一下數學教案認識人民幣(簡單的計算練習課) (人教新課標一年級下冊)

    發布時間:2016-7-16 編輯:互聯網 手機版

     課    題 認識人民幣(簡單的計算練習課) 設計  

    教學目標 1、使學生初步掌握計算人民幣的方法及一步加、減應用,并鞏固已學過的有關人民幣的知識。

    2、培養學生的實際應用能力。

    教學重點 掌握人民幣的計算方法

    教學難點 能夠運用所學的知識正確地進行簡單的計算

    課前準備 練習中(放大圖)

    課    時  

    教學過程  

    一、復習。

    口算。

    1元8角=(   )角         12角=(  )元(  )角

    1元3角=(   )角         15角=(  )元(  )角

    二、新授。

    教學例8。

    課件演示(小朋友購買皮球)。

    教師:看看哪一位小朋友最聰明,能用幾句話把你看到的講一遍。

    教師:10元錢習皮球用了6元錢,還剩幾元?該怎樣列式計算?

    根據學生回答,教師板書:10-6=4(元)

    教師:機器人幾元?飛機幾元?機器人比飛機貴幾元?

    學生:機器人比飛機貴5元。

    教師:該如何列式呢?

    學生:45-40=5(元)(教師板書)

    教師:“機器人比飛機貴幾元?”還可以怎么說?

    學生:飛機比機器人便宜幾元?飛機比機器人少幾元?

    機器人比飛機多幾元?……

    三、鞏固練習。

    1、做一做課本第52頁。

    學生獨立填,再指名說說你是怎么想的,集體訂正。

    (1)出5元,要買的東西3元,應找回2元。

    (2)出20元,要買的東西10元,應找回10元。

    (3)付出2元,要買的東西0.50元,應找回1元5角。

    2元=20角  0.5元=5角  20角-5角=15角=1元5角。

    2、練習九

    第9題:學生看圖填書。

    第10題:

    (1)買一本練習本和一塊橡皮,一共用多少錢?老師指定學生回答。

    教師板書:3角+2角=5角。

    (2)       “買上面3種物品”一共用了多少錢?同一桌同學討論一下如何列式計算?錢該怎么拿?教師根據學生回答板書:3角+2角+6角=11角=1元1角

    (3)       搶答比賽:付給售貨員2元錢買以上3種物品,應找回多少錢?

    2元-1元1角=20角-11角=9角

    3、試試看。

    (1)可以買(   )塊這樣的橡皮。

    (2)如果買一把尺子,應找回(   )角。

    (3)要買一把小刀,還差(   )角。

    (4)小明想買一塊橡皮、兩支鉛筆、一本練習本,他所帶的錢夠嗎?

    (5)小麗只買了一個文具,就把錢花光了,這個文具是(      )。

     

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