（通用）培訓心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓心得體會1
在多年的工作和學習中，我參加了許多培訓課程和活動，從而積累了一些培訓心得和體會。
首先，我認為在選擇培訓課程時要根據自己的職業需求和發展方向進行選擇，不能盲目跟風或只是為了增加證書而參加培訓。另外，要注意課程設置、講師資質以及培訓機構的信譽度等方面。
其次，參加培訓課程需要制定學習計劃，盡可能地利用好培訓活動提供的各類資源和學習機會。在學習中要積極思考、總結和應用，在日常工作中及時將所學知識和技能運用到實踐中，才能真正達到學以致用的'效果。
還有一個要點是，要善于溝通和交流，與講師和其他參與者保持良好的互動和合作。多與他人交流和分享自己的學習心得和體會，可以幫助自己更深入地理解和應用所學知識和技能。
最后，我認為在培訓過程中要保持積極的心態和態度，盡量克服困難和挑戰，勇于嘗試和創新。只有在不斷地實踐和實踐中不斷完善和發展自己，才能在職業生涯中獲得更高的成就和進一步的發展。
總之，參加培訓活動是每個職業人士不可或缺的一部分，需要不斷地積累經驗和總結心得，以不斷提升自己的職業素養和能力。
培訓心得體會2
全面實施信息技術素養教育，全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不絕地學習新課標，嘗試著正確領悟新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡本身的微薄之力。看了那篇文章我覺得有所感受，所以又去看了有關的學問現把學到的學問和大家一起來學習。
新課程改革的重點之一是如何促進同學學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的學校生活質量。我們今日必需提倡新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環節。新課標強調師生互動、互教互學。
引用沃德的一句話說“平凡的老師傳達學問；水平一般的老師解釋學問；好的老師演示學問；偉大的老師激勵同學去學習學問。”老師們都明白這樣一個道理：要想讓同學學到東西，同學本身得渴望學習，而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一方法就是讓同學在學習過程中擔負主角。任何老師都不能讓人學好，同學必需樂意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參加性的活動。同學學習的方式是實踐——不絕實踐，直到學習成為他們的第二天性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是同學親身的體驗和實踐。聽新課標引導下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓同學把每天的講話記錄下來。相反，讓同學自動學習的觀念相像是頭腦中根深蒂固的'理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則，向同學提問，激勵同學討論，對話和辯論，希望同學去思考、推理和交流，其目的是給同學充分的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給同學傳達出信息是：老師敬重同學的看法，而且信任同學的本領。有一句古話說，假如你認為他們行，他們就行。
多年來，同學已習慣于老師講、同學聽、做筆記、課后背。如何讓同學“動”起來，老師們的確動了一番腦筋，可當同學真的“動”了起來以后，新的問題又顯現了，同學積極參加學習，課堂氣氛空前活躍，同學提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以掌控，教學任務難以完成，最令人掛念的是考試怎么辦？課改使同學思維變得活躍了，他們的自我意識加強了，甚至敢于向老師挑戰，老師得放下架子，學會蹲下來賞識同學，學會換位思考，有勇氣承認本身有不懂的地方，樂意與同學共同探討。因此一節課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但同學在某一方面獲得了充分的進展，就應當確定。
培訓心得體會3
xx年暑假參加了浙師大LU老師執教的英語培訓，這一段時間的英語培訓讓我感觸頗深，給我們初中英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲很多。尤其是在英語語音方面有很多值得我學習借鑒的東西。我想,教育局領導和教研室 黃 老師也是出于這方面的考慮,才專門對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關,然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.
我們不僅要加強提升自身的專業素養，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。說到這里，我又想起了LU老師給我們展示的動聽的節奏訓練，英文歌曲、小詩歌如Big Mouth John Brown ，Selfish，Rain， Baby’s sleeping 等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的'卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創造語境,交流平臺、環境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。
總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情……….這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感
充分應用到今后的教學工作中去.
