課題 教時 （35）
學 習
目 標 1、復(fù)習平面圖形與100以內(nèi)不進位不退位加減法。
2、培養(yǎng)學生能獨立地對揚學過的知識進行系統(tǒng)的回顧，培養(yǎng)學生主動學習和認真反思的意識，更好地掌握有關(guān)的知識。
3、讓學生回顧在學習過程中的體會與進步。
學 習
重 點 復(fù)習平面圖形與100以內(nèi)不進位不退位的加減法。
讓學生回顧在學習過程中的體會與進步。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、導(dǎo)入
通過一階段的學習，同學信都有了不同程度的提高。這節(jié)課，我們就來復(fù)習一下，看看誰學習得最好。
二、你學到了什么？
1、出示第一幅圖。
圖上的兩個小朋友在做什么？
你覺得測量時應(yīng)該注意什么呢？
測量長度的單位是什么？
能說一說自己知道的其他的長度單位嗎？
2、出示第2幅圖。
根據(jù)圖，你能提出哪些數(shù)學問題？
3、出示第三幅圖。
說說圖上畫了什么？
圖上的兩個小朋友看到的分別是什么圖形？
4、出示第四幅圖。
看著像什么？這些圖分別由哪些圖形拼成的。
三、我的成長足跡。 學 生 活 動
他們在測量身高。
測量之前可以先估一估要測量的物體的長度……
有米和厘米。
先小組內(nèi)交流，說說可以提出什么問題。
然后全班集體交流。
說一說加減法計算時要注意什么。
請學生用七巧板中的圖形拼一拼。
學生用七巧板拼圖后交流反饋。
與同伴說一說：我最滿意的一次作業(yè)……
最有趣的數(shù)學問題……
板書設(shè)計
教學反思