高中作文寫作的教學(xué)心得
作文是很多高中生很頭疼的問(wèn)題，學(xué)生反映，作文有素材卻無(wú)法準(zhǔn)確選材；能審題卻常常偏題；有思路可經(jīng)常中斷，令人煩惱卻有點(diǎn)無(wú)計(jì)可施。最典型的一個(gè)學(xué)生，高三，有思想、有見(jiàn)解，但無(wú)思路，一篇作文常常開(kāi)頭拐彎抹角還不能提出論點(diǎn)，讀的人心焦；主體部分因?yàn)檎擖c(diǎn)不明確，思路不清晰，常常讓人不知所言，莫名其妙。高中主要以議論文為主，議論即說(shuō)理，說(shuō)理講究清楚明了，最好擲地有聲，令人信服。所以思路的清楚明白成了最重要的一點(diǎn)：自己都不清楚要說(shuō)什么，如何說(shuō)服別人？針對(duì)這種情況，我主要從作文思路結(jié)構(gòu)方面指導(dǎo)學(xué)生寫作，具體做法如下：
一、分析歷年上海高考滿分作文的思路結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生體會(huì)什么是清楚有力的思路，并嘗試分析優(yōu)秀作文的行文思路。
分析歷年精彩作文，發(fā)現(xiàn)其有幾個(gè)共同點(diǎn)：一是思路極為清晰，論點(diǎn)十分鮮明，往往第一段開(kāi)門見(jiàn)山提出論點(diǎn)；二是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，言之有物；三是立意深刻，關(guān)注現(xiàn)實(shí)與社會(huì)，關(guān)注人生和內(nèi)心。因此，我訓(xùn)練的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，形成辯證思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身精神世界、關(guān)注現(xiàn)實(shí)并盡力避免因年齡和閱歷造成的偏激。
二、學(xué)習(xí)議論文經(jīng)典的結(jié)構(gòu)方法。
議論文最基本的構(gòu)架是：提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，所以相應(yīng)的`我們也有這樣幾種經(jīng)典寫作結(jié)構(gòu)：
1。“是為怎”法（提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題即是什么、為什么、怎么辦）
【例】以“淺談母語(yǔ)”為題作文[縱式結(jié)構(gòu)]
【思路分析】什么是母語(yǔ)（漢語(yǔ)）？
為什么要重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)？（漢語(yǔ)是民族文化的載體，漢語(yǔ)是中華文化的標(biāo)志，漢語(yǔ)是中華國(guó)人的名片）
怎樣學(xué)好中華母語(yǔ)？
2、“是什么”法（并列分解“是什么”）[橫式結(jié)構(gòu)]
【例】以“漫談上海的城市文化精神”為題作文
【思路分析】上海精神是海納百川的大海精神
上海精神是勇于爭(zhēng)先的龍馬精神
上海精神是與世界共贏的協(xié)和精神
3“為什么”法（原因分析法；并列分解“為什么”；橫式結(jié)構(gòu)）
【例】以“品味‘雜’”為題作文：
【思路分析】為什么“雜”給世界帶來(lái)了美呢？
文學(xué)因“雜”而多姿。[體裁雜而美，人物雜而美]
藝術(shù)因“雜”而多彩。[音樂(lè)。舞蹈。美術(shù)。影視綜合藝術(shù)]
科學(xué)因“雜”而發(fā)展。[理化生，仿生學(xué)，雜交水稻]
生活因“雜”而味美。[火鍋，服飾]
【例】以“扎穩(wěn)民族精神之根”為題作文：（并列分解“為什么”）
【思路分析】為什么要扎穩(wěn)民族精神之根呢？
因?yàn)槊褡寰袷俏覀冏鋈说墓玺ǹ酌系男奚碇溃?/p>
因?yàn)槊褡寰袷俏覀兊牧?guó)之本（自強(qiáng)不息，和為貴）
因?yàn)樵绞敲褡宓模骄哂惺澜缧裕êＭ饪鬃訉W(xué)院，孫子兵法）
【例】以“如何看待流行文化”為題作文：
【思路分析】流行武俠文化，傳承“舍生取義”的民族精神。
流行音樂(lè)文化，撥動(dòng)少男少女的心弦。
流行影視文化，使我們與世界文化同步。
4“怎么辦”法（解決問(wèn)題法；并列分解“怎么辦”；橫式）
【例】以“‘忙’之管窺”為題作文：
【思路分析】怎樣卓有成效地“忙”呢？
首先，忙要有正確的方向。，
其次，忙要有科學(xué)的方法。
最后，忙要“有為有不為”。
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