2009-2010學年度上學期一年級數學教案練習三(P46-47) (北師大版一年級上冊)

    發布時間:2016-4-12 編輯:互聯網 手機版

     

    坡頭鎮安王小學

    主備人:李光輝

    教學內容: 

    教學目標: 

    1、能正確計算10以內的加減法。 

    2、在集體的情境活動中,體會加減法的含義。 

    教學重點:在活動中明白算理。 

    教學準備:1-10數學卡片、算式卡片、頭飾 

    教學方法:情境活動教學 

    一、第1題教學 

        今天,動物園來了很多小客人,他們都想找一個好朋友,可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。 分給10個人動物頭飾,一張數字卡片。 要求: 

        1、找出的好朋友必須是兩個數合起來組成10。 

        2、邊唱《找朋友》邊做。 

        3、匯報:________的好朋友是_________ 

    二、第2題教學 

        解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領。 

        看第2題,明確題意。 獨立完成,校對 

    三、第3題教學 

        1、整體估計是黑棋子多,還是白棋子多。 

        2、數一數每種棋子的數量。 

        3、進行比較:_______比______多_______。 

                     _______比______少_______。 

    4、完成練習,校對。 

    四、第4題教學 

    1、看清題意。 

    2、獨立完成。 

    3、小組交流。 

    五、第5題教學 

    老師看時間,要求在2分時間內完成。 

    比一比誰做得又對又快。 

    六、第6題教學  1、分小組模擬比賽。  2、小結評議。 

    七、教學游戲: 

    理解8的組成:你出6,我出2。你出(  ),我出(  )。 

    八、回顧總結。

    教學內容: 整理與復習(一) 

    教學目標: 

    1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納,加深對10以內數的認識,并能正確地計算。 

    2、通過合作交流,激發學生學習數學的興趣。 

    教學重點:讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。 

    教學方法:自主探索,合作交流。 

    教學準備:紙片 

    教學過程: 

    一、復習導入 

    前面我們學習了10以內的加減法,今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式。看誰寫得又快又多。 

    二、10以內加減算式的整理 

    1、讓學生嘗試寫出10以內的有關加法算式。 

    2、小組交流:列出的有算式。 

    3、試著進行加法表的整理。 

    怎么整理?按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。(放手讓學生小組間合作交流,共同完成。) 

    每組發給一張表格,完成表格。 

    4、小組推薦一人進行匯報。 

    5、繼續討論: 

    根據小組間填的表格進行討論: 

    豎著看、橫著看、斜著看,你發現了什么規律? 

    讓學生進行自主探索,合作交流。 

    6、匯報討論學習情況? 

    三、10以內的減法算式的整理 

    1、看61頁上面的圖,仔細觀察: 

    圖上畫的是什么地方?有些什么? 

    2、弄清題意,說一說應怎樣整理減法算式。 

    3、小組交流。 

    4、讓學生獨立完成表格的填寫。 

    5、組織學生進行交流:從表中可以發現哪些規律。 

    6、小組匯報。 

    四、回顧總結 

    經過一段時間的學習,說一說: 

    我學會了____________ 

    我最喜歡____________,你呢?

     

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