培訓心得體會4
時光如梭，歲月似箭，一晃我在已經工作一年多了。一年多的生活，讓我從懵懂羞澀蛻變成現在的成熟穩重。盡管有時也有起早貪黑，但我覺得很充實，在這個大平臺，我們都能盡情揮灑，書寫我們燦爛的人生！記得剛進時，我對美容行業還一無所知。只憑著對一腔熱情，我毅然選擇了。
都說人生就是在不斷的做選擇，我很慶幸當初選擇了，也感謝選擇了我，才有了我在不斷成長！在培訓部的15天是最辛苦也是收獲最大的。因為之前對涉足不深，所以學起來也比其他學員吃力，但培訓部的老師并沒有因此厭煩，反而教得更加細心和耐心！雖說培訓辛苦，但苦中有樂，讓我學到很多理論和實際操作知識！然而下店后，面對形形色色的客人，剛樹立的信心又被打擊得所剩無幾。給顧客效勞時，心里很緊張，一緊張就容易出錯，所以一開始的`幾個月手里顧客雖然多，但卻效勞不好。難免會有顧客不認可。導致對自己的選擇產生疑心，進這個行業我錯了嗎？
在我猶豫徘徊的時候，熱情友善的同事給了我莫大的關心和幫助。老師經常打問我有沒有什么不懂的，院長以及同事教我如何坦然面對顧客，慢慢的，我熟悉了店里的氣氛，和顧客也相處融洽！面對顧客，由最初的忐忑不安，到現在的游刃有余，甚至到成為好朋友，在生活和工作上都相互關心！讓我覺得，我們和顧客之間，不僅僅只有銷售，還有真誠的友情甚至親情！同事的幫助，院長的提攜，讓我成長為一個優秀的美容師。現在的我，對工作充滿熱情，對生活充滿信心。一年多的生活讓我學會堅強，學會怎樣面對挫折，相信在以后的人生道路上，它都會是我一筆受用不盡的財富！
培訓心得體會5
進了德國艾能健公司才三天時間，但是，給我的感覺是很不錯了！即使我真的不確定這公司的營銷性質是什么？但是，我就是喜歡上了這個公司的每一位員工的意志力和團體合作精神的強大！
很感謝，公司給予我兩天的培訓，魔鬼式的野外培訓，從凌晨四點起床到下午越野7.5公里，從次日凌晨五點到傍晚七點多的高歌中結束！在這點點滴滴中，讓我受益匪淺！
尤其是，你讓我我讓你上車的場面，讓我能在現實生活中真真切切的感受到什么才叫做互愛互助；再有，就是在接收到的任務說要從8米的高橋中跳下水中時，居然沒有一個員工是退縮不前的，尤其是女同事們還更是爭先恐后的去排隊，搞笑的就是我居然別擠到了最后一個，尤其可以感受到，我們的女同事個個都是非常勇敢和心理素質非常好的，我想在一個團隊中的`出現每一位隊員都可以爭先恐后的去做好每一個任務，那么，我認為這樣的團隊是非常棒，非常強大的！也是我非常喜歡的；在這種種的挑戰中，讓我在這么短的時間內融入了這個大集體，我深受感激！是你們每一位隊員讓我第一次感受的這么強大的團體精神！在這兩天的挑戰當中，是團隊，給我帶來了無限的動力！讓我感悟到了，做事做人都必須要用心去做；當你要做一件事之前必須懂得準備，這很重要；還有就是讓我懂得了當有“困難”向你走來時，應該學會感激，是它給予你磨練心智的機會；還有的是，我們必須要計劃人生，這樣才能很明了的清楚我每天該做什么，如何做，什么做才是最好的；我們還需要在不斷總結中成長，才能讓我更穩更快的接近成功！
很感謝，這次培訓給我帶來無窮的收獲！
培訓心得體會6
職業的心得體會么，如果你是寫給自己看的需要有什么的格式，畢竟是以記形式為主，只要自己能夠看得懂，能夠提醒到自己，在這次培訓中獲得了什么知識和感悟，那么就OK了。
但是如果是企業培訓，你的心得體會是要寫給老板或者主管看的，那么要稍稍注意一下形式：
1)標題—最好是以雙標題的形式，雙標題的形式可以讓你的老板比較快的知道這次培訓的主旨是什么：《精于核心，巧于變化—跨部門合作與溝通培訓記錄》
2)培訓概覽—首先，你需要簡單介紹一下這個課程，還有講師的資歷，便于你的主管對該培訓有一個大致的了解，然后你說一下培訓課程框架
每個培訓都分不同的`小節的，你需要記錄每個培訓章節中的知識點到底是什么。
寫法上呢，我建議你可以分成兩欄，就像我上面寫的，一邊是細節記錄一邊是你的感想，這樣的記錄形式就能讓你的老板清楚的了解到，這些知識點，哪些是你覺得有用的，哪些是你認為比較沒有效果的。
3)總結及下一步行動計劃—回顧整個培訓過程，你覺得好還是不好，然后老師的風格你喜歡還是不喜歡，培訓的內容是有用還是沒用。
