練習四 (蘇教國標版一年級下冊)

    發布時間:2016-4-15 編輯:互聯網 手機版

     

    教學目標:

        通過折一折、搭一搭、數一數、剪一剪、拼一拼等實踐活動,加深對平面圖形的認識。

    教學重、難點:

        在折一折、搭一搭、拼一拼等實踐活動中,培養學生的創造精神。

    教學資源:

        各種圖形的紙若干

    教學過程:

    一、導入新課

      我們已經認識了一些平面圖形,誰能說說我們已經學過了哪些平面圖形?

      今天啊,我們繼續來研究它們上一堂練習課。

    二、練習

      1、第1題

      (1)出示第1題,要求觀察這幅圖是由哪些形狀拼成的?  

    (2)分類數一數,并把書上填好。

      (3)交流并說說怎樣才能數得既對又快。

    2、第2題

      (1)讀題,理解題意“什么是對折兩次?”

      (2)學生選擇一種折法,在小組中交流,說一說折出的是什么圖形?

      (3)集體交流,并說一說:正方形紙對折兩次一般有哪幾種折法?各折出什么圖形?

    3、第3題

      (1)請學生拿出一張長方形紙,提問:“你能把它折成完全一樣的三角形嗎?

      (2)學生操作。

      (3)交流不同的折法并展示。

    4、第4題

      (1)拿出一張長方形紙,思考怎樣折才能折出一個正方形?  (2)學生操作。

      (3)交流不同的折法并展示。

    5、第5題

       (1)拿出一張長方形紙,你能把這張紙,折一折、剪一剪、拼一拼,拼出一個平行四邊形嗎?

       (2)學生操作。

       (3)交流不同的方法。

    7、第7題

       (1)師:瞧,我用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片拼成的一幅畫,是什么?漂亮嗎?這個圖形中長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓各有多少個嗎?梯形是我們以后要學習的,其實我們現在只認識了圖形王國中的一部分,圖形王國中還有很多圖形等著我們去認識呢。你想成為小小設計師嗎?請你也用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓片若干,拼成一幅美麗的圖片,行嗎?

       (2)學生動手拼一拼,集體交流,說說你是怎樣拼的?

    (編制者  曹靜芳)

    教學后記:

       

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