兩位數加減法的復習
教學目標：
1、復習兩位數的加減法，掌握兩位數加減法的計算方法，會正確計算兩位數加減法。
2、在兩位數加減法的計算中培養學生養成良好的計算習慣，激發學習數學的興趣，形成良好的學習態度。
教學重點、難點：
重點：兩位數加減法
難點：連加、連減及加減混合兩步式題。
教學準備：
教師：小黑板、
學生：學習用品、課堂練習本。
教學過程：
談話導入
師：在上學期我們已經學習了100數以內的加減法，經過了一個暑假，老師想來考考你們，看你們是否還會算？
復習
復習加法
出示57＋26
算一算（學生在課堂練習本上獨立計算）。
說一說（說計算方法）。
小結：在計算兩位數加法時，我們可以有多種計算方法。
可以先加十位上的數，再加個位上的數。57+20+6
可以先加個位上的數，再加十位上的數。57+6+20
（3）可以先個加個，再十加十，最后再相加。
（二）復習減法
出示63－28
1、算一算（學生在課堂練習本上獨立計算）。
2、說一說（說計算方法）。
3、小結：在計算兩位數加法時，我們可以有多種計算方法。
（1）可以先減十位上的數，再加個位上的數。63－20－8
（2）可以先加個位上的數，再加十位上的數。63－8－20
（3）可以先算個位上的數減個位上的數，個位不夠減時從十位退1作十再減。再算十位上的數減十位上的數，最后再把結果相加。
鞏固練習
師：剛才我們一起復習了兩位數加減法的計算方法，看來同學們都很聰明，上個學期學的知識沒有遺忘，下面老師要來考考大家，看誰算得又對又快。有沒有信心接受挑戰？
滑雪比賽，看誰先到終點。
完成書上p2/1
方式：
1、每人先猜一猜計算哪個滑道用時短，先到終點？
2、每人先完成滑道1的題目，老師計時，看用了多少時間。
3、在完成滑道2的題目，老師計時，看用了多少時間。
匯報小結。選擇其中的1兩道題讓學生說一說計算方法。
連加、連減
師：剛才我們計算了兩位數的加減法，每道題目都是兩個數相加或者相減，現在老師要增加難度了，每道題目是三個數相加或者相減，像這樣的題目你們會算嗎？（在剛才復習的題目上改編。57＋26＋12 63－28－14）說一說像這樣的題目怎么算？
（指名回答，板書：從左到右 ）
賽一賽：完成p2/2、3（師巡視，做完的同學自己檢查）
匯報、講評。
小結：像這樣的題目我們要按照從左到右的運算順序依次進行計算。
加減混合
師：通過剛才的練習我們知道連加、連減的兩步式題是按照從左到右的順序進行計算，那么像這樣的題目：57＋26－14你知道該如何計算嗎？指名回答.
賽一賽：完成p2/4（師巡視，做完的同學自己檢查）
匯報、講評。
小結：像這樣的題目我們也是按照從左到右的運算順序依次進行計算。
拓展提高
師：看來我們小朋友都掌握得很好，在前面的幾關中通過自己的努力，取得了不錯的成績。為了獎勵你們，老師要和你們做個游戲：找秘密。
出示：
算一算上面的三組題目，你發現了什么小秘密？
12＋26＋28 74－39－24 28＋37－8
12＋28＋26 74－24－39 28－8＋37
老師的秘密就藏在上面的三組題目中，看一看誰最聰明，最先找到其中的小秘密。
學生思考、討論。
匯報。
總結：在連加、連減、加減混合式題中，有時我們可以交換數的位置，使計算簡便。
總結
（師生共同小結。）
在數學中還有很多的小秘密，老師希望你們能夠做個有心人，不斷去思考、發現更多的秘密。
作業布置。
完成練習卷。