從實際應用的角度，你覺得這個知識和技巧，在你未來工作環境中應該怎么去應用的。
這個就是跟你老板表決心的點，顯示你這次培訓不是白去的，是對工作實際有用的。
說了那么多，希望能對你有用吧，我自己也是做培訓的。
培訓心得體會7
首段：介紹PMOK培訓和其重要性
PMOK，即項目管理知識體系，是世界上廣泛使用的一套項目管理標準，被可持續發展和成功的項目所采用。作為一個項目經理，了解和掌握PMOK是非常重要的。最近，我有幸參加了一次由專業人士舉辦的PMOK培訓課程，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的培訓心得和體會。
二段：培訓內容和學習收獲
PMOK培訓涵蓋了很多內容，包括項目整體管理、項目范圍管理、項目時間管理、項目成本管理等等。通過這次培訓，我了解到了項目經理的角色和職責，以及如何管理項目的不同方面。我學會了如何制定項目目標和計劃，如何評估和管理項目風險，以及如何與團隊成員進行有效的溝通和協作。培訓中的實踐案例還幫助我理解了理論知識與實際應用之間的聯系，提高了我的問題解決能力和決策能力。
三段：培訓過程中的互動和討論
培訓課程注重互動和小組討論。我們被分成小組，共同完成一些項目任務。這種互動的學習方式讓我更好地理解了課堂上的知識，并與其他參與者進行了深入的交流。在小組討論中，我學到了很多項目管理的實戰經驗和技巧。與其他學員分享經驗和觀點的.機會也讓我深刻認識到項目管理的多樣性，并促進了我對項目管理的理解和學習。
四段：培訓產生的實際效果
參加PMOK培訓之后，我的項目管理能力得到了明顯的提升。我學會了更好地規劃和組織項目，掌握了分析和解決問題的方法論。我能夠更好地與團隊成員合作，激發他們的工作動力，并有效地推動項目的進展。在最近的一個項目中，我成功地運用了這些項目管理技能，項目按照計劃順利進行，并成功地交付給客戶。這次成功的經驗使我更加堅定了學習和運用PMOK的信心。
五段：總結和展望
通過參加PMOK培訓，我不僅獲得了豐富的項目管理知識，也提高了自己的實踐能力。項目管理是一個復雜而多樣化的領域，需要不斷學習和提升。我將繼續努力學習PMOK，并運用所學知識來提高自己的職業能力和業績。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠成為一名優秀的項目經理，并為公司和團隊的成功做出更大的貢獻。
綜上所述，通過這次PMOK培訓，我對項目管理有了更全面和深入的了解，并且在實踐中取得了顯著成果。我相信，持續地學習和運用PMOK的方法和理念，將有助于我在未來的職業生涯中不斷成長和取得成功。
培訓心得體會8
我于20xx年5月4日成為xx發展有限公司全球編輯設計中心中學教研室的一名試用員工，到現在三個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。
雖然是第一次接觸編輯這個職業，但是公司寬松融洽的培訓氛圍、團結向上的企業精神，讓我很快喜歡上了這份培訓。同時，公司提供的一系列完整的培訓課程以及公司許多老同事和資深編輯的無私幫助和耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的培訓環境，也熟悉了編輯出版的流程，為以后能快速地上手培訓打下了基礎。
總結三個月的`培訓：忙碌伴隨著充實，學習伴隨著收獲。在主任悉心的培養下，我從最基本的一些校對培訓做起，踏踏實實的學習，一步一個腳印的前進，到現在已經能夠比較獨立承擔一些項目。其中主要完成的項目有：《高中單詞速成》(第一級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第三級)初稿編輯、《高中單詞速成》(第二級)初稿一校、《中考聽力突破》(第二版)成書校對及監聽、《中考聽力突破》(第三版)再版編輯、《初中英語聽力突破》(七年級全冊)第三版成書校對及監聽、《初中英語聽力突破》(八年級全冊)第三版成書校對及監聽。可以說，這三個月的培訓對于我來說是意義重大的。
