一年級語文《自己去吧》聽課心得

    時(shí)間:2021-06-13 09:52:12 心得體會(huì) 我要投稿

    一年級語文《自己去吧》聽課心得

      今天聽了陳倩倩老師上的一年級語文《自己去吧》第一課時(shí),有以下幾點(diǎn)感想與大家分享一下:

    一年級語文《自己去吧》聽課心得

      1、闖關(guān)情景設(shè)計(jì)的很好。陳老師在教學(xué)自、己、吧等12個(gè)生字時(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)“過河翻山得勝利”的情景,比較有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我針對最后的指名闖關(guān)和大家一齊闖關(guān)提一個(gè)建議,就是可以把指名闖關(guān)和一齊闖關(guān)變?yōu)榉纸M闖關(guān),這樣比賽的'氣氛會(huì)更濃一些,也更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

      2、多種形式讓學(xué)生熟悉生字。

      (1)音形義的結(jié)合。例如教學(xué)“您”時(shí),問到了是前鼻音還是后鼻音(音)、什么的您(什么情況下用您?組詞,屬義)、數(shù)筆劃空寫(強(qiáng)調(diào)了豎勾和臥勾,屬形)。

      (2)多種形式讀。例如教學(xué)“帶”時(shí),用到了師范讀、開火車、齊讀等形式讓學(xué)生反復(fù)的讀生字詞,以便讓學(xué)生在不斷的讀中熟悉生字。

      在教學(xué)生字方面,我針對陳老師每個(gè)字都帶著學(xué)生學(xué)提個(gè)意見,就是一些簡單的字,如吧、嗎等,可以試著放手讓學(xué)生自己說“我是怎樣記的”,這樣有松有弛可能會(huì)比較好。

      3、“景”字的“日(ri)”字頭教錯(cuò)了說成了“曰(yue)”字頭。

      4、陳老師的課堂管理能力很好。我們?nèi)ヂ犝n的時(shí)候大部分學(xué)生紀(jì)律都很好,我認(rèn)為這對于一年級來說很不容易,要是在個(gè)別同學(xué)起來回答時(shí),其他同學(xué)能認(rèn)真傾聽就更好了。

      最后是針對陳老師的示范板書的。因?yàn)檫@一課時(shí)學(xué)生需要學(xué)寫兩個(gè)生字,所以黑板上畫了兩個(gè)田字格(上下連接的),我認(rèn)為兩個(gè)格子連的太緊了,我在下面看時(shí),都看不太清,覺得會(huì)影響到教學(xué)在田字格中寫生字的效果。這點(diǎn)陳燕飛老師提了個(gè)辦法就是干脆直接用投影儀在紙上示范,我覺得這個(gè)辦法不錯(cuò),以后可以試試。

      以上是我對陳倩倩老師上的《自己去吧》的幾點(diǎn)看法,可能不太成熟,多包涵了!

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