跟崗教師培訓(xùn)心得體會
我們有一些啟發(fā)后，馬上將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的跟崗教師培訓(xùn)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會1
為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，通過培訓(xùn)帶給我們思想上的沖擊可謂是長江后浪推前浪的氣勢，為了能在以后的教學(xué)過程中把一些緊跟時代的思想以及創(chuàng)新的一些做法得以體現(xiàn)和運用，我在此做一點梳理和內(nèi)化。
我們來回顧一下這四天的收獲，首先我們了解了《立德樹人，師德師風(fēng)建設(shè)》的重要性，然后我們由汪華英主任帶領(lǐng)到校園欺凌的科學(xué)研究中，我們也深入到心理健康教育這塊非常重要卻比較艱難的教育領(lǐng)域，也學(xué)習(xí)了如何提升教師溝通力，最后我們學(xué)習(xí)并交流了核心素養(yǎng)背景下的英語課堂教學(xué)及基于話題的中考英語備考策略，特別是我們的兩位優(yōu)秀老師還做了示范課的`引領(lǐng)，回想一下這四天的精神大餐可謂是豐富多彩，營養(yǎng)均衡，不僅讓我們這些一線的教師們看到了自己的差距，而且讓我們今后努力的方向更明確，戰(zhàn)略更高，戰(zhàn)術(shù)更巧，真心感謝我們國家對于我們教師隊伍的關(guān)心和厚愛，也感謝各級領(lǐng)導(dǎo)各位老師的辛苦付出！以下我來具體談?wù)勛约旱膸c收獲。
一、關(guān)于立德樹人，師德師風(fēng)建設(shè)。
我們最大的感受就是：利用好自己職業(yè)的特殊性，身先示范，要立德樹人，先立德樹己，不斷努力把自己打造成擁有高尚的靈魂，健康的體魄，具有先進的理念，正確的思想，知識淵博，思維敏捷，技藝精湛，技巧高超，情感豐富，心態(tài)良好的社會主義新時代的優(yōu)秀教師。
二、關(guān)于校園欺凌。
毫不夸張地說，在這之前對于校園欺凌的認(rèn)識之停留在很淺層的字面理解上，甚至?xí)X得我周圍的學(xué)生們一片欣欣向榮，應(yīng)該沒有欺凌吧，然而是自己太淺薄了，通過學(xué)習(xí)之后，認(rèn)識到欺凌是無處不在的，各種各樣的，也意識到作為一名教師應(yīng)該承擔(dān)起校園反欺凌的責(zé)任來，感受到在我們的工作中，只要能再細(xì)心一點，可能就會把某些欺凌消滅在萌芽狀態(tài)；只要再耐心和理智一點，就不會對某些孩子造成心靈上的傷害，只要觀察力再敏銳一點，就會及時發(fā)現(xiàn)一些比暴力欺凌更隱蔽的語言欺凌和社交欺凌，也應(yīng)發(fā)動家長這個重要伙伴共同關(guān)注，共同解決問題。
三、關(guān)于《心理健康教育》。
隨著社會的現(xiàn)代化程度不斷加強，我們現(xiàn)在的學(xué)生身體越來越高大強壯了，心理卻越來越脆弱了，我們不禁會反問：到底怎么了？自殺事件的頻發(fā)抑郁檢出率的升高告訴我們：原因有很多———家庭矛盾，學(xué)業(yè)壓力，師生矛盾，心理問題，情感糾紛，校園欺凌等。的確，我國中小學(xué)生心理健康狀況不容樂觀，幸好國家現(xiàn)在已經(jīng)重視起來，出臺各種政策和舉措，而作為教師，我們要具有必備的心理健康知識，去處理實際生活中遇到的各種貌似不可思議的問題。遵循規(guī)律，事半功倍，皆大歡喜。青春期孩子的叛逆就是很好的例子。
四、關(guān)于英語教學(xué)專業(yè)能力的提升方面。
聽了專家們的講解之后，恍然大悟。在以后的教學(xué)過程中從以下幾個方面改進找準(zhǔn)方向，目標(biāo)明確。在平時的課堂教學(xué)中緊緊圍繞山西省中考評價的“一核六維四手段”展開教學(xué)研究中考試題，知己知彼。做到有的放矢話題整合精準(zhǔn)教學(xué)這要求老師具備很高的專業(yè)素養(yǎng)，需要具備高度概括和提煉的能力，繼續(xù)努力。
課堂追求“問題導(dǎo)向基于情景深度思維高度參與”的模式，英語是一門非常講究形式邏輯的語言。給學(xué)生講透背后的邏輯，他們就會學(xué)的更容易。并給他們提供盡可能多的真實情境去實踐，才能讓能力得以提高。
短暫而精彩的培訓(xùn)即將結(jié)束，我們將以此次培訓(xùn)為起點，不斷學(xué)習(xí)，精益求精。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會2
一個星期的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長。這是收獲豐厚的一星期，也是促進我教學(xué)教研上不斷成長的一星期。特別是聽了胡扶湘教授的教育科研工作專題和邱志軍教授的教學(xué)改革—教學(xué)設(shè)計的發(fā)言讓我受益匪淺，使我的教育教學(xué)教研觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步提高，下面我就來談?wù)剮c體會。
一、更新觀念
