北師大版小學數學一年級上冊教學設計全冊可愛的小企鵝 (北師大版一年級上冊)

    發布時間:2016-11-8 編輯:互聯網 手機版

     

    教學內容

    圖畫應用題,教材第36、37頁的內容。

    教學目標

    1、在老師的指導下,讓學生學會看圖述出題目中的條件和問題,也就是要學會說知道什么和什么、算什么?

    2、通過看圖說話,逐步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。

    重點難點

    1、在老師的指導下,學會看圖口述三句話。

    2、聯系加法的含義,能正確地列出算式。

    教具準備

    電腦、圖片、口算卡片、小棒。

    教學過程

    (一)復習導入

    老師出示口算卡片,學生讀題說得數。

    (二)學習新知

    1、學習口述題目中的條件和問題。

    (1)我們都知道,北極有北極熊,誰知道南極有什么動物?(企鵝)

    (2)老師出示企鵝圖片,在左邊貼了幾只企鵝?在右邊貼了幾只企鵝?(學生:老師在左邊貼了6只企鵝,在右邊貼了3只企鵝。)一共有幾只企鵝?(畫大括號、問號)

    (3)這道題告訴我們左邊貼了6只企鵝,右邊貼了3只企鵝,一共有幾只企鵝。

    (4)大括號、問號分別表示什么?(大括號表示“一共有幾只企鵝?問號表示問題)

    (5)讓學生能完整地把這道力畫應用口述一遍?(學生口述)

    (6)列式計算:6+3=9

    (7)學生看(電腦顯示)這9只企鵝準備回家了(出示大括號)現在只能看見3只了,其余被冰山擋住了,冰山后面有幾只?(出示問號)

    (8)列式計算:9-6=3

    2、試一試

    (1)老師這里有8枝鉛筆,分別放在兩個筆筒里,該怎樣放?

    (2)請同學們用小棒代替鉛筆,把這8根小棒有條理地分成上下兩部分。兩人一組,一人擺、一人記錄。

    (3)想一想,老師有9根香蕉,想分給兩只猴子吃,可以怎樣分?(用小棒當香蕉)

    (三)課堂作業

    教材第37頁“練一練“的1-3題。

    (四)思維訓練

    教材第37頁的“數學游戲”。

    (五)課堂小結

    通過看圖學會了說三句話,你能敘述知道了什么和什么,算什么。

    六、板書設計

    圖畫應用題

    □□□□□□   □□□             □□□□   ?只

                                                ?只                              9只

       6+3=9只                           9-4=5只

     

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