教學內容：
蘇教版小學數學（國標本）一年級下冊第76-77頁。
教學目標：
1．經歷探索兩位數加一位數（進位）計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數加一位數。
2．在解決簡單的實際問題過程中，感受數學與生活的聯系，增強應用數學意識。
3．培養學生積極思考、動手實踐并與同學合作的學習態度。
教具準備：小棒、卡片和多媒體課件
學程預設：
課前談話：
今天福娃來到了我們的課堂，想考考同學們，大家有信心接受他們的挑戰嗎？
一、舊知再現
貝貝出示口算練習： 30+25 26+3 14+40 7+52
讓學生說一說兩位數加一位數和整十數（不進位）的計算方法。
二、情境引入
1．晶晶出示主題圖，從圖中你能知道那些與數學有關的內容？提出一些用加法計算的問題并列出算式。
2．比較算式，揭示課題（兩位數加一位數）。
三、探究算理
1．教學24+6
（1）讓學生嘗試說一說24+6的計算方法，媒體直觀演示。
（2）口算練習37+3= 62+8= 5+45= 9+21=
2．教學24+9
（1）估算24+9，在學生估算的基礎上同桌交流24+9的計算方法（可以借助小棒操作）
（2）學生操作，匯報展示
（3）媒體演示計算24+9的不同方法。
（4）圈一圈，再計算。（想想做做的第一題26+7=）
（5）口算練習29+7= 58+6= 7+38 = 5+59=
四、鞏固運用
1．題組練習，優化算法（想想做做第二題）
（1）口算比較，說出計算過程（4+8= 34+8= 54+8= 84+8=）
（2）．獨立計算剩余兩組練習。
2.游戲：小組口算比賽
48+6= 53+9= 73+7= 9+26=
54+5= 34+7= 8+19=
3．拓展練習：計算24+6+9=
4．解決問題：用所學知識幫助福娃購買乒乓球拍。