角的初步認(rèn)識(課標(biāo)版)(人教新課標(biāo)二年級教案設(shè)計)

    發(fā)布時間:2016-1-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

     教學(xué)目標(biāo):

    1.結(jié)合生活情境及操作活動,使學(xué)生初步認(rèn)識角,會判斷角,知道角的各部分名稱。

    2.初步學(xué)會用直尺畫角。

    3.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):感知角,會判斷角,并會畫角。

    教學(xué)過程:

    一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

    師放多媒體,生猜圖形,揭示課題。

    師貼課題,角的初步認(rèn)識。

    二、聯(lián)系實(shí)際感知角

    1.第38頁主題圖。

    生觀看主題圖從圖中說出物體上的角,初步感知角。

    2.生從自帶的三角板上找角。

    生生相互找角,指角。

    3.生從生活中找角。

    生舉手匯報。

    三、操作感知,探究新知,認(rèn)識角的組成部分

    1.生折角。

    生從自己折的角中探索出角的頂點(diǎn)和邊。

    2.電腦抽象出折紙的角,生認(rèn)識角的組成部分。

    3.出示活動角讓生感知角是有大小的,且角的大小與兩邊的長短無關(guān) 。

    (1)師變魔術(shù)引出活動角。

    (2)生動手操作活動角。

    (3)生說發(fā)現(xiàn)。

    四、畫角

    1.生探索畫角的過程。

    2.生說畫角過程。

    3.觀看多媒體畫角過程。

    4.生再次畫角。

    五、鞏固練習(xí)

    1.判斷。

    2.?dāng)?shù)角。

    3.比角的大小。

    六、拓展、游戲

    用角畫自己喜歡的圖形。

    七、課后小結(jié)

     

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