課題
教學內容：總復習1-6題
教學目標
1、經歷復習過程，體驗復習方法，感受復習的必要性。
2、能熟練地認、讀、寫20以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。
教學重點：數的組成
教學難點：順序的表述
教學時數
一課時
教具準備
教學過
一、回顧引入
回顧：我們已經學了哪些數學知識？
1、看目錄相互說說；
2、全班交流；
3、教師概括。
二、溝通整理
（一）數數、基數、序數
以一個小組為例，進行以下活動：
1、數出全組人數：（1）按座次順數，倒數。（2）全組人數無序地站在一起，再數。
2、他（她）的座位是第幾？還可以是第幾？
（二）數的大小比較：數序
1、根據一列數（13567）完成：
（1）說出3的相鄰數，并按順序填在這列數中，這兩個數與3還可以是什么關系？
（2）什么數可以放在“1”的前面？它表示什么？
（3）把這列數接著數到20。
2、根據0-20這列數，請學生提出一些有關的數學問題，讓同學回答。
（三）數的組成（16）
用小棒表示：
（1）一根一根地數
（2）拿出一捆和一根
（3）在計數器上表示：為什么這樣表示？
三、綜合練習
板書設計