在中學教研室的培訓中，我嚴格要求自己，認真及時做好主任布置的每一項任務，碰到有不懂和不清楚的問題就虛心向主任、王媛姐和阿霞學習請教。同時，我也積極學習新知識，新技能，注重自身發展和進步，不斷提高和充實自己，希望能盡早獨立承擔完整的項目，在培訓中獨擋一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免會出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師，這些經歷也讓我不斷成長、不斷成熟。在此，我要特別感謝本部門的劉主任、王媛姐和阿霞對我的入職指引和幫助，感謝她們對我培訓中出現的失誤和不足的提醒和指正。
雖然三個月時間不算長，但我已經深深被報社良好的企業文化氛圍所吸引。報社的領導注重人性化管理，培訓環境寬松，在這樣的氛圍中，可以極大地激發我的自身潛力，使我以更積極的心態投入到每天的培訓中。
我深知作為一名編輯，不僅需要有耐心、細致的培訓態度，還要具有較強的責任心，能夠為自己所編輯的書籍負起全部責任，并在培訓中不斷進取，努力提高自己的業務素質和專業素質，力爭使書籍的質量登上一個新的臺階，為公司的發展打開一個更加廣闊的渠道。我深信我一定能做到這些。
這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展和美好前景，我感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里培訓，實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職培訓，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!
培訓心得體會9
在培訓課的課間休息，培訓講師林先生在每個桌子分別放上6盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲。”
30名學員分成4個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6盒冰紅茶擺成任意形狀，然后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。
6盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的7個人個個是“賽孔明”，14只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！
我們這幅夠藝術的`拼圖確實難模仿！7張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”。等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6盒冰紅茶擺得剛有點模樣時，時間到了。
大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標簽一律朝外，拼音字母一律向內，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規律地排列。一目了然。
再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內，一組盒頭朝前，一組盒頭向后......
最后，當然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”
這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務，要簡單明了，內部流程不要故意弄得很復雜，人為地設置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位。”
溝通不良幾乎是每個企業都存在的老毛病，企業的機構越是復雜，其溝通越是困難。往往基層的許多建設性意見未及反饋至高層決策者，便已被層層扼殺，而高層決策的傳達，常常也無法以原貌展現在所有人員之前。
其實，溝通不僅是管理者最應具備的技巧，也是企業最需具備的基本體制。只有無阻力的溝通，才有企業無阻力的未來。
培訓心得體會10
