（二） 新知學(xué)習(xí)
【典型例題】
1、多媒體出示第一個(gè)鐘面圖，讓學(xué)生讀出是幾時(shí)幾分，并說(shuō)說(shuō)是怎么認(rèn)的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出五分五分?jǐn)?shù)的方法。板書：4時(shí)15分
4：15
2、教師將分針又轉(zhuǎn)過(guò)了4個(gè)小格，要求學(xué)生1分1分地?cái)?shù)下去。
教師一邊撥鐘表一邊問(wèn)幾時(shí)幾分？
讓學(xué)生看表回答，邊撥邊數(shù)（4時(shí)16分，4時(shí)17分，4時(shí)18分，4時(shí)19分）
用什么方法還可以讀出4時(shí)19分？（先讀出4時(shí)20分，再往回?cái)?shù)1分，就是4時(shí)19分）
板書：4時(shí)19分
4：19
3、課件演示學(xué)生思考過(guò)程。
【小結(jié)】讀鐘面上時(shí)間的方法：要根據(jù)時(shí)針和分針的位置來(lái)共同確定。先看時(shí)針指在哪兩個(gè)數(shù)之間，確定幾時(shí)多，再看分針指向哪兒，指向哪個(gè)大格，就5分5分地?cái)?shù)出幾分，指向哪個(gè)小格，就在數(shù)出大格指示的時(shí)刻后接著1分1分地?cái)?shù)出幾分。
（三） 鞏固練習(xí)
【基礎(chǔ)練習(xí)】1、出示4時(shí)42分鐘面，讓學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)確時(shí)間，然后組織學(xué)生討論：
（！）你能一分一分地?cái)?shù)到4時(shí)50分嗎？
（2）從4時(shí)42分到4時(shí)50分還需要走幾分鐘？
（3）4時(shí)42分再過(guò)9分鐘是幾時(shí)幾分？
（4）4時(shí)42分再過(guò)去16分鐘后是幾時(shí)幾分？
2、課本P82“做一做”第2題。
3、學(xué)生活動(dòng)：A、教師撥鐘，學(xué)生認(rèn)。
B、教師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生撥。
4、下面的鐘面各是什么時(shí)刻？
【提高練習(xí)】
6、我最聰明。
7、
8、
【拓展練習(xí)】
9、馬拉松比賽，7號(hào)隊(duì)員用了2時(shí)43分，9號(hào)隊(duì)員用了2時(shí)31分，（ ）號(hào)快，快（ ）分．
10、寫出到參觀點(diǎn)的時(shí)刻．
（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題）
1、連線．
2、小剛小芳同時(shí)到達(dá)圖書館．
3、請(qǐng)你在鐘面上畫出時(shí)針。
實(shí)踐活動(dòng)《小小商店》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)“角色扮演”這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，一方面加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法。
2．培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。
3．同時(shí)滲透思想品德教育。
4．通過(guò)本活動(dòng)讓學(xué)生切身體會(huì)人民幣在生活中的作用，學(xué)會(huì)與人溝通和交流。二、教學(xué)內(nèi)容：教科書第86～87頁(yè)。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品，從學(xué)具卡片上剪下各種幣值的人民幣。教師提前幾天給學(xué)生布置這節(jié)課的準(zhǔn)備工作。
1．把教室布置成一個(gè)小小商店。
2．同學(xué)們有的要扮演售貨員，有的要扮演顧客，有的要扮演廢品回收員。
3．請(qǐng)大家把平時(shí)經(jīng)常使用的玩具、學(xué)習(xí)用品和生活用品帶來(lái)一些作為商品。
4．這些商品的價(jià)格標(biāo)簽要自己制作。價(jià)格你們可以通過(guò)不同的方式了解到，例如，可以到商店去調(diào)查一下，可以問(wèn)問(wèn)你們的家人，還可以查一查書本資料。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入：
這些物品中哪些是玩具，哪些是學(xué)習(xí)用品，哪些是生活用品？我們給它們分分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)讀一讀物品標(biāo)簽上的價(jià)格，看看你喜歡的商品是多少錢？
2．你要買什么商品？
3．應(yīng)該去哪個(gè)柜臺(tái)購(gòu)買？
活動(dòng)示范：
購(gòu)物示范，其他學(xué)生觀察這兩名學(xué)生如何進(jìn)行商品買賣，在買賣過(guò)程中有什么步驟。
開(kāi)始活動(dòng)：
1．活動(dòng)要求：顧客要檢查售貨員有沒(méi)有找錯(cuò)零錢。
2．賣易拉罐和礦泉水瓶的同學(xué)要檢查廢品回收員有沒(méi)有算錯(cuò)一共應(yīng)該付多少錢。
3．售貨員要看清顧客付款對(duì)不對(duì)。
4．可以同學(xué)之間互相幫助，可以合伙購(gòu)買。
選定一部分學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的扮演顧客。讓學(xué)生根據(jù)自己的需要，利用人民幣卡片購(gòu)買商品及開(kāi)展廢品回收活動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中，要讓買賣雙方互相檢查對(duì)方在進(jìn)行人民幣計(jì)算時(shí)有沒(méi)有發(fā)生錯(cuò)誤。
活動(dòng)匯報(bào)：
組織學(xué)生匯報(bào)。
1．你在活動(dòng)中碰到了什么問(wèn)題？你是怎樣解決的？
2．大家討論一下這些解決問(wèn)題的方法是不是最好的呢？
3．抽取幾名顧客進(jìn)行匯報(bào)。
利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生介紹環(huán)境知識(shí)，宣傳環(huán)保思想，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)討論：
1．把你在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)，互相聽(tīng)聽(tīng)大家的購(gòu)物過(guò)程。
2．購(gòu)買相同價(jià)錢的商品有沒(méi)有不一樣的付款方法，分別是怎么解決的？
3．售貨員在一起討論今天你賣的商品是怎么計(jì)算找零的？
小結(jié)：1．今天的活動(dòng)你喜歡嗎？
2．你有什么收獲？
[總結(jié)]：一方面我們復(fù)習(xí)了人民幣的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步熟練地運(yùn)用百以內(nèi)的加減法進(jìn)行人民幣的計(jì)算；另一方面，通過(guò)參與活動(dòng)，我們還可以看到，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的最終目的是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以，我們平時(shí)要注意觀察生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)把它解決。
[基礎(chǔ)練習(xí)]
1、買東西。
5．00元 0.50元 0.20元 1.00元 3.50元
（1）卷筆刀和橡皮共（ ）元（ ）角。
（2）練習(xí)本和鉛筆盒共（ ）元（ ）角。
（3）尺子和橡皮共（ ）元（ ）角。
（4）卷筆刀比練習(xí)本貴（ ）元（ ）角。
2、學(xué)習(xí)用口商店。
[提高練習(xí)]
3、“六一”兒童節(jié)快到了，玩具店里的一部分玩具降價(jià)了，下面是降價(jià)后的價(jià)格。
（1） 小麗用10元錢買了幾種玩具，請(qǐng)你猜一猜，她買的可能有是哪幾樣？
（2） 如果你有20元錢，你想買哪幾樣？用去多少錢？還剩下多少錢？
1、 在爸爸媽媽面前做個(gè)能干的“小管家”。
2、 小小采購(gòu)員。
氣球：5角 汽水：2元5角 餅干： 4元
(1) 買一個(gè)氣球和一瓶汽水，一共要付多少錢？
(2) 一瓶汽水比一個(gè)氣球貴多少元？
(3) 一瓶汽水比一盒餅干便宜多少元？
(4) 10元錢買這三樣?xùn)|西夠嗎？