教師必須要具有現(xiàn)代化的教育觀念，必須要熟悉政策文件，緊跟時代的發(fā)展潮流。如果不及時補充新知識、掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優(yōu)勢。有句話說得好，要想給人一杯水，自己必須要有一桶水，而且這一桶水還要不斷地增加。因此我們要不斷充電、學(xué)習(xí)和研究先進得教育教學(xué)理論，并自覺運用理論反思自己的教學(xué)實踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
二、積極實踐
胡教授和邱教授的講座主題之所以會令我印象深刻主要是因為目前我的短板就是科研與競賽。在課題方面，由于學(xué)校剛剛升格，從一名中職教師轉(zhuǎn)型為一名高職教師，科研能力的提升至關(guān)重要，而我一直對于做課題都有一種畏懼心理，通過胡教授的專題講座，我似乎弄懂了一點點，課題的關(guān)鍵是什么，但是具體能不能做好還需要不斷實踐，畢竟實踐才能出真知。
而邱教授對于全國教師教學(xué)能力方面的經(jīng)驗也讓今年剛剛嘗試了備賽的我知道了自己的問題所在，明確了將來努力的方向。
總之，通過此次學(xué)習(xí)，我從各位優(yōu)秀的教授的身上學(xué)到了不少。參加教師培訓(xùn)的機會是難得的，我覺得自己身上的壓力更大了，但目標(biāo)也變得更清晰了。今后在學(xué)校的各類教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識并緊跟國家的教育政策，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)中，為時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)。跟崗教師培訓(xùn)心得體會篇3
作為一名走上工作崗位不久的年輕新教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。3天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的'時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
常言道，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓(xùn)活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學(xué)的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教育教學(xué)探索和實踐踐行好市教育廳大力推行的素質(zhì)教育。從培訓(xùn)中我也學(xué)到了有關(guān)新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討，也為我們提供了很好的參照，要培養(yǎng)好學(xué)生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài)，這樣才能為學(xué)生提供榜樣。所以教師的心態(tài)和素質(zhì)是非常重要的。
在這次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識，使我深刻地認(rèn)識到：
首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思。這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程。教師的人格力量是無形的，不可估量的。教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。
第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
這樣的培訓(xùn)，對于我以后教育成長來說，很有意義。這次訓(xùn)從整個教育大背景、教師的如何成長、教師的心理、教師的教科研、班主任工作實踐和經(jīng)驗、學(xué)生的評價等多方面進行了闡述。對于這一期間的培訓(xùn)，我有自己的理解和體會：必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動，扎實地做好每一項工作，為自己正確的定位。“捧著一顆心來，不帶一跟草去”這句話，深深地留在了我的腦海里，它將成為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會3
今年，我有幸參加了中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)骨干教師培訓(xùn)。20__年1月19日至4月18日為自學(xué)時間，1月17-18日集中培訓(xùn)兩天。兩天的集中培訓(xùn)我們學(xué)習(xí)了專家所講的《怎樣提高課堂教學(xué)的有效性》、《想大問題做小事情》、《中小學(xué)課題研究問題疏導(dǎo)》以及《師生溝通的技巧》。這次培訓(xùn)，我首先被專家們幽默的語言、精湛的技藝、豐富的智慧所折服,而且各位專家對教育教學(xué)工作很有見解以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。隨后我又自學(xué)了《打造高效課堂》這本書，我又進一步了解了名師就是教師群體中的杰出代表，是其他教師學(xué)習(xí)的楷模和榜樣，對其他教師有很強的引領(lǐng)作用。自我反思我以往工作中的不足，感觸頗多，真是受益匪淺。