在前段時間，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓班，在培訓中學到很多知識，感到受益匪淺。在這里向大家匯報一下我參加培訓的體會。
通過這次培訓，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關系，合理安排，統籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。
培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導干部的執行力》《職業經理人職業素養》《中層角色定位與自我管理》《領導者創新思維》等課程，內容豐富、針對性強。尤其是通過如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什么是企業文化、什么是執行力。并結合我的本職工作，對于如何提高執行力的問題，有了自己粗淺的認識和思考。
一、提高執行力就要做到加強學習，更新觀念。日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。
二、提高執行力就要做到面對困難，勇往直前。唯物辯證法認為，任何事物的發展都不是一帆風順的，毛澤東同志也說過，我們共產黨人不怕任何困難，世上無難事，只怕有心人。充分體現了高度的紀律性和大局意識，這也正是我們在執行中必須要堅持的，記住，這是你的工作，無論你在工作中遇到多大的困難，你都要全力以赴完成它。
三、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。我們常說，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。工作中無小事，工作就意味著責任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現出服從、誠實的.態度和負責、敬業的精神。
四、提高執行力就要認識到沒有最好，只有更好。當一個人在工作中做出優異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
總的來說，以上就是我參加培訓班的心得體會。請老師、同學們批評指正。在今后的工作中，我將不斷的努力，為實現科技園區更好更快的發展不懈努力、不斷前進！
培訓心得體會11
先前看到幾位主管前去培訓，還有閱讀了他們在公司簡訊上發表的培訓心得，一向認為枯燥乏味的培訓課程在他們說來是那么地生動而倍受啟發，一種期待和渴望的心情油然而生……四月五號我和同事參加了由公司精心組織安排的群峰企業管理課程的培訓。
在兩天的培訓時間里，我認真聆聽了章義伍教授關于“執行力”的精彩授課 ，使我對原有的管理知識上有了進一步的認識和提高。在此感謝公司領導給予我這樣一個難得的學習機會。
章教授在講課中，主要介紹了麥當勞的經營管理模式。麥當勞的奇跡是三十年，一億倍，在120多個國家擁有了3300家，其成功秘訣就是賣漢堡的背后賣系統。3300家店復制著同樣的一套流程，而且持續到現在甚至將來……而麥當勞的流程用兩個字來概括“簡單”，由三個硬件即戰略流程、人員流程、運營流程和一個軟件即執行文化建設而成的。
因為簡單才能受眾;簡單的流程意味著更好操作，更易執行;簡單的流程是做大，做規范的前提;簡單背后是深刻。下面我對應流程和執行文化，結合具體工作，談談我的心得體會，供大家一起學習。
戰略流程—GAME模式
戰略流程的三環理論：做你能做，做你想做，做你該做。在我們的工作中我們也一直是遵循著這一三環理論，我們的每一個員工都是基于自己的能力在做著自己目前的工作，那就是你的優勢：做你能做;在我們公司的信息欄內時常張貼一些內部招聘的信息，有些員工看到后自認為能勝任就去報名應聘，這就是對某種職業的一種熱情那就是：做你想做;天下熙熙，皆為利來;天下攘攘，皆為利往，如果我們不能適應其他的環境，只能做眼前的工作，那只好順其自然的：做你該做的。
人員流程—先人后事
執行力是“招聘”出來的。一個企業從一開始就要找對人，其原則就是不求最優秀，但求最合適，做到適者上“車”，在工作中具有感染力、決斷力和執行力。
