小數的連除、除加、除減混合運算和簡便算法(人教版五年級教案設計)

    發布時間:2016-9-2 編輯:互聯網 手機版

     教學目標

      1.掌握小數連除、除加、除減的運算順序,會正確計算,并能根據題目的特點對一些

      小數除法進行正確的簡算.

      2.通過對小數連除、除加、除減的運算順序的歸納,提高學生的抽象概括能力.

      3.培養學生養成良好的學習習慣,提高學生的計算能力.

      教學重點

      小數連除、除加、除減的運算順序.

      教學難點

      小數除法的簡算.

      教學過程

      一、復習準備

      (一)口算

      0.8×0.5         1.6+0.38         0.15÷5         1-0.75

      0.48÷0.03       630÷45÷2       6÷1.2          4×2.5

      280÷35         0.56÷14          0.92÷0.4       1.1×5

      教師提問:630÷45÷2   280÷35     0.56÷14是怎樣口算的?為新知輔墊

     。ǘ┫认胍幌胂旅娓黝}的運算順序,再計算.

      360÷4÷5         420÷6+150         750÷5-80

      二、探索新知

     。ㄒ唬┙虒W連除、除加、除減混合運算.

      例10.一只蜜蜂0.5小時飛行9.3千米,是一只蝴蝶飛行速度的2.4倍.這只蝴蝶每小時飛行多少千米?

      1.分析數量關系并列式

      9.3÷0.5÷2.4

      教師提問:9.3÷0.5求的是什么?

      2.嘗試計算

      說一說運算順序,先算什么?再算什么?

      3.練一練

       432÷3.6+2.88      2.96÷0.4-1.73 

      教師提問:小數連除、除加、除減的運算順序是什么?它與整數連除、除加、除減有什么聯系?

      結論:小數連除、除加、除減的運算順序與整數完全相同.

      (二)小數除法的一些簡便算法

      1.教師:在整數除法中,我們學過了一些簡便算法.

      360÷45÷2      560÷35

      教師提問:誰能說一說這兩道題怎樣算比較簡便?

      2.變式

      3.6÷4.5÷2    5.6÷35

     。1)學生獨立完成,指名板演.

      (2)集體訂正,說出簡算的方法.

      小結:整數除法中的簡算方法在小數除法中了同樣適用.

      3.做一做,用簡便方法計算

      4.5÷18       930÷5÷0.6

      三、課堂小結

      1.從這節課中你知道了什么? 

      2.對于今天學習的知識還有什么問題或疑惑?

      四、鞏固新知

     。ㄒ唬┰谙旅娴摹趵锾钌线m當的數.

      2.1÷28=2.1÷□÷□

      0.78÷0.3÷0.2=0.78÷□

      (二)計算下面各題.(能簡算的要簡算)

      213.6÷0.8÷0.3        0.77÷35

      40.5÷0.5+10.75       9.728÷3.2÷19

      7.2÷1.2÷3            18.305÷0.07÷85.76

     。ㄈ⿲Ρ染毩

      13.4÷4÷2.5      35×1.6÷8

      10.8÷3.3         3.2+0.128÷0.8

     。ㄋ模┛此闶街苯訉懙脭

      0.25×2.3×4        1.5÷1.5+1.5        1-0.32-0.68

     

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