第三課時買東西(新授課) 教案教學設計(人教新課標一年級下冊)

    發(fā)布時間:2016-6-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

     

    教學內(nèi)容:教科書第51--52頁。

    教學目的:使學生在購買不同物品的情景中,嘗試解決一些簡單的關于元、角的加減法計算的問題。提高學生社會實踐的能力和解決問題的能力。培養(yǎng)學生愛護人民幣的意識。

    教學過程:

    一、引入。

    同學們,前幾節(jié)課我們認識了人民幣及商店里物品的價格,并進行了換人民的游戲,這節(jié)課我們要學習有關人民幣的一些簡單計算。

    二、模擬購物情景,學習新課。

    1、 學習人民幣的加法計算。

    (1)、出示3種氣球(圓形、葫蘆形、心形),介紹形狀及價格。

    師提出要求,學生解決:我想買2個,你們說老師可以買哪2個?

    (2)、學生小組討論:老師可能買哪2個氣球,有幾種買法?

    反饋討論結(jié)果:A、圓形、心形     B、2個圓形     C、圓形、葫蘆形  

    D、2個葫蘆形     E、葫蘆形、心形     F、2個心形

    (3)、進行人民幣的簡單加法計算。

    讓學生選其中一種買法計算總價,四人一小組比一比,誰算得快。集體訂正。

    (4)、比較哪種買法用錢多,哪種買法用錢少。

    2、 完成第51頁“做一做”。

    3、 學習人民幣的減法計算。

    (1)、展示商品:乒乓球拍   足球    皮球   小飛機   機器人   小熊

                      8元     15元    6元    40元    45元    20元

    (2)、學生用手中的模擬紙幣購物。

    師:10元錢去買一個氣球,應找回多少錢?

    如果手中有20元錢,要買一架在飛機還差多少錢?買一個機器人比飛機要貴多少元?

    學生獨立解答,集體訂正。

    4、 完成第52頁:“做一做”。

    三、購物游戲。

    1、以小組為單位將自帶的玩具,生活用品,學習用品標上不同的價格進行購物活動。

    1、 反饋活動情況。

    四、總結(jié):

    第四--六課時   單元檢測與評講

    單元小結(jié):

     

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