執行力是“訓練”出來的。先有學習力，后有執行力，“教”是最好的“學”，學會自我學習就是造血功能，造血救人一生，而輸血卻救人一次。一個企業要做到人人可以做到自我學習，都具有“造血”功能的話，那這個企業才能永久的長青。
執行力是“用”出來的。用人做到“適者上車”，不用花瓶看水平，最重要的是勤業;不用天才用適才，最重要是標準;用生不用熟，剛步入社會心態單純;學歷經歷僅供參考，執行力至關重要。
執行力是“淘汰”出來的。這個社會本身就是依照擇“強”汰“弱”適者生存的游戲規則。這里講述一個鴨子和老鷹的故事，鴨子一個很明顯的特征是它的嘎嘎叫聲。它整天都發出這種叫聲。早上醒來時嘎嘎叫，喂食前也嘎嘎叫;別的鴨偷它的飼料它也嘎嘎叫;有一件事沒做到，它也會嘎嘎叫。只有高叫，沒有行動━━這是一個很糟的方法。而老鷹展翅高飛，它相信只要付出，就會有回報。鴨子消極，老鷹積極，鴨子為問題尋找不做的借口，而老鷹為問題尋找方法，鴨子們互相敘說負責結果，甚至會為擺脫責任而開個鴨子大會，而老鷹大多報導正面的'成果。在這個世界里老鷹是堪稱執行的典范，而鴨子卻成了報怨大王。老鷹永遠倍受尊敬，很明顯執行人才就是老鷹，鴨子最終會被淘汰。一個公司不斷淘汰弱者，將會給公司帶來不斷的成長 。
運營流程—謀定和后動
運營流程七個環節：目標—精、計劃—細、溝通—明、工具—簡、控制—準、反饋—透、獎懲—公。在工作中我們要做到一一計劃、環環講細、步步落實、事事到位，做到辦公桌上沒有椅子，通過走動管理，解決實際問題，要知道人們往往不會去做你去強調的事，只會做你去檢查的事和考核的事。在反饋時要多使用正面和修正性反饋，要學會欣賞別人，盡量少使用負面反饋。做到獎懲要公平，對事不對人，使得員工心服口服。要用“心”去領導員工。
執行文化—敬業行動和責任
敬業是一種態度，敬業的四重奏：精業、勤業、樂業、創業。“精業”是對一個領域100%的精通，因為專注才能精通;“勤業”是自動自發的“每天多做一點點”，真所謂是天道酬勤，這樣的好習慣就會變成優勢;“樂業”是把你的職業看成是你的“知心愛人”，成功和失敗的才智相差并不大，真正的差距是對工作的投入;“創業”對于我們公司來講，創新生活每一天是我們的理念，打破舊的游戲規則，建立新的游戲規則—指南針模式，也是一種贏利模式，所以我們在創新上也要下點功夫。
行動第一、思考第二。光是思考，不會找到新的行動方式;只有行動，才能找到新的思考方式。譬如在平時工作中，有的產品已不在合格率范圍內，我們應該立即行動分析問題所在，確定到底是人為還是其它因素導致，然后再采取相應措施徹底解決。
責任感是一種選擇，也是一種承諾，有了責任感才能使出現的問題到此為止，不再重復出現。我們每個員工都有著這種對自己崗位負責，對自己工作負責的態度，只有這樣，才能把工作做好。
成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易，能夠把簡單的事情堅持做到位，就是不簡單。“細節決定成敗”，將成為我工作和生活中的動力，雖然以前有所忽視，但通過學習之后，進一步加深了我對這句話的認識和理解。把每一個環節，每一個細節都能至始至終地做好、做到位，這確實很難，但只要我們堅持用這種“我想做”的心態去執行每項工作，這樣才能使我們的企業更具有活力，更具有競爭力，才能保持永久的長青。
培訓心得體會12
7月18日我來到川師大，報名參加崗前培訓。來之前，就聽往年曾經來過的朋友說過這里住的條件有多差，上課有多冗長，老師點名有多頻繁。我本來可以利用假期時間準備九月即將參加的一建考試，但現在要在這里被約束一月，我感到多么的不幸啊。我一直自認為自己是一個心理健康，專業知識自認為還可以且有一年半教學經驗，已從事一千余教學課時的我完全沒有再崗前培訓的必要，在未來到這里之前就已經做好在這里浪費一月時間的思想準備而來的。我交了學費，住宿費，還有一些雜七雜八的費，共計1200多吧。反正浪費時間都浪費了，浪費點錢我也覺得很正常。總之，來到這里，并非自愿，是工作必須，不來培訓就一定拿不到教師資格證，明白這一點是相當一部分人來參加培訓的唯一原因。