一、努力提高課堂教學(xué)的有效性，教師在新課程下要有新理念。
第一位教授的《怎樣提高課堂教學(xué)的有效性》，從有效課堂的生命意義和探索“有效”方法的基本操作兩方面談了他自己的看法，深入淺出的講解、幽默風(fēng)趣的實例、耐人尋味的提問，讓人輕松獲取知識。他強調(diào)了腦科學(xué)的生態(tài)要義，用腦可以點亮45w燈泡，所以要營養(yǎng)用餐;有效課堂的基本形態(tài);學(xué)生的學(xué)習(xí)過程應(yīng)該是“綠色”的;探索“有效”方法的基本操作。當(dāng)前我們教學(xué)的主要任務(wù)，是努力提高新課程指導(dǎo)下的課堂藝術(shù)，真正堅持以人為本的思想，讓學(xué)生主動的發(fā)展，同時告戒我們要成為名師，必須關(guān)注自我、關(guān)注文獻(xiàn)、關(guān)注收獲，更要更新理念、改善教育教學(xué)行為。在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)
的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。努力提高課堂教學(xué)的有效性。
二、素質(zhì)教育要求教師具有創(chuàng)新意識。
當(dāng)今中國，時代的變化與科技的迅速發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。沖破應(yīng)試教育的樊籬，排除來自各個方面的重重阻礙，扎扎實實地推進素質(zhì)教育，成為時代呼喚的最強音。在這樣的情況下，現(xiàn)代教師作為素質(zhì)教育的具體組織者和實施者，正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，滿足學(xué)生的渴望、社會的期望及時代的盼望。
第二位專家《想大問題做小事情》闡述了觀課議課及教師專業(yè)成長。教學(xué)是一門創(chuàng)造性的藝術(shù)，知識的建構(gòu)過程是再創(chuàng)造的過程，學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的思維活動，教師應(yīng)通過自己的“創(chuàng)造”為學(xué)生展現(xiàn)“活生生”的思維過程。我個人認(rèn)為一堂好課并不在于課堂上有多么華麗多彩，而是實實在在讓學(xué)生學(xué)到了知識，在各個方面得到了提高。講座扣人心弦，回味無窮。在回顧她自己的教學(xué)歷程的同時讓我們也反思自己的教學(xué)歷程。
三、要學(xué)會做課題研究。
從事小學(xué)教學(xué)已近六年時間了，在我腦海里也一直有課題研究這個概念，但借口于沒有太多時間，為此課題研究也每次只是應(yīng)付了事。聽了第三位專家的講座，讓我對課題研究有了很好的理解。
1、課題研究要重視對課題的界定與表述，認(rèn)真審視課題找出概念.
2、認(rèn)真編制方案，背景闡述不能“太長空”目標(biāo)與內(nèi)容不能“一鍋煮”。
3、切實做好開題工作。
4、防
止研究過程和研究結(jié)果一般化。
5、防止將“研究報告”與“經(jīng)驗材料”等同化。
四、師生溝通要有技巧。
第四位專家用風(fēng)趣幽默的實例和我們交流了師生溝通的技巧，其中讓我印象最深的是:專家講到?jīng)]有人能夠光憑理論概念教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生問題千奇百怪，即使教師相信民主、愛心、尊重、接納、個別差異等理論，到時候依然手足無措。他講到他上課給學(xué)生三準(zhǔn)：可以睡覺，可以傳紙條，可以看課外書。學(xué)生很感到很意外，也很喜歡這個老師，可是上課時有學(xué)生睡覺，就讓學(xué)生讀書吵醒他、笑話笑醒他、討論吵醒他；正當(dāng)有學(xué)生傳紙條時，找機會將講課內(nèi)容讓學(xué)生寫在紙條上，讀出傳紙條的內(nèi)容；正當(dāng)看課外書時，找適當(dāng)?shù)臋C會讓他讀。應(yīng)付課堂時刻發(fā)生的繁雜問題，老師需要的是心理上的“硬幣”，在師生溝通上要講求技巧。
五、在教學(xué)活動中，教師要有敬業(yè)精神。
在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻(xiàn)自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學(xué)效果。
六、也讓我懂得什么樣的老師才算是一位好老師。
1、思想高尚，有大愛的人，關(guān)心學(xué)生，不體罰和變向體罰學(xué)生的算是一個好老師。
2、有責(zé)任心，能吃苦，為學(xué)生付出不求回報的，同時有一個好的心態(tài)，健康的身體，這樣的老師算是一個好老師。
3、愛學(xué)習(xí)，不斷地自己的專業(yè)知識。善思考，不斷地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題算是一個好老師。
4、教藝精湛，同時有教學(xué)藝術(shù)的老師算是一個好老師。我從中懂得自己離一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)，要不斷地完善自我，向一個好老師靠攏。
