北師大版小學數學下冊教案(全冊)練習四(二) (北師大版一年級下冊)

    發布時間:2016-5-15 編輯:互聯網 手機版

     課題 教時                 43

    學  習

    目  標 1、使學生在實際情景中,繼續鞏固100以內加減法的混合計算。

    2、在觀察中培養學生的創新意識,訓練學生思維的靈活性,在討論、交流中培養學生自主探究能力。

    3、培養學生的合作意識和學習興趣,使學生想學、樂學、會學。

    學  習

    重  點 提高學生的計算能力。

                                  過    程    與    方    法 

    教  師  活  動

    一、談話導入。

    師:同學們,平時你們經常和爸爸、媽媽聊天嗎?

    師:今天小象和象媽媽在聊天呢,我們一起去聽聽它們聊些什么,好嗎?

    二、鞏固練習。

    1、象媽媽的年齡

    師:現在我們已經來到了小象和象媽媽的身邊,老師請兩位小朋友扮演小象和象媽媽,模仿他們說話。

    師:兩位小朋友演的可真好。從它們的對話中,大家能獲得哪些信息?

    師:看來收獲的信息還真多。那么誰知道象媽媽有多少歲?誰能用一個算式解決這個問題?

    師:能說說為什么這樣列式嗎?

    2、小黃的身高

    師:剛才大家出色的表現被小猴看到了,現在他也想考考大家,你們愿意接受它的挑戰嗎?

    師:大家現在看到的是量身高的現場。

    今天小猴給3只小鹿量身高,從現場的對話里,大家知道了哪些信息?

    師:大家從現場獲得這么多的信息可真了不起。現在小猴就要考考大家,請小朋友估計一下,小黃可能有多高?小猴給我們四個選的答案

    師:大家能從他們的對話里提出其他一些問題嗎?請大家以小組為單位商量商量,一會兒我們比一比哪組的問題提得又多又好,哪組解決問題解決的最好。

    3、蹺蹺板

    師:通過過那個才激烈的提問比賽,相信大家的腦子有些累了。借助我們就輕松輕松,和小熊一起玩蹺蹺板的游戲吧。

    師:現在我們已經來到了蹺蹺板的現場,你們看到了什么?

    師:算式表示的是每只小熊的體重。

    師:大家看得很認真,現在你們能根據小熊們的體重,幫助其他3組的小熊畫出蹺蹺板嗎?

    三、課時小結

    師:今天大家過的愉快嗎?說說看,在今天的課堂上你學會了什么?

    四、布置作業

    學 生 活 動

    生:有

    生:好

    生:(小象)我3歲了,您多大了?

    生:(象媽媽)你出生時,我29歲。

    生:小象已經3歲了。

    生:象媽媽在小象出生時已經29歲。

    生:象媽媽32歲。29+3=32(歲)

    生:因為小象出生時,象媽媽29歲,我們可以把剛出生的小象當成0歲。現在小象已經3歲了,0+3=3歲,所以象媽媽也要加3歲,就是29+3=32歲。

    生:愿意。

    生:我知道小花的身高是92厘米。

    生:我知道小點的身高是73厘米。

    生:小黃的身高比小花矮,比小點高。

    生:獨立思考

    反饋

    生:我看到了4組小熊,一共有8只。

    生:每只小熊身上都有算式。

    生:能

    板書設計

      

    教學反思

     

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