錢也交了，人也來了。之前自己已經給自己打了預防針，做好了一切最壞打算的我，在驕陽似火的情況下，依然免不了毛焦火辣。但我是個習慣調節自我的人，素聞川師美女如云，但今日已是暑假期間，學校都放假了，學校里大多是像我這樣的來培訓的學員，留校的學生已是寥寥無幾。不過川師畢竟還是川師，校園里仍然不乏真正的美女。報名那天，我想在這里再不好至少可來看看美女。
看美女是自己的事情，不在培訓范疇。培訓的流程是報道，分寢室，上課。報了到，來到寢室，寢室名字很好聽叫聚賢樓，進去一看讓我立刻想到了星爺的國產007上的麗晶大酒店。那天我買了些生活用品打掃了下，就和寢室的另外三個同學住下了。
第二天，就開始正式上課了，我翻了下報名時發的4本書《高等教育學》、《高等教育心理學》、《高等教育職業道德規范》、《高等教育法規》，不管怎么也不想看。但是通過這短暫幾天的上課，我深感獲益良多。給我們講課的'老師好多都是些知名專家教授，有的上過中央電視臺，有的是某網站的首席心理咨詢師，有的才華橫溢，有的諄諄善誘。聽了他們的課頓感恍然大悟，精神煥發。下面就我所聽到的一些有益的東西給大家分享，分享：
（一）有關自己職業的認識
我選擇了教師這個職業，原因就是因為我要找分穩定的工作，而我所學的知識和我所經歷的事情讓我就這樣并未經歷太多坎坷就成為了一名教師。我自己對自己職業也沒什么認識，只是覺得這分工作能夠養活自己而已，我想做個好人，做個有職業道德的人。就這么簡單。通過這幾天的上課，我發現我以前的認識太過于淺顯，怎樣做一個好人，一名合格的教師我之前并沒有太多的概念。現在我知道高校的功能是：傳承文化，創造文化，服務社會。所以作為高校教師有：育人的責任，有教書的責任，還有科研的責任。每一個合格的高校教師需要有高尚的師德，淵博的知識，良好的職業素養，只有具備這些素質才能做一個合格的高校教師。
（二）有關心理素養的認識
一個知名的心理專家給我們講課，她說人分為三種人：一種人像太陽，他能溫暖世界；另一種人像月亮，如果月亮周圍有太陽，他就會跟著發光，如果月亮周圍沒有光明，月亮就不會發光；還有一種人像星星，而且是像星星里面的掃帚星，他無論在哪里，都會讓周圍的人感到不舒服。一個公司的懂事長，老來得子，他抱著一種養孫子的態度來養兒子，他工作每天都十分繁忙，但是，他每天都要給兒子打個電話，都要問一句：“今天你幫助別人了嗎？”就是這一句話，可見這個懂事長在培養太陽。而我們如果不能做為太陽，那做為月亮也不錯，跟著太陽發光。但是，我們不能這樣教育孩子：“今天你占到便宜了嗎？”這樣，培養的孩子也許在某方面很強勢，會表現得突出，但卻丟到了做大事的品質。這樣真是撿了芝麻，丟了西瓜。老師們一個個平凡的例子，卻讓我大徹大悟：我們應該具有積極的人生態度，大無畏的良好精神，愿意與人分享成就，胸襟闊大，博愛，自律。不怨天尤人，不大喜，不大悲，不大怒。只有具備這些素質我們才能的人生才能活得更加精彩。
培訓心得體會13
通過一月以來我校師德師風的學習、討論和交流會，我深深地知道：“教育是百年之本；以教師為導向的教育計劃；教師的計劃是以師德為基礎的。”所謂師德，是教師所具有的最基本的道德修養；教師風格是教師職業的時尚。敬業教書育人以身作則為人師表孜孜不倦教書育人無階級？這是師德。
“十年樹木，百年育人”，踏上三尺講臺，就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅。怎樣才能成為一名好老師？我個人認為，愛學生，尊重學生，是教師最基本的道德修養。
老師只有愛學生，才會依法教學，才會千方百計關心學生的身心健康；會熱愛自己的工作和奉獻精神，竭盡全力教育學生；只有自覺自愿地約束自己，規范自己的'言行，更好地以身作則為人師表，為人處世。
我記得有一位教育家曾經說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不能稱之為池塘。沒有愛，就沒有教育。”老師面對的不是冰冷的產品，而是鮮活的生命，欣欣向榮的孩子。如果智慧取決于智慧，那么愛取決于愛。愛一個學生就是塑造一個靈魂并拒絕它
學生等于毀了一個人的一生。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發生了特殊變化的學生，很容易形成特殊的性格。雖然我沒有
