【二】練習六 教案教學設計(蘇教國標版一年級上冊)

    發布時間:2017-12-27 編輯:互聯網 手機版

     

     

         

    第一課時

    教學內容:教科書P82~83的習題。

    教學目標:1、通過練習,幫助學生較好地掌握9加幾和十幾減9的計算。力求能正確地算出得數。

              2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。

              3、為繼續學習8、7加幾和相應的減法打好基礎。

    教學重點:使學生掌握算法并能正確計算。

    教學難點:理解9加幾和相應的減法的計算方法。

    教學媒體:電腦課件,學具。

    教學過程:

    一、揭示課題:

    上兩節課我們學習了9加幾和十幾減9的知識,今天我們來做練習加深對知識的理解。

    板書課題:練習六

    二、鞏固練習,加深認識

    1、做練習六第1題。

    (1)課件出示左邊的圖,讓學生看圖說話,從中提出數學問題。

    (2)學生獨立計算,完成后同伴交流算法。

    (1) 引導加深理解“湊十法”。

    (2) 課件出示右邊的圖,讓學生按學邊的圖的方法來自學。

    (3) 全班交流算法。

    (4) 引導加深理解“想加算減”的方法。

    2、做練習六第2題。

    游戲“鉆山洞”:兩名學生做山洞,手持寫有“9+□=□”的卡片。其余的學生手里分別拿寫有1~9的數字的卡片,在鉆過山洞時必須說出正確的答案才能通過。如果說錯了就要說對才能鉆過。

    3、做練習六第3題。

    游戲“跳樹樁”:同桌間合作口算。抽幾道題讓學生說說計算的思路。

    4、做練習六的第4題。

    游戲“奪冠軍”:讓學生通過計算、比較發現算式間的某種聯系,知道可以利用相鄰的算式推出得數。

    三、總結評價,點撥學法。

    想一想,這節課我們學習了哪些新知識?這些知識你是怎樣學的?互相說一說,再告訴大家。

    四、教學后記:

    第二課時

    教學內容:教科書P83的習題。

    教學目標:1、通過練習,幫助學生較好地掌握9加幾和十幾減9的計算。力求能正確地算出得數。

              2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。

              3、為繼續學習8、7加幾和相應的減法打好基礎。

    教學重點:使學生掌握算法并能正確計算。

    教學難點:理解9加幾和相應的減法的計算方法。

    教學媒體:電腦課件,學具。

    教學過程:

    一、揭示課題:

    上課我們做了一些練習,這節課我們繼續練習加深對知識的理解。

    二、鞏固練習,加深認識

    1、做練習六第5題。

    (1)先讓學生說說怎樣才能比較出兩個數的大小?

    (2)學生獨立計算,完成后同伴交流算法。

    (3)指名板演,訂正。

    2、做練習六第6題。

    游戲“開火車”:指名一個小組說出式子的得數。

    3、做練習六第7題。

    (1)出示圖,讓學生說圖意。

    (2)回答問題:哪只貓釣的魚最多?

                   哪只貓釣的魚最少?

    (3)問:你還能看圖提出哪些問題呢?

    (4)小組合作學習,交流想法。

    三、總結評價,點撥學法。

    想一想,這節課我們學習了哪些新知識?這些知識你是怎樣學的?互相說一說,再告訴大家。

    四、教學后記:

     

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