七、什么是高效課堂？我們在教學(xué)實踐中又如何把握呢？
通過自學(xué)，我也對什么是高效課堂有了一定的認(rèn)識。它有兩層意思：一個層次就是對課堂的泛泛而言，并不是指某一節(jié)具體的課堂。在這種意義下，所謂的高效課堂就是我們一學(xué)期、一學(xué)年，甚至是更長時間課堂的整體教學(xué)效果的高效。另一層次的高效課堂，就是指具體的某一節(jié)實實在在的課堂教學(xué)效果。它主要通過這節(jié)課是否完成了教學(xué)任務(wù)，是否實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)等指標(biāo)來判定。但是在教學(xué)實踐中又如何把握呢？首先，我們在戰(zhàn)術(shù)上要盡可能追求每一節(jié)課堂都要達(dá)到高效，因為，每一節(jié)具體的課堂越高效，越容易保障我們整體的高效和質(zhì)量；其次，我們在戰(zhàn)略上要追求整體意義上的高效課堂，而并不完全拘泥于讓所有的課堂都達(dá)到高效。即使我們這樣要求了，也只能是一廂情愿，而不可能達(dá)到。
近六年的'工作，每天都很忙，總覺得腦子是滿的，時間是滿的，心卻是空的，每天都在迷迷茫茫的過著盲目的日子。席間，常常看到一些名師一篇篇的獲獎?wù)撐摹⒄n題，而深感惶恐與汗顏。通過此次培訓(xùn)結(jié)合自己自學(xué)后，我好好的反思了自己，明白了方向比努力更重要，目標(biāo)比勤奮更有效，不怕路走的遠(yuǎn)，走的累，就怕沒有方向。的確，教師要學(xué)會規(guī)劃自己，才不至于在教學(xué)生涯中迷路，失去自我。規(guī)劃自己，定一個目標(biāo)，才有努力的方向，才有拼搏的動力。在這個過程中，想一想、寫一寫、反思反思，能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物；保持一顆敏銳的心境和平常的心態(tài)，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。
總之，一個人，心有多大，舞臺就有多大；心在哪里，舞臺就在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。從教學(xué)中突破，真正的讓自己成長起來。加強學(xué)習(xí)，促進專業(yè)化成長。教師要教給學(xué)生一滴水，自己就必須像一眼清泉。面對著新課程，新理念，我們教師就得采取新對策實施有效教學(xué)，從學(xué)生的本真起點出發(fā)，幫助學(xué)生找到新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，讓學(xué)生感到快樂和幸福。因此，教師需要學(xué)識，精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。而學(xué)識源于學(xué)習(xí)，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展。培訓(xùn)中，專家的講座充分印證了這句話，他們以扎實的功底、淵博的科學(xué)文化知識，靈活的方法，旁征博引地給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。冰凍三尺非一日之寒，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能跟上時代的步伐，才能不至于在隊伍中落后，才能勝任教師這一行業(yè)。
感謝這次培訓(xùn)，讓我坐在講臺下，有機會重新思索、沉淀。尤其是在聽課過程中，讓我不僅學(xué)到了很多東西，更讓我感悟到了很多。
跟崗教師培訓(xùn)心得體會4
做為農(nóng)村中一名老師，有幸同我校老師參加國培行動，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件，提供免費的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實，忙碌而又愉快。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。教育學(xué)生，從愛出發(fā)。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的'嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。國培教育，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶，匯集了四面八方的精華，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見解，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做，而要真正反思每堂課的成功和不足之處，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣，一種動力。
通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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