8題。

    教學(xué)目標(biāo)

    1弊酆顯擻彌識分析并解決簡單的實際問題。

    2苯岷銜侍馇榫襯芏嘟嵌鵲胤治鑫侍猓體驗解決問題策略的多樣化。

    3苯一步培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括的能力。

    教學(xué)重點

    解決問題策略的多樣化。

    教具、學(xué)具準(zhǔn)備

    例2情景圖。

    教學(xué)過程

    一、談話引入

    (1)生活中經(jīng)常有判斷快慢、多少的事,你能舉個例子嗎?說說判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

    (2)今天我們就要運用這些標(biāo)準(zhǔn)來解決問題。

    二、探索新知

    1苯萄Ю2

    (1)看看小紅和小林正在說什么。

    (2)出示例2圖,獲取信息。

    (3)能直接進行判斷嗎?怎么才能判斷?可以小組討論,教師進行適時點撥。

    (4)說說你們小組判斷的標(biāo)準(zhǔn)。(速度、相同時間內(nèi)的路程等)

    (5)根據(jù)各種不同的標(biāo)準(zhǔn),列式并解答,學(xué)生板演。

    (6)方法有很多種,你認為哪一種方法更好些?為什么?

    2憊固練習(xí)練習(xí)十四第4題,說說判斷的標(biāo)準(zhǔn)是什么,你怎么計算的?

    3斃〗岬北冉狹坎灰謊時,不方便進行比較,就應(yīng)該找出相同時間內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)量,如速度、工效等,進行比較。

    三、課堂練習(xí) 練習(xí)十四第5題、第6題和第8題。

    四、課堂小結(jié)

    第3課時

    解決問題(三)

    教學(xué)內(nèi)容

    教科書第78頁例3,練習(xí)十四第7題,第9~11題。

    教學(xué)目標(biāo)

    1苯岷鮮導(dǎo)是榭觶運用已有知識確定解題思路,并根據(jù)解題思路,制定解題策略,列出算式解決問題。

    2蓖ü解題策略分析,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

    3痹擻檬學(xué)知識,解決生活中的實際問題,體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。

    教學(xué)重難點

    確定解題思路,并制定多種解題策略。

    教具、學(xué)具準(zhǔn)備

    教科書第78頁例3情境圖。

    教學(xué)過程

    一、創(chuàng)設(shè)情景,提出問題

    (1)周末都喜歡到公園、野外走走,麗麗家也不例外。周六她們一家6人來到公園準(zhǔn)備劃船,可是她們家卻發(fā)生了分歧,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

    (2)出示例3情境圖,學(xué)生獲取信息。

    (3)提出問題:怎樣租船比較合算?

    二、探索新知

    1苯萄Ю3

    (1)理解題意,“合算”是什么意思?就是把每種租船方式的價格進行比較,便宜的就合算。(2)小組討論:怎樣租船合算?(3)匯報方法。

    (4)試列式解答,并板演

    2斃〗嶠沂究翁猓航裉煳頤茄習(xí)的解決問題,既可以用乘法解決,也可以用除法解決,盡管解決問題的方法不一樣,但兩種方法得出的結(jié)論是相同的。3憊固練習(xí)(練習(xí)十四第10題)(1)獲取信息,逐一寫出,幫助學(xué)生理解。(2)要解決哪種合算,怎么辦?(提出解題思路)(3)解決問題1,列出算式,得出結(jié)論。(4)解決問題2,列出算式,得出結(jié)論。(理解9盒是1箱多2盒,有困難的同學(xué)小組內(nèi)交流)(5)全班交流。

    三、課堂練習(xí)練習(xí)十四第7,9,11題。

    四、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?還有疑問嗎?

    整理與復(fù)習(xí)

     

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