法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每一個學生。但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。
新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以學生為本”，關注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。要建立新型的現代師生關系，教師要進行必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的朋友。
師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種實踐行動的體現!其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
培訓心得體會14
年輕干部要堅持學習、勤于思考，多磨練、多付出、多蹲苗。始終保持謙和的心態、昂揚的狀態、敢于擔當的`姿態，擼起袖子加油干，把本職工作做到極致，把平凡的工作做出亮點，在千錘百煉中厚積薄發、乘風破浪，展現新作為。
培訓心得體會15
我們日常工作的安全預想非常重要，只要我們每個人能在作業前仔細觀察現場周圍的環境是否存在安全隱患，盡可能地去預想在作業中可能發生的事故，那么事故就會被消滅在萌芽狀態，才能保證我們作業人員的人身安全，給我們營造一個安全的作業環境。現假想幾起安全事故：
第一，某日，當班安排三名員工在343號篩子更換座簧，當時安排員工用4個五噸起重葫蘆起吊，但是員工為了圖省事，只用了2個五噸起重葫蘆起吊，造成了起重葫蘆超負荷使用。當篩子吊起時，員工某某某在取下座簧時，手指伸入了彈簧與簧座間隙中。當時，因為葫蘆超負荷使用，發生了打滑倒鏈事故，使篩子瞬間下降，篩座與彈簧夾住了該員工的.大拇指，使其手指當場被壓扁。后經其他員工加掛起重葫蘆重新起吊，才將其手指抽出，造成了截肢的后果。分析這起事故原因：
1、員工安全認識不夠，圖省事，少用兩個起重葫蘆，造成葫蘆超負荷使用，是這起事故的主要原因；
2、操作不規范，將手指伸入起重物下取東西，作業前沒有進行安全預想工作，也是造成這起事故的主要原因；
3、對員工的安全教育不到位，現場“手指口述”工作未執行，員工自保、互保、聯保意識差，才造成了這起事故。
第二，某日，安排四名員工在準備車間，主提升口起吊一臺減速機，當時因為起重電葫蘆行走電機壞，當起重物與樓板平行后，需用倒鏈將減速機拉到地面上。當時，一人在底層掛鉤，一人在操作電葫蘆。當吊至最高層時，其余兩人在掛倒鏈，準備將其拉入樓板內，在減速機上掛鉤時，員工某某某未系安全帶，將身體探出去，準備將倒鏈鉤掛在減速機提前拴好的繩環上。當他接觸到減速機時，減速機在他的推動下向外擺動，將其閃了一下，墜下樓去，當場斃命。事故分析：
1、這是一起典型的違章指揮造成的事故，明知道電葫蘆行走電機壞，還安排員工起吊減速機；
2、員工自保意識差，自主保安意識不強，現場管理不到位，盲目操作沒有人管理；
3、平時對員工的安全教育不夠，導致員工違章操作，才造成這起不應該發生的事故。
第三，某日，在檢修210除鐵器時，員工不小心將扳手掉入下一臺設備211機尾入料溜槽內，員工某某某在未停電的情況下，爬上211皮帶，準備進溜槽內撿扳手。就在當時，皮帶突然啟動，其員工慌忙從皮帶上往下跳，造成了腳腕骨折的嚴重后果。這是一起嚴重的違章事故，其員工在未辦理停電手續的前提下爬上了皮帶取東西，是造成這起事故的主要原因。這起事故，反映出了員工沒有充分重視安全工作，對安全工作重視不夠。領導平時教育不夠，沒有在員工思想上樹立起安全第一的理念。
通過這幾起事故，使我們認識到要加大對員工安全思想教育，要在員工思想上樹立起安全為天的思想理念，使員工真正懂得怎樣去保護自己不被傷害和不去傷害別人，真正為自己營造一個安全的作業環境，杜絕違章指揮、違章作業，在保證安全的前提下完成好各